Вопросы для повторения (стр. 2 )

- «Где кухня жирная, там завещание тощее»;

- «Лучше спать не ужинавши, чем встать в долгах»;

- «Кто покупает ненужное, скоро продаст необходимое»;

- «Помните, что время – это деньги».

13.                       Можно ли утверждать, что появление марксизма в середине ХIХ в. Было обусловлено реальными процессами общественно-исторического развития ? Свой ответ обоснуйте.

14.                       Когда мы употребляем выражение «вести дела цивилизованно», «цивилизованные страны», какой смысл мы вкладываем в понятие «цивилизация»? Раскройте другие значения этого понятия.

15.                       В рамках формационного подхода исследователи чаще всего используют понятия «классы», «базис», «надстройка». А какие понятия, на ваш взгляд, следует использовать, изучая действительность в рамках цивилизационного подхода?

16.                       Генерал Мольтке утверждал, что вечный мир есть мечта и даже далеко не прекрасная. Война является одним из элементов общественного порядка, установленного богом. В ней проявляются благороднейшие доблести мужчин. Без войны мир выродился бы и исчез в трясине материализма.

- Дайте научный анализ подобных взглядов по вопросу о войне и мире.

17.                       Известный швейцарский зоолог Жан Дорст писал: «Может быть это звучит парадоксально, но самая насущная проблема в области охраны природы – это защита нашего вида от нас самих …».

Почему ученый сделал такой парадоксальный вывод? Чем можно его мотивировать?

18.                       Как бы вы прокомментировали такое высказывание Ф.Энгельса: «Природа – сфинкс, ставит перед каждой эпохой вопрос. Счастлив тот, кто правильно на него ответит, а кто не ответит или ответит неправильно, тот попадет в звериные лапы сфинкса, вместо прекрасной невесты он найдет свирепую львицу»?

19.                       «… Потребности животных – даже стоящих на эволюционной лестнице ближе всего к человеку – практически не изменяются, потребности же людей постоянно изменяются».

Какие важные социальные следствия влечет этот факт?

20.                       Единственное спасение человечества в ближайшие 200 лет американец Д.Форстер видит в сокращении капиталовложений на 40, рождаемости – на 50, потребления сырья – на 70 процентов.

Допустим, что человечество вняло совету Форстера. К каким социальным последствиям привело бы это?

21.                       Докажите, что человек – био, социо, культурное существо.

22.                       Каковы особенности социализации человека в детстве, юности?

23.                       Каковы особенности и цели воспитания человека?

24.                       Каковы особенности социализации человека в зрелом возрасте и старости?

25.                       Расшифруйте понятие «жизненная позиция человека», назовите ее виды.

26.                       Расшифруйте понятие «социальная идентичность», приведите конкретные примеры.

27.                       Какие факторы влияют на социальную адаптацию индивида? Приведите конкретные примеры.

28.                       Дайте определение деятельности, раскройте ее структуру, назовите основные виды.

29.                       Зачем необходимо изучать экономику?

30.                       В чем заключается суть проблемы редкости, ограниченности ресурсов?

31.                       Докажите, что потребности человека и общества безграничны, а ресурсы ограничены.

32.                       Проанализируйте утверждение: «Неверно, что потребности нсытить невозможно. Я получаю все то количество кофе, которое я хочу выпивать каждое утро за завтраком».

33.                       Что вы скажите о таком каламбуре: «Пчела собирает нектар отнюдь не для того, чтобы опылять цветы, она желает получить мед. В конечном счете она служит интересам цветов. То же самое происходит с предприятием …». Объясните, причем тут предприятие, фирма или экономика вообще?

34.                       Прокомментируйте следующее выражение: «Осел получает от своего хозяина то пинки, то вкусную морковь, чтобы стронуться с места. Подобно этому, рыночная экономика распределяет прибыли и убытки между конкурентами, чтобы решить проблемы Что, КАК и ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТЬ».

35.                       Согласны ли вы с утверждением неоконсерваторов: никакое правительство не может быть мудрее рынка и потому всякое вмешательство, всякие попытки «скорректировать» его (в том числе в области эффективного спроса) не только бесполезны, но и вредны для нормальной хозяйственной деятельности.

36.                       Новые технологии производства обходятся для фирм довольно дорого, но их использование способствует расширению выпуска товаров, т.е. предложение возрастает. Почему фирмы не опасаются затоваривания рынков? Как они противодействуют этому?

37.                       Считаете ли вы, что возможна идеальная экономическая политика?

38.                       Почему золото и серебро «вытеснили» товарные деньги в виде соли, слоновой кости, мехов и т.п.?

39.                       Объясните, почему «богатая» нация имеет большую возможность выдержать относительно безболезненно значительный по размеру бюджетный дефицит по сравнению с «бедной» нацией?

40.                       Какие функции выполняет элита в обществе? Приведите конкретные примеры.

41.                       Что вы можете сказать о социальной структуре современного общества?

42.                       Укажите признаки открытого и закрытого общества. Что такое мобильность? Приведите конкретные примеры для различных типов мобильности.

43.                       Чем объясняется наличие множества острых конфликтных ситуаций в современном обществе?

44.                       Конфликт – это норма взаимоотношений людей или аномалия? Что может лежать в основе конфликтов ?

45.                       Как вы объясните и в связи с чем появилось выражение «Политика – дело грязное»?

46.                       В чем заключается социокультурное измерение политики?

47.                       Дайте определение «политическая партия». Назовите основные типы политических партий.

48.                       Чем политическое лидерство отличается от политического руководства? Назовите типы лидерства и стили руководства.

49.                       Порассуждайте над следующим утверждением: «Добро должно быть с кулаками».