Рабочая программа учебной дисциплины социальная философия (стр. 2 )

5.2. Описание практических занятий

Таблица 3

Темы практических занятий	Учебная деятельность	Часы Ауд/сам.	Ссылки на цели
Семестр №4
1. Социальная философия, как отрасль социально-гуманитарного знания.	Студенты на основании прочтения одного из трех предложенных текстов дают определение социальной философии и производят анализ специфики социально-философского знания К. Поппер «Как я понимаю философию» Карл Ясперс, Что такое философия Жиль Делез, Феликс Гваттари. Что такое философия?	4/14	1, 2, 4, 11
2. Становление социальной философии	К семинару № 2 во время, отведенное для самостоятельной подготовки, студенты производят анализ 3 учебников или учебных пособий по социальной философии и анализируют содержание предложенных в них тем, выявляя сходство и различие в понимании сущности социальной философии в предлагаемых изданиях. На основании прочтения текста из ридера для семинара №2 студенты в группах по 2-4 человека, составляют схему основных социально-философских школ и направлений. Далее они производят оценку актуальности той или иной школы для современного этапа развития социальной философии. Читают ридер № 3.	4/14
3. Философия науки	Студенты на основании прочтения текстов из ридера, определяют сущность: 1.Логический позитивизма, Фальсификационизма (К. Поппер); 2. Концепции научных революций (Т. Кун); 3. Методологии научно-исследовательских программ (И. Лакатос); 4. Эпистемологического анархизма (П. Фейерабенд). - отвечают на вопросы: 1.Какие цели наука должна предпочитать — познавательные или прикладные? 2. Каково отношение научных теорий к описываемой ими действительности: описание, объяснение, интеллектуальная констатация или инструмент конвенционного упорядочения опытного материала и предусматривание фактов? 3. Как функционирует наука в культуре — является ли она гармоническим элементом культуры или рождает кризисы? 4. Какая этика должна быть обязательной для ученого, каковы приоритетные ценности — нравственные или познавательные?	5/14	2, 5, 10
4.Пути общественного развития и будущее человечества	Студенты на основании прочтения текстов из ридера, определяют сущность: 1.                Глобализации общественного развития 2.                Философии глобальных проблем человечества. 3.                Основных теорий, описывающих будущее человечества)	4/14	2, 3, 7, 10, 12
Всего:		17/56

 

6. Учебная деятельность студентов в рамках аудиторных занятий и самостоятельной работы

Для успешного освоения студентами курса «Социальная философия» рекомендуется осуществление следующих видов учебной деятельности:

1. Посещение лекционных занятий и участие в дискуссиях по теме;

2. Посещение семинарских занятий и выполнение текущих заданий по курсу, участие в дискуссиях по теме семинара. На каждом семинарском занятии с целью закрепления пройденного материала студенты отвечают на контрольные вопросы к каждой теме семинарского занятия. Ответы на вопросы могут быть даны как в форме докладов, так и в форме групповой дискуссии. Примерный перечень контрольных вопросов к семинарским занятиям приведен в Приложении 1.

3. Выполнение письменных и устных работ, как в рамках практических семинарских занятий, так и в часы, отведенные для самостоятельной работы;

4. Самостоятельная работа по изучению литературы и нормативно-правовых актов по заданной проблематике.

Особое внимание при изучении дисциплины необходимо уделить формированию навыков работы с научной литературой и материалами, их анализа, умению ориентироваться в научных теориях, формулировать и аргументировать собственную точку зрения, компетентно (с использованием научной базы) выполнять предложенные задания по курсу. В целях закрепления этих навыков в рамках самостоятельной работы студентов предлагается выполнение текущих устных и письменных работ, а также контрольной работы по дисциплине. При этом письменные работы должны соответствовать следующим требованиям.

Требования к оформлению письменных работ: Каждая работа выполняется в печатном варианте. 14 шрифт Times New Roman, 1,5 интервал, Поля: верхнее-2, нижнее -2, левое-3, правое-1, номер страницы внизу посередине, сноски [1, с. 2] 1- номер источника в списке литературы, 2- номер страницы, или [1]- номер источника;

5. Выполнение контрольной работы. Контрольная работа должна соответствовать требованиям к ее выполнению (см. п. 9.2).

6. Подготовка к зачету.

7. Правила аттестации студентов по учебной дисциплине

Аттестация студентов по учебной дисциплине «Социальная философия» проводиться на основе балльно-рейтинговой системы оценки достижений студентов.

Рейтинг студента по дисциплине определяется как сумма баллов за работу в семестре (текущая аттестация) и баллов, полученных в результате итоговой аттестации (зачет).

Для проведения текущей аттестации предусмотрена оценка в баллах всех видов учебной деятельности студентов с определением максимального и минимального их количества по каждому виду деятельности (см. Табл. 1). Количество баллов, выставляемых каждому студенту, определяется преподавателем и зависит от полноты, качества и своевременности выполнения учебных заданий и работ. При этом непосещение студентом занятий и невыполнение заданий и работ оценивается в «0» баллов.

Студент получает допуск к зачету при условии набора 40 баллов и при условии своевременной сдачи контрольной работы. Если студент в течение семестра не набирает 40 баллов, на зачетной неделе он должен набрать недостающие баллы. Для набора необходимого количества баллов, студент выполняет те виды работ, которые он не выполнил в течение семестра.

