Образовательная рабочая программа Подготовительная группа «А» (стр. 4 )

в соответствии с образовательными областями

подготовительная к школе группа

Безопасность

Цель: формирование основ безопасности и формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира)

	Направление	Содержание	Методические приемы
1	Ребенок и его здоровье	1.Съедобные и несъедобные грибы и ягоды. 2.Контакты с животными 3.Чем опасны солнечные лучи 4.Пчёлы и осы, клещи	- Рассматривание иллюстраций, беседа -Рассказ воспитателя -Наблюдения, опыты -Беседа.
2	Безопасность в быту	1.Как вызвать милицию 2.Правильное обращение с огнём 3.Предметы требующие осторожного обращения	-Практическое занятие «Как пользоваться телефоном» -Рассматривание плакатов -Дидактическая игра
3	Ребенок на улице города	1Дорога в школу 2.Безопасность поведения на улице. 3.Чем опасна толпа. 4.Дорожные знаки 5.Игры во дворе	-Экскурсия -Рассматривание картин - Рассказ воспитателя Д/и игра -Рассказы детей, беседа - Дидак. игра
4	Ребенок и другие люди	1.Как избежать опасных ситуаций в школе 2.Общественный транспорт 3.В городском транспорте 4.Опасные ситуации: незнакомые люди на улице	-Сюжетно-ролевая игра «Школа» -Беседа -Рассматривание картин -Беседа
5	Ребенок и природа	1.Беречь и охранять природу 2.Съедобные и несъедобные грибы, ягоды 3.Правила безопасности в природе 4. Правила безопасности на льду 5.Правила поведения во время бури	- Беседа, труд в природе - Рассматривание картин -Беседа -Изготовление плакатов -Опыты -Рассказ воспитателя -Просмотр фильмов

Перечень программ и технологий

·  Программа «От рождения до школы» под ред. , ,

·  Программа « Безопасность» / , , -М. Просвещение,2002г

·  «Беседы о правилах пожарной безопасности».

·  , «Разговор о правильном питании», ОЛМА-ПРЕСС, М. 2000 г. Учебник «ОБЖ»

·  « Правила дорожного движения» ( старшая гр)

·  Прилепко «Пожарная безопасность»

·  «Зима», М. 2009 г.; «Ранняя весна», М. 2009 г.; «Лето», М.2006 г.; «Цветущая весна. Травы.», М. 2006 г.; «Покорение космоса», М. 2005 г.; «Животный мир жарких стран», М. 2005 г.; «Домашние животные и дикие животные средней полосы России», М. 2009 г.

·  « ОБЖ» (старшая группа)

·  «Беседы о правилах пожарной безопасности»

·  « Дошкольникам о правилах дорожного движения»СтепанковЭ, Я,» Филенко М, Ф,

Коммуникация

Цель: овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми

-развитие свободного общения со взрослыми и детьми

-развитие всех компонентов устной речи (ЗКР, ГСР ,лексической и произносительной стороной речи, связной речью - диалогической и монологической)

