Тема 3. Русская литература в первой половине XIX века
План: 1. Особенности общественно-культурной и литературной жизни России первой четверти XIX века. 2. Литературная деятельность декабристов. Основные темы произ-ведений декабристов. 3. Жизнь и творчество . Образ Чацкого и проблема ума в комедии “Горе от ума”. Критический этюд “Мильон терзаний” . 4. Возникновение и утверждение романтизма. Творческие поиски и художественные открытия . 5. Образ поэта и темы творчества . Поэзия, проза, драматургия. 6. Философскик мотивы в лирике . 7. Романтизм в творчестве (драма “Маскарад”). 8. Образ Печорина и тема поколения в романе .
9. Сатира на чиновничество и помещичью Русь в произведениях .
Тема 4. Русская литература второй половины XIX века
План: 1. “Литературоцентризм” художественной культуры пореформен-ной эпохи. 2. Нравственные проблемы, женские образы и драма “горячего сердца” в пьесах . 3. Понимание счастья героев и автора поэмы “Ко-му на Руси жить хорошо?”. 4. Русский национальный характер в произведениях . 5.Социально-психологические проблемы в романах -ва и . 6. Герои и проблематика сатиры -Щедрина. 7. Конфликт поколений и его разрешение в романе “Отцы и дети”. 8. Диалог о любви и браке в романе “Что де-лать?”. 9. “Диалектика души” героев романов . 10. Жизнь человека и мир природы в лирике .
Тема 5. Литература Серебряного века
План: 1. Основные темы и мотивы прозы и “новой драмы” Чехова. 2. Своеобразие хужественного мира поэтов Серебряного века, представителей символизма, акмеизма, футуризма, имажинизма и др. течений. 3. Тема любви в прозе и . 4. Образ “дна” и проблема нравственного выбора человека в пьесе М. Горького “На дне”. 5. Проза , , и др. 6. Блока.
Тема 6. Литература в период становления и развития культуры советской эпохи
План 1. Особенности литературных группировок 1920-х годов. 2. Пролеткультовская поэзия. Агитационные стихи Д. Бедного. Лирическая поэзия, романтические баллады Н. Тихонова, Э. Багрицко-го, Н. Дементьева, М. Светлова. 3. Дневник “для себя и для других” как документально-лирическая летопись трагической эпохи (“Окаянные дни” , “Дневник” , “Несвоевременные мысли” М. Горького). 4. Тема “интеллигенции и революции” в произведениях “Конар-мия” И. Бабеля, “Голый год” Б. Пильняка, “Разгром” А. Фадеева. 5. Народнопоэтическая символика в произведениях Н. Клюева и С. Есенина. 6. Личность и государство в романе Е. Замятина “Мы”. 7. Драматизм творчества, трагизм жизни и ощущения эпохи О. Мандельштамом, А.Платоновым, М.Булгаковым, М. Цветаевой.
Тема 7. Советская литература 1940–1960-х годов
План: 1. Жизнь и творчество Б. Пастернака. 2. Лирика и эпос Великой Отечественной войны: проблематика, стиль, поэтика. 3. Воплощение народного характера в образе Василия Теркина. 4. Традиционные сказочные образы в разоблачении тирании в пье-се Е. Шварца “Дракон”. 5. Начало самовосстановления литературы и нового типа литера-турного развития в период “оттепели”. 6. Традиции русской классики в прозе А. Солженицына. 7. Деревенская проза 60-х гг.
Тема 8. Литература 1970–1990-х годов
План: 1. Драматургия 1970–1990-х гг. Володина, А. Вам-пилова, Г. Горина, Л. Петрушевской. 2. Нравственные и философские проблемы в отечественной лите-ратуре 1970–1990-х годов 3. Военная проза 1970-х гг.: “Сашка” В.Кондратьева, “А зори здесь тихие” Б. Васильева, “Живи и помни” В. Распутина, “Сотников” В. Бы-кова, “У войны не женское лицо” С. Алексиевич. 4. Поэзия 1970–1990-х гг.: концептуализм, визуальная поэзия (ви-деопоэзия), песенная лирика, авторская (бардовская) песня, рок-поэзия. Самойлова, И. Бродского. 5. Феномен постмодернизма в русской литературе 1960-1990-х го-дов.
3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Перечень и тематика
самостоятельных работ студентов по дисциплине
Самостоятельная работа направлена на углубленное освоение тем программы дисциплины, включая чтение художественных произведе-ний и ознакомление с литературой по теории и истории, изучающей как творчество отдельных писателей, так и общее развитие русской и зару-бежной литератур. Самостоятельная работа студентов очной формы обучния включает в себя ведение читательского дневника, подготовку реферата, написание рецензий и сочинений на прочитанные произведе-ния (по выбору), просмотренные по теме спектакли и фильмы. Самостоятельная работа студента заочной формы обучения включа-ет подготовку контрольной работы.
Тема 1. Анализ художественного произведения по выбору
Работа рецезионного плана. Произвести полный анализ самостоя-тельно выбранного произведения литературы XVIII–XIX вв. по следую-щему плану:
1. Назвать произведение и автора.
2. Охарактеризовать время создания произведения, род литерату-ры и жанр в котором оно создано.
3. Определить тему, идею, проблему, особенности композиции про-изведения.
4. Сформулировать художественный образ восприятия, возникший в результате чтения и сопоставить его с образом – реализацией описание которого дается в литературных источниках или самим автором.
Темы рефератов для зачета студентами по очной форме обучения
Часть I. Зарубежная литература
1. Легенды и мифы Древней Греции. 2. Античная драматургия и театр. 3. Христианство и литература Средневековья. 4. Западноевропейский эпос. 5. Античный миф и сюжет в драме классицизма и в романтическую эпоху.
6. Шекспир и романтическая драма. 7. Теория драмы в эстетике немецких романтиков (Новалис, Э., Г. Клейст). 8. Принцип театрализации и его реализация в произведениях Э.. 9. Сравнительная характеристика романтического двоемирия в произведениях позднего немецкого романтизма и Гейне. 10. Своеобразие поэтики раннего французского романтизма. 11. Гюго в контексте художественной культуры пер-вой половины XIX века. 12. Город в романах Стендаля и Бальзака. 13. Париж в произведениях Гюго и Стендаля. 14. История молодого человека в романах Стендаля, Бальзака. 15. Сатира, юмор и ирония у Теккерея и Диккенса. 16. Западноевропейская “новая драма”. 17. Модернизм и постмодернизм в европейской и американской литературе XX века.
Часть II. Русская литература
1. Человек в литературе Древней Руси. 2. “Слово о полку Игореве” и памятники древнерусской литературы. 3. Древнерусская литература и фольклор. 4. Жанр классицистической трагедии в русской литературе. 5. Этапы и проблемы творческой эволюции В. Жуковского. 6. Философская лирика К. Батюшкова. 7. А. Грибоедов и декабристы. 8. Пушкина “Борис Годунов”. 9. Поэты пушкинской поры. 10. Лермонтов и романтизм. 11. Натуральная школа в русской литературе XIX века. 12. Искусство Гоголя-драматурга. 13. “Сон Обломова” как художественноое целое. 14. Художественный мир И. Тургенева. 15. Три круга Ф. Достоевского. 16. Путь писателя Л. Толстого. 17. Поэзия Серебряного века. 18. Драмы и поэмы А. Блока. 19. Жизнь и творчество Н. Гумилева и А. Ахматовой. 20. Осип Мандельштам и его время. 21. Жизнеописание Михаила Булгакова.
22. Поэтический мир С. Есенина. 23. Заболоцкого. 24. Координаты лирического пространства Б. Пастернака и М. Цве-таевой. 25. Великая Отчественная война в произведениях русских писате-лей. 26. Жизнь и творчество А. Арбузова и А. Володина. 27. Творчество и судьба А. Вампилова. 28. Постмодеонистская литература.
Варианты контрольной работы по дисциплине для студентов заочной формы обучения
Вариант 1
1. Античная литература. Мифология, эпос, лирика и драма Древней Греции. “Илиада” Гомера, “Прометей Прикованный” Эсхила, “Царь Эдип” Софокла, “Медея” Еврипида. 2. Основные темы и философские основы древнерусской литерату-ры XI-XVII вв. “Повесть временных лет”, “Поучение Владимира Мо-номаха”, “Слово о полку Игореве”, “Задонщина”, “Житие протопопа Аввакума”, “Хождение за три моря”.
Вариант 2
1. Литература средневековья. Западноевропейский эпос. “Песнь о Роланде”, “Песнь о Нибелунгах”, “Тристан и Изольда”. 2. Идеи Просвещения в русской литературе XVIII века.
Вариант 3
1. Литература итальянского Возрождения. Петрарки, “Бо-жественная комедия” Данте, “Декамерон” Дж. Боккаччо. 2. Особенности классицизма в русской литературе.
Вариант 4
1. Литература французского и испанского Возрождения. “Гарган-тюа и Пантагрюэль” Ф.Рабле, “Дон Кихот” М.Сервантеса, “«Собака на сене” Лопе де Вега. 2. Просветительский реализм в русской литературе. “Недоросль” Д.Фонвизина, “Путешествие из Петербурга в Москву” А.Радищева.
Вариант 5
1. Мировидение в творчестве Вильяма Шекспира. Комедии “Ук-рощение строптивой”, “Двенадцатая ночь” (на выбор). Трагедии “Ро-
мео и Джульетта”, “Гамлет”, “Король Лир” (на выбор). Романтические драмы “Зимняя сказка”, “Буря”, “Цимбелин” (на выбор).
2. Сентиментализм в русской литературе. “Бедная Лиза” Н. Кара-мзина.
Вариант 6
1. Идеи Просвещения в западноевропейской литературе. Фило-софские повести Вольтера, “Робинзон Крузо” Д.Дефо, “Путешествие Гулливера” Дж. Свифта.
2. Романтизм в русской литературе XIX века. Жу-ковского, А. Пушкина, лирика и драма “Маскарад” М. Лермонтова.
Вариант 7
1. Романтизм в западноевропейской литературе. Поэзия Дж. Бай-рона и Г. Гейне, А.де Мюссе. . Скотта и В. Гюго (на выбор).
2. Реалистическое направление в русской литературе XIX века. Драматургия и основные принципы теории драмы . “Реви-зор”, “Женитьба” (на выбор).
Вариант 8
1. Критический реализм в западноевропейской литературе. “Гоб-сек”, “Шагреневая кожа” О.де Бальзака (на выбор), “Красное и черное” Стендаля.
3. Драматургия и театрально-эстетические взгляды .
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