За выполнение учебных заданий сверх предусмотренных основной программой дисциплины (участие в олимпиадах, конференциях, учебно-исследовательская работа и др.) студен может получить дополнительные баллы. При этом сумма баллов за все виды дополнительных работ не может превышать 20 баллов:

Участие в работе конференции	5
Подготовка тезисов доклада на конференцию	5
Выступление с докладом на конференции	10
Призовое место на олимпиаде, конференции, конкурсе работ	20
Написание заявки на грант	20

 

Если в течение семестра с учетом работ, сверх предусмотренных основной программой курса, студент набрал свыше 90 баллов, то по усмотрению преподавателя зачет по дисциплине может быть выставлен без проведения итоговой аттестации («автомат»).

Рейтинг студента по дисциплине является основой для выставления итоговой оценки по дисциплине в «буквенной» форме в соответствии с 15-уровневой шкалой оценок ECTS, а также в традиционной форме (см. Табл. 2 и Табл.3). Итоговая оценка в двух формах проставляется в ведомость.

В случае получения итоговой оценки по дисциплине «неудовлетворительно (с возможностью пересдачи) — FX» студент входе последующей пересдачи может получить оценку не выше «удовлетворительно — Е».

 

Таблица 1

Оценка в баллах различных видов учебной деятельности студентов по учебной дисциплине

Учебная деятельность	Срок сдачи, защиты	Минима- льный балл	Максима- льный балл	Комментарий
Посещение лекций	В течение семестра	2	7	7 лекций, за посещение каждой 1 б.
Работа на семинарских занятиях	В течение семестра	4	21	В течение курса предусмотрено 7 практических занятий. На каждом занятии студент может получить 0-1-2-3 балла. 0 баллов – не работал на семинарском занятии 1- балл – участвовал в дискуссии в процессе занятия; 2 балла - активно участвовал в дискуссии в процессе семинарского занятия 3 балла - активно участвовал в дискуссии в процессе семинарского занятия, выполнял все текущие задания, выступал с докладом.
Выполнение письменной контрольной работы	16 учебная неделя	34	52	Выполняется письменно. Индивидуально. Оценивается: 34-37 баллов - Работа сдана своевременно, в основном соответствует требованиям к оформлению; в работе проведен отбор и систематизация источников информации, продемонстрировано удовлетворительное знание литературы и умение отыскивать научную литературу по избранной теме, в работе осуществлена попытка выделить главный вопрос научной проблемы в области социальной философии; 38-42 балла – Работа сдана своевременно, в основном соответствует требованиям к оформлению; в работе проведен хороший отбор и систематизация источников информации, продемонстрировано хорошее знание литературы и умение отыскивать научную литературу по избранной теме, в работе осуществлена попытка выделить главный вопрос научной проблемы в области социальной философии, а также попытка выделить и сравнить точки зрения разных авторов; работа в основном изложена стилистически верно. 42-47 баллов – Работа сдана своевременно, соответствует всем требованиям к оформлению; в работе проведен хороший отбор и систематизация источников информации, продемонстрировано хорошее знание литературы и умение отыскивать научную литературу по избранной теме, в работе осуществлена попытка выделить главный вопрос научной проблемы в области социальной философии, а также выделены и сравнены точки зрения разных авторов; осуществлена попытка составления собственного мнения по каждой из них, работа изложена стилистически верно, общие выводы присутствуют. 48-52 балла - Работа сдана своевременно, соответствует всем требованиям к оформлению, отбор и описание проблемы выполнены корректно; в работе проведен хороший отбор и систематизация источников информации, продемонстрировано хорошее знание литературы и умение отыскивать научную литературу по избранной теме, в работе осуществлена попытка выделить главный вопрос научной проблемы в области социальной философии, а также выделены и сравнены точки зрения разных авторов; продемонстрировано умение сформулировать собственное отношение и собственную позицию по главному вопросу темы, а также, умение аргументировать собственную точку зрения, работа изложена стилистически верно, общие выводы развернуты и аргументированы.
Итоговое собеседование по курсу	На зачетной неделе	10	20	Выполняется в виде ответа на два вопроса по курсу. Форма КМ: 60 вопросов для устной (в форме собеседования) аттестации студентов. Критерий оценки: полнота и четкость раскрытия темы. Выполняется в виде ответа на два вопроса по курсу. Оценивается следующим образом: Оценивается следующим образом: 0-5 баллов – ни на один из вопросов нет ответа либо ответы неверные, либо в ответах недостаточно раскрыта суть вопроса; 6-9 баллов – развернутый ответ получен только на один вопрос, а на второй нет ответа 10-14 – ответ на один из вопросов развернутый, в ответе на второй вопрос недостаточно раскрыта суть вопроса. 15-20 – ответы на все вопросы развернутые, аргументированные, в них отражена собственная позиция по вопросам. Время, отведенное для подготовки: 20 минут, в течение которых студент может сделать необходимые записи (опорный конспект) для своего ответа на вопрос. Вопросы для собеседования представлены в п.9.3. Рабочей программы
Итого:	50	100