Учебно-методический комплекс по дисциплине Социология (стр. 1 )

 

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Воронежский государственный институт физической культуры»

 

УТВЕРЖДАЮ	СОГЛАСОВАНО
И.О. ректора	Декан факультета дневного обучения
«___»____________20____ г.	«___»____________20____ г.
СОГЛАСОВАНО	СОГЛАСОВАНО
Проректор по учебной работе	Декан факультета заочного обучения
«___»____________20____ г.	«___»____________20____ г.

 

 

Учебно-методический комплекс по дисциплине

 

СОЦИОЛОГИЯ

 

Специальность:

032102.65 «Физическая культура для лиц

с отклонениями в состоянии здоровья

(адаптивная физическая культура)»

 

Квалификация выпускника:

Специалист по адаптивной физической культуре

 

Форма обучения: очная, заочная

 

Воронеж 2012

 

УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры
протокол №_____
от «___»_________20_____г.
Заведующий кафедрой
____________________

 

Разработчик: к.и.н., доцент

 

 

 

Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего

профессионального образования по специальности

«Физическая культура и спорт для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» по дисциплине «Социология»

 

Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социоло­гические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Кон­цепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Учебно-методический комплекс по социологии составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 032102.65 – «Физическая культура и спорт для лиц с отклонениями в состоянии здоровья». Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и является обязательной для изучения.

Курс «Социология» изучается в 8 учебном семестре студентами дневного отделения, и 7-8 семестрах студентами заочного обучения. Курс рассчитан на 66 часов учебной нагрузки: 12 час. – лекции, 20 час. – семинарские занятия, 34 час. – самостоятельная работа. Завершается изучение курса сдачей зачета.

 

Междисциплинарные связи

Социология является интегративной, междисциплинарной наукой, в которой содержатся основы знаний целого ряда естественных, социальных и гуманитарных дисциплин. Она тесно связана и находится под влиянием естественных наук: математики, демографической и социальной статистики, информатики, которые помогают ей в исследовании всех сфер жизни общества. Плодотворна связь социологии с социальными науками: историей, социальной философией, политологией, социальной психологией и т. д.

 

Цели и задачи дисциплины

К числу наиболее актуальных проблем современности относится познание и преобразование общества. Необходимость разработки учебно-методического комплекса по социологии обусловлена потребностью подготовки высококвалифицированного специалиста, профессионально владеющего знаниями, умениями и навыками социологического анализа различных явлений общественной жизни, способного эффективно организовывать преподавательскую и управленческую деятельность.

Целью настоящего курса является формирование у студентов теоретических представлений о закономерностях становления, функционирования и развития общества, способности правильно анализировать и точно оценивать сложные процессы социальной действительности, выработка навыков уверенного ориентирования в системе жизненных ценностей и практических умений сбора, обработки и обобщения социологической информации в профессиональной деятельности.

Достижение этой цели предполагает решение следующих задач:

– освоение студентами теоретико-методологических подходов, основных понятий и категорий социологической науки;

– овладение важнейшими приемами социологического изучения социальной действительности;

– формирование представлений о факторах, темпах и тенденциях изменений в общественном развитии.

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План (д/о)

 

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов в трудоемкости	В них аудиторных	СРС	Контроль СРС
Всего	Лекц.	Семин.	л/б
1	Социология как наука. Предмет и методы социологии	8	4	2	2	-	4
2	Основные этапы становления и развития социологической мысли	12	6	2	4	-	6
3	Современное общество: социологический анализ	12	6	2	4	-	6
4	Социологические исследования как инструмент познания и преобразования общественных отношений	10	4	2	2	-	6
5	Социальная структура и стратификация общества.	12	6	2	4	-	6
6	Социальные конфликты.	12	6	2	4	-	6
	Итого:	66	32	12	20		34

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План (з/о)

 

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов в трудоемкости	В них аудиторных	СРС	Контроль СРС
Всего	Лекц.	Семин.	л/б
1	Социология как наука. Предмет и методы социологии	10	2	2	-	-	8
2	Основные этапы становления и развития социологической мысли	12	2	-	2	-	10
3	Современное общество: социологический анализ	10	-	-	-	-	10
4.	Социологические исследования как инструмент познания и преобразования общественных отношений	12	2	2	-	-	10
5.	Социальная структура и стратификация общества.	12	2	-	2	-	10
6.	Социальные конфликты.	10	-	-	-	-	10
	Итого:	66	8	4	4	-	58