Рабочая программа дисциплины «21 век: зарубежная литература и искусство переходного периода» (стр. 1 )

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

 Омский государственный университет им.

 

факультет филологии и медиакоммуникаций

 

кафедра русской и зарубежной литературы

 

«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

_______________ …………………

«_____» ________________ 2013г.

 

Рабочая программа дисциплины

«21 век: зарубежная литература и искусство переходного периода»

цикл ФГОС ВПО Б3.Д.13 часть обязательная

к следующим образовательным программам

по направлению подготовки бакалавра

 

Направление подготовки	Шифр направления подготовки
Филология	032700.62

 

г. Омск – 2013 г.

Программа дисциплины «21век: литература и искусство переходного периода»

 

Разработана:

д.ф.н., профессор кафедры русской и зарубежной литературы

(инициалы, фамилия разработчика) (должность, ученая степень и ученое звание)

 

Программа рассмотрена и заседании кафедры (ученого совета факультета/ института) РиЗЛ (протокол № 1 от «21» сентября 2013г.)

 

Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ и согласована с факультетами/институтами, осуществляющими профессиональную подготовку по этим направлениям подготовки:

 

Зав. кафедрой русской и зарубежной литературы

 

Декан филологического факультета

(название факультета) (подпись, Ф.И.О. декана)

 

 

1.      Цели освоения дисциплины:

 

- представить историю западноевропейской и американской литературы в связи с рядом теоретических проблем;

- рассмотреть историю и специфику развития западноевропейской и американской

литературы в связи с культурологическим аспектом изучения дисциплины.

Основные задачи:

- проследить эволюцию литературного процесса от 20 до 21 века;

- показать преемственность формирования литературного процесса 20-21веков: эпоса, лирики и драмы.

2.      Место дисциплины в структуре ООП вуза

Для успешного овладения дисциплиной студенту необходимо изучить следующие курсы: «Теория литературы», «Теория и история отечественной литературы».

Курс также связан с такими дисциплинами как культурология, история и философия.

3.    Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Код компетенции	Название компетенции	Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика порогового уровня сформированности компетенции у выпускников университета	Средства и технология оценивания
ПфК-19	Умение анализировать русский язык в его истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания, коммуникативистики и когнитивной лингвистики, психо-, этно- и социолингвистики; ориентироваться в основных этапах истории науки о языке и дискуссионных вопросах современного языкознания	Знает: - основные положения, концепции и базовую терминологию истории и теории отечественного языкознания, текстологии и коммуникации; - периодизацию истории русского языка, основные закономерности их эволюции; - структуру и содержание лингвистической терминосистемы; - факты и явления истории русского языка; - различные аспекты изучения исторического текста; - тенденции формирования развивающихся филологических направлений, актуализирующих проблемы русского национального характера, ментальности и культуры Умеет: - анализировать языковые единицы разного уровня в ретроспективном отношении и в синхронии; - ориентироваться в языковой ситуации периода, в который создан тот или иной текст, в характере разных языковых традиций и их реализации в тексте. - применять теоретические основы филологической науки для интерпретации языковых явлений; - использовать теоретические знания для анализа художественного текста как лингвистического феномена;  Владеет: - навыками историко-лингвистического анализа языковой единицы на разных лингвистических уровнях; - методикой объяснения важнейших исторических изменений русского языка; - технологией восстановления архетипа языковой единицы (праформы); - навыками чтения, перевода, понимания текста (классического, исторического, современного славянского); - разнонаправленными методиками анализа текста в синхронии и диахронии; - методологией исследования древних литературных памятников; -методикой объяснения учащимся и неспециалистам важнейших исторических изменений русского языка. Пороговый уровень: Знает тенденции развития современного русского литературного языка, его эволюцию, систему базовых понятий, а также основы теории и истории развития отечественного языкознания, принципы и аспекты формирования новейших филологических направлений, их значение в современной коммуникативной ситуации.	Выступления с докладами на практических занятиях   Зачет

 

 

Код компетенции	Название компетенции	Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика порогового уровня сформированности компетенции у выпускников университета	Средства и технология оценивания
ПфК-21	Понимание закономерностей литературного процесса, художественного значения литературного произведения в связи с общественной ситуацией и культурой эпохи, определение художественного своеобразия произведений и творчества писателя в целом	Знает: - важнейшие этапы развития европейского литературного процесса; - отличительные признаки главных общеевропейских художественных систем; - особенности строения художественного произведения, отдельных уровней его организации; - основные стиле- и жанрообразующие факторы; Умеет: - анализировать художественное произведение с учетом его историко-культурного контекста и национальной специфики; -на основе художественных особенностей произведения определять его принадлежность к той или иной художественной системе (направлению, течению, школе); - выявлять жанрово-стилевое своеобразие художественного произведения; Владеет: - навыками литературоведческого анализа художественного произведения; - теоретико-литературной терминологией Пороговый уровень: Знает особенности строения художественного произведения, отличительные признаки художественных систем. Умеет анализировать художественное произведение с учетом его культурно-исторической и национальной специфики Владеет навыками литературоведческого анализа художественного произведения	Выступления с докладами на практических занятиях   Зачет

 

 

Код компетенции	Название компетенции	Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика порогового уровня сформированности компетенции у выпускников университета	Средства и технология оценивания
ПфК-25	Владение навыками комплексного лингвостилистического (филологического) анализа текста	Знает: разные типы сознания и культуры; особенности созидательных форм культуры; вещественную, нравственную и социальную стороны бытового поведения; культуру России как преимущественно усадебную Умеет: определить смысл понятий «культурная эпоха», цивилизация и культура, духовность; интерпретировать события, факты культурной жизни; применять полученные знания о традициях, принципах поведения в профессиональных ситуациях и в современных условиях. Владеет: терминологией, опытом анализа и синтеза, систематизации полученных знаний, работы со справочной и научной литературой   Пороговый уровень понимание уникальности духовной жизни России XIX века, особенно «пушкинского времени», ее религиозно-нравственного и эстетического значения в истории России	Выступления с докладами на практических занятиях