- философские и психологические концепции феноменологии (Э. Гуссерль, Л.Бинсвангер, М.Мамардашвили, А.Лэнгле, и др.), рассматривающие представленность феноменов внешнего и внутреннего мира в сознании индивида. Базовый принцип феноменологии в психологии очень точно сформулировал М. Мамардашвили: «Мы не знаем мира субъекта помимо и через голову того, что о нем сообщает последний».
Для достижения поставленной цели и решения обозначенных задач использованы следующие взаимодополняющие методы исследования:
1. Общенаучные методы: теоретический анализ философской,
психологической литературы, а также научной периодики по исследуемой проблеме; сравнительно-аналитический метод; наблюдение.
2. Диагностические методы исследования:
- констатирующий эксперимент;
-диагностические методики: «Методика изучения личностной идентичности» (МИЛИ - ); «Опросник субъективного отчуждения (взрослый вариант)» (ОСОТЧ-В - модификация и адаптация теста С.Мадди); опросник «Суверенность психологического пространства» (СПП - -Бочавер); Методика «Кто Я» (Т.Кун, Т.Маркпартленд в модификации В); «Опросник самоотношения» (ОСО - и ); «Уровень соотношения “ценности” и “доступности” в различных жизненных сферах» (УСЦД - ); «Самоактуализационный тест» (САТ - адаптация , Ю.ЕАлешиной, и ); «Диагностика эмоциональных состояний» (ДЭС -);
- элементы контент-анализа.
3. Методы статистической обработки данных: корреляционный
анализ, дисперсионный, факторный, кластерный и регрессионный анализы.
Корреляционный, регрессионный, факторный и кластерный анализы проводились с использованием пакета прикладных компьютерных программ универсальной обработки табличных данных Microsoft Excel XP и пакетов статистического анализа Statistica v 6.1 и SPSS v.17.
Достоверность полученных результатов обеспечивается опорой на совокупность обоснованных исходных методологических и теоретических положений отечественной и зарубежной психологии и комплексом научных методов и методик, адекватных задачам и гипотезе исследования.
Положения, выносимые на защиту
1. Основным психологическим содержанием феномена самоотчуждения
выступает смысловой (экзистенциальный) вакуум, следствием которого является отвержение человеком самого себя. Базовыми признаками феномена самоотчуждения является частичная утрата личностью
- чувства осмысленности собственной жизни,
- переживания субъектности.
Данные признаки одновременно являются не только содержательными, но и операциональными, делающими возможным практическое исследование этого феномена и его взаимосвязи с образом Я личности.
2. Феномен самоотчуждения негативно сказывается на личностном
уровне в виде отрицательного самоотношения к существующему образу Я и в виде формирования устойчивого «внешнего» Я.
3. Феномен самоотчуждения связан с образом Я личности (его оценочно-
аффективной составляющей и в меньшей степени - когнитивной составляющей образа Я). Соотношение этих феноменов носит взаимополагающий характер.
4. Cоотношение феномена самоотчуждения с образом Я представлено в
наличии трех типов образа Я:
· аутентичный (образ Я, для которого характерно позитивное
самовосприятие, гибкость когнитивной составляющей без самоотвержения);
· самоотчужденный (образ Я, характеризующийся негативным
самовосприятием);
· самоотстраненный (образ Я, неконгруэнтный по своей природе,
сочетающий в себе противоречивые, но не в полной мере осознаваемые характеристики).
5. Самоотчуждение может носить не только негативный, но и позитивный характер, стимулируя личностные изменения через отрицание старого образа Я.
Научная новизна и теоретическая значимость работы заключается в следующем:
· Уточнено определение феномена самоотчуждения как особой формы процессов обособления и идентификации личности;
· описана феноменология самоотчуждения в негативном и позитивном аспектах;
· определены категориальные признаки феномена самоотчуждения: смыслоутрата и утрата субъектности;
· установлено соотношение между феноменом самоотчуждения и эмоционально-оценочным компонентом образа Я (Я-концепции), которое носит взаимополагающий характер и связано с различными типами отношения личности к себе.
· выделены и описаны три типа образа Я личности, обусловленные спецификой соотношения феномена самоотчуждения с образом Я личности
Практическая значимость работы заключается в
· практическом подтверждении положения экзистенциальной
психологии о ведущей роли смыслоутраты в формировании многих форм нарушения самосознания личности, в частности, связанных с наличием самоотчуждения.