-практическое овладение нормами речи

	Направление	Содержание	Методические приемы
1	Диалогическая речь	1. «Я и моя семья» 2. « Какие они мои родители». 3.«Всякому овощу свое время» 4.«Как выращивают хлеб» 5.«Как превратить зерно в муку» 6.«Где вырос гриб?» 7.« Птицы перелётные и зимующие» 8.«Жизнь животных зимой» 9. «Дикие животные» 10. «Животные крайнего севера и жарких стран» 11.«В гости к пингвинам». 12.« Новый год у ворот» 13. «За что я люблю Новый год» 14. «Зачем слону хобот?» 15.«Как создается книга» 16.«Подводное путешествие». 17.«Что означает ваше имя» 18. «Воинские профессии» 19. «Наша Армия» 20.«Кто делает рекламу» 21. Как на земле рождаются реки». 22.« Путешествие в прошлое лампочки и пылесоса». 23.«Родина наша - Россия, язык наш русский» 24. «Знаменитые Россияне» 25. «Сказки о животных»	- Беседа - Чтение с обсуждением -Беседа - Беседа по серии картин -Беседа по серии картин -Беседа -Беседа -Беседа по картине -Беседа -Беседа по картинам -Беседа-игра - Беседа о празднике на основе стихотворения - Беседа - Беседа - Беседа - Беседа-игра -Беседа -Беседа по картинкам - Рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций. -Беседа -Беседа - Д/игра, беседа -Беседа -Беседа - Чтение худож. литературы
2	Монологическая речь	1. «Мы живем в городе Большой Камень» 2 ч. ЗКР «Город»Григорьева «На зимовку» 2. “Дед Мороз едет на ёлку» 3. Н. Калинина «Про снеж-ный колобок 2 ч. ЗКР Д/игры 4. «Куличи» 5. «Вывод» 6. «Ранняя весна» 7. «Весеннее происшествие» 8. «Стрекоза и муравей» 9. «Косточка» 10. «Лесные хоромы» 11. «Заюшкина избушка» 12.Кассиль «Рассказы» 13 «Филиппок»	- Составление рассказа о нашем городе - Пересказ - Составление рассказов детьми - Пересказ сказки - Пересказ - Пересказ - Пересказ - Пересказ -Пересказ -Пересказ -Пересказ -Инсценировка -Пересказ -Пересказ
3	ГСР	1. «Зимняя сказка» 2. «С кем я живу» 3. «Чем можем поможем» 4. «Рыбалка» 5. «Съедобный грибок полезай в кузовок» 6. «Путешествие по миру» 7. «Во саду ли в огороде». 8. «Кому что нужно». 9. «Это надо знать» 10. «Отгадай на вкус» 11. «Поможем Золушке»	- Д/игра - Д/игра - Д/игра - Д/игра - Д/игра - Д/игра - Д/игра - Д/игра -Д/игра -Д/игра -Д/игра
4	Развитие словаря	1. «Наша страна Россия» 2.«Дети идут в школу» 3. «Звери в лесу» 4. «Золотая осень» 5.«Жизнь животных осенью» 6.«Наша родная армия» 7.«День защитника отечест-ва» 8. «Защита отечества» 9.«Животные зимой» 10.«Праздник 8 Марта» 11.“Ранняя весна» 12. «Половодье» 13.«Весна» 14.«Праздник пасхи» 15.«Добрые дела весной» 2 ч. ЗКР “Весна» 16.«Ракета летит к звездам» 17.«Предметы туалета» 18. «Мир вокруг нас» 19. «Государственные символы России» 20.Составление сказки по картинкам 19. “Женские профессии» 2 ч. ЗКР Д/игры 20. «День Победы»	- Рассматривание иллюстраций -Рассматривание картины -Рассматривание картины -Составление рассказа по серии картин -Рассматривание картины - Рассматривание иллюстраций - Беседа по картине - Беседа по картине - Рассматривание картины - Рассматривание картины - Рассматривание картины -Составление рассказа - Составление рассказа по картине - Рассматривание картины - Рассматривание картин - Д/игра - Беседа - Беседа, рассматривание иллюстраций -Беседа - Рассматривание иллюстраций - Беседа по картине -Составление рассказа

	Направление	Содержание	Методические приемы
1	Подготовка к обучению грамоте ЗКР Диалогическая речь Монологическая речь ГСР Развитие словаря	Реализация программы «Подготовка к обучению грамоте»	Д/и по ЗКР, ГСР, развитие словаря, слова, предложения. Артикуляционная гимнастика. Рассматривание картин, иллюстраций Звуковой анализ слова Продуктивные виды (рабочие тетради по обучению грамоте) Схемы: слов, предложений. Обводка, штриховка, печатание букв Чтение худ литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, скороговорки и чистоговорки

Перечень пособий и технологий Программа

«От рождения до школы» под ред. , , Технологии:

«Занятия по развитию речи в детском саду», М. «Просвещение», 1993 г.

, «Конспекты занятий в старшей группе д/ сада. Развитие речи» , «Времена года», Творч. центр СФЕРА, Харьков, 2008 г.

, «Разговор о правильном питании», ОЛМА-ПРЕСС, М. 2000 г.

Под ред. «С чего начинается Родина», Творч. центр СФЕРА, М. 2004 г. , «Мы живем в России», М. 2010 г.

«Занятия по развитию речи», Мозаика-Синтез, М. 2010 г.

Под. ред. «Занятия по патриотическому воспитанию в д/саду», М. 2011 г «Дидактические игры в д/саду» , «Развитие речи» , «Учим ребенка говорить: здоровьесберегающие технологи

Занятия с детьми старшего дошкольного возраста. , Москва, 2009г

ü  домашние животные и дикие

ü  животный мир жарких стран

ü  зима

ü  покорение космоса

ü  ранняя весна

ü  цветущая весна

ü  весна. насекомые, перелётные птицы

ü  телевидение

Развитие звуко - буквенного анализа у детей 6-7 лет. , Москва, 2007г

Звучащее слово. , Москва, 1990г

Обучение дошкольников грамоте. , Москва, 2008г

Чтение художественной литературы

Цель: формирование интереса и потребности к чтению (восприятие) книги

-формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений

-развитие литературной речи

-приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса