Образовательная рабочая программа Подготовительная группа «А» (стр. 3 )

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов (в соответствии с СанПиН), в минутах	Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока, в соответствии с СанПиН), в минутах
Коммуникация	Во всех видах деятельности
Чтение детям художественной литературы	Чтение на прогулке	15	Чтение детям худ. литературы, беседы о прочитанном, заучивание наизусть и др.	60 минут в неделю или 12 минут в день
Познание	Наблюдение на прогулке	15	Познавательно-исследовательская деятельность детей (экспериментирование, наблюдение, развивающие и дидактические игры, отгадывание загадок и др)	30 минут в неделю или 6 минут в день
Дидактические игры на прогулке	10
Всего:	25
Кругозор	Наблюдение на прогулке	10	Беседы, наблюдения, рассматривание альбомов и картин, чтение детям энциклопедической литературы, дидактические и сюжетно-ролевые игры и др.	30 минут в неделю или 6 минут в день
Дидактические игры на прогулке	10
Всего:	20
Продолжительность:	60 минут в день	120 минут в неделю или 24 минуты в день
Всего: 60 минут + 24 минуты = 84 минуты или 1 час 24 минуты в день

Художественно-эстетическое развитие

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов (в соответствии с СанПиН), в минутах	Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока, в соответствии с СанПиН), в минутах
Музыка	Музыкальная деятельность на прогулке	5	Традиционные виды музыкальной деятельности, театрализованные игры в музыкальном зале и групповом помещении, праздники и др.	60 минут в неделю или 12минут в день
Художественное творчество	Изобразительная деятельность, конструирование на прогулке	20	Мастерская (рисование, лепка, аппликация, ручной труд, конструирование)	100 минут в неделю или 20 минут в день
Продолжительность:	25 минут в день	160 минут в неделю или 32 минуты в день
Всего: 25 минут + 32 минуты = 57 минут в день

Социально-личностное развитие

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов (в соответствии с СанПиН), в минутах	Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока, в соответствии с СанПиН), в минутах
Социализация	Сюжетно-ролевые игры на прогулке	10	Сюжетно-ролевые игры, беседы, чтение детям художественной и страноведческой литературы, наблюдение, беседы, экскурсии и др.	30 минут в неделю или 6 минут в день
Труд	Труд на прогулке	15	Наблюдение за трудом взрослых, труд в природе, хозяйственно-бытовой труд и др.	30 минут в неделю или 6 минут в день
Безопасность			Беседа, чтение детям природоведческой литературы, наблюдение, практическая деятельность и игры – ситуации (формирование навыков рационального природоиспользования и навыков безопасного поведения) и др.	20 минут в неделю или 4 минуты в день
Продолжительность:	25 минут в день	80 минут в неделю или 16 минут в день
Всего: 25 минут + 16 минут = 41 минута в день

Физическое развитие (73 минуты) + Художественно-эстетическое развитие (57 минут) = 130 минут = 51% общего объема образовательной нагрузки.

Познавательно-речевое развитие (84 минуты) + Социально-личностное развитие (41 минута) = 125 минут = 49 % общего объема образовательной нагрузки.

Общее количество времени – 255 минут = 4 часа 15 минут.

Организация режима пребывания детей в ДОУ.

Примерный гибкий режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности (Старший возраст, дети с 6 до 7 лет)

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Вре мя	Содержание образовательной деятельности	время	Содержание образовательной деятельности	время	Содержание образовательной деятельности	время	Содержание образовательной деятельности	время	Содержание образовательной деятельности
7.30-8.00	Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями, коммуникация); игра); беседы с детьми: (коммуникация, социализация, познание), наблюдения в природном уголке: (труд, познание); дидактические игры: (познание, коммуникация, социализация, игра); чтение художественной литературы; самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества: (художественное творчество, познание, игра, социализация, коммуникация); подготовка к завтраку (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, здоровье, социализация, безопасность, коммуникация).
8.00-8.30	Утренняя гимнастика: (области физическая культура, здоровье, свободные игры (игра); индивидуальные и подгрупповые), логопедическая гимнастика. (артикуляционная, пальчиковая) Понедельник, среда кружок «Грация»
8.30-8.50	Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
8.45-9.00	Дыхательная гимнастика. Точечный массаж
8.10	Оздоровительный кружок «Грация»				Оздоровительный кружок «Грация»
9.00-9.30	Музыкальное занятие (музыка,) чтение художественной литературы, театрализованные игры, социализация. коммуникация, познание)	9.00- 9.30	Познание - Математика (познание, коммуникация, социализация, здоровье, чтение худ. литературы)	9.00-9.30	Ознакомление с худ. литературой (чтение художественной литературой, познание, коммуникация, социализация, игра	9.00 -9.30	Познание - Математика (познание, коммуникация, социализация, , здоровье, чтение худ. литературы).	9.00– 9.30	Познавательно-исследовательская деятельн.- наблюдение, эксперименты) (познание, коммуникация, социализация, здоровье, чтение худ. Литературы
9.40-10.10	Познание (формирование целостностной картины мира) (познание, коммуникация, социализация, здоровье, Ч. Х.Л)	9.40-10.10	Коммуникация - Развитие речи (коммуникация, познание, социализация, игра)	9.40- 10.10	Музыкальное занятие (музыка, чтение художественной литературы, театрализованные игры, познание, коммуникация,)	9.40-10.10	Художественное творчество лепка, аппликация (познание, чтение художественной литературы, коммуникация, социализация)	9.40-10.10	Подготовка к занятиям по физической культуре, игры Физкультура в зале(физкультура, здоровье, безопасность, п/ и
10.20-10.50	Художественное творчество Рисование, (познание, чтение художественной литературы, коммуникация, социализация)	10.20-10.50	Подготовка к бассейну (самообслуживание, безопасность, социализация, коммуникация) Бассейн (безопасность, здоровье, п/ и)	10.20-10.50	Коммуникация – Подготовка к обучению грамоте (коммуникация, познание, социализация, игра)	10.20-10.50	Подготовка к бассейну (самообслуживание, безопасность, социализация, коммуникация) Бассейн (здоровье, безопасность, п/ и)	10.20-10.50	Художественное творчество Рисование, (познание, чтение художественной литературы, коммуникация, социализация)
10.10	Артикуляция - пальчиковая гимнастика. Второй завтрак
10.50	Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация).
11.00-12.35	Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту, подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, безопасность), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте, на мольбертах (художественная деятельность).
12.35-12.45	Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, художественная литература, социализация, коммуникация)
12.45-13.00	Обед (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
13.00-15.00	Подготовка ко сну (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны) Сон (здоровье)
15.00-15.15	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры, обширное умывание, профилактика плоскостопия (здоровье, физическая культура, труд, самообслуживание, художественная литература, коммуникация, социализация). Двигательный игровой час
15.15-15.25	Полдник: (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
15.25- 15.45	Беседы с детьми: (коммуникация, социализация, познание), дидактические игры: (познание, коммуникация, социализация, игра); самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества: (художественное творчество, познание, игра, социализация, коммуникация); подготовка к завтраку.
15.45-17.00	Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация). Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту (безопасность, коммуникация, социализация), подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте, на мольбертах (художественная деятельность).
17.00-17.15	Возвращение с прогулки. Чтение художественной литературы.
17.15-17.25	Подготовка к ужину. Ужин (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
17.25 19.00	. Игры на воздухе. Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество) Уход детей домой (взаимодействие с семьей, социализация, коммуникация).

Модель образовательного процесса