· описании соотношения феномена самоотчуждения с образом Я
личности, что позволит более обоснованно выбирать способы и направления саморефлексии личности с целью раскрытия подлинного, аутентичного содержания собственного Я;
· выявлении возможности использования результатов исследования в психологической экзизстенциально-гуманистической практике для обоснования и организации стратегии коррекции, направленной не на внешние, поведенческие дисфункции, а на сущностные, внутренние конфликты личности;
· обосновании необходимости внимания к внешней феноменологии проявления интрапсихических процессов, выраженной, в частности, в речевых конструкциях;
· возможности использования результатов исследования в
образовательной деятельности для проведения теоретических и практических занятий со студентами по курсам «Психология личности», «Основы экзистенциальной психологии», «Психология саморазвития», а также при проведении курсов повышения квалификации для практикующих психологов.
База исследования В экспериментальном исследовании приняли участие испытуемые (случайная выборка) в возрасте от 23 до 55 лет (средний возраст 27) в количестве 148 человек. Из них 65 студентов 3-5 курсов ДВГГУ (факультетов психологии, биолого-химического и исторического, а также факультета художественной графики и дизайна); 83 – преподаватели, врачи, служащие различного профиля. Общая выборка составила 148 человек. Респондентов от 20 до 29 лет – 98 человек; от 30 до 55 – 50. Необходимость такой разновозрастной выборки обусловлена тем, что, согласно нашему предположению, феномен самоотчуждения, связанный с родовой сущностью человека, его внутренним Я, не обусловлен возрастом или социальной ролью.
Апробация результатов исследования Основные положения и полученные результаты были представлены на заседаниях кафедры и методологических семинарах кафедры психологии ДВГГУ; на Региональной научно-практической конференции «Подготовка компетентного специалиста: реалии и перспективы» (Хабаровск, 2008); на Международной научно-практической конференции «Личность в диалоге» (Хабаровск, 2009); Международной конференции «Инновационный потенциал психологии в развитии человека XXI века» (Владивосток, 2009); Региональной научно-практической конференции «Гуманитарность современного образования: психолого-педагогические парадоксы (Хабаровск, 2009); Дальневосточной научно-практической конференции «Духовно-нравственное и научное познание тайн природы» (Хабаровск, 2011).
Структура диссертации соответствует принятой форме изложения результатов научно-исследовательской деятельности. Работа включает введение, три главы, заключение, библиографический список и приложения.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Первая глава «Теоретические аспекты изучения феномена самоотчуждения» состоит из четырех параграфов и посвящена анализу теоретических подходов к изучению феномена самоотчуждения, а также понятия самоотчуждения.
В первом параграфе «Философские подходы к изучению отчуждения и самоотчуждения» анализируются основные философские концепции и подходы к пониманию феномена самоотчуждения. Необходимость изучения философских концепций объясняется тем, что сам термин «самоотчуждение» пришел в психологию из философии. В теоретическом анализе представлены позиции таких философов, как Г.Гегель, К.Маркс, М.Фуко, М.Хайдеггер, Ж.Бодрийяр, Я.Жижек, Т.Фингер и др. Основное внимание уделено двум наиболее разработанным философским концепциям отчуждения – Ф.Гегеля и К.Маркса.
Во втором параграфе «Концептуальные подходы к изучению отчуждения и самоотчуждения в психологии» рассматриваются подходы зарубежных и отечественных авторов к изучению отчуждения и самоотчуждения. Рассмотрены точки зрения таких ученых, как Э.Фромм, К.Хорни, М.Симен, А.Маслоу, С.Гроф, И.Ялом, С.Мадди, С.Рубинштейн, , А.Силяева и др.
Теоретический анализ позволил выявить, что единого понимания феноменов отчуждения и самоотчуждения в философии и психологии нет. Авторы применяют эти термины в соответствии со своими концептуальными представлениями, часто вне какой-либо системы или как синонимы многих других понятий. Однако в целом можно выделить три основных психологических подхода к самоотчуждению (оставив пока за скобками вопрос о причинах самоотчуждения):
1. Самоотчуждение как психологическая защита.
2. Самоотчуждение как механизм рефлексии, обеспечивающий
саморазвитие
3. Самоотчуждение как сложное эмоциональное переживание и
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
