Рабочая программа учебной дисциплины социальная философия (стр. 1 )

 

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

«УТВЕРЖДАЮ»

 

Декан факультета гуманитарного образования

___________________

«___» ________________2010 г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ

 

ООП: направление 040100 (521100) - Социальная работа

Факультет гуманитарного образования

Курс 2, семестр 4

Лекции 17 ч.

Практические занятия 17 ч.

Самостоятельная работа 56 ч.

Контрольная работа: 4 семестр

Зачет: 4 семестр

Всего часов: 90 ч.

 

Новосибирск

2010г.

 

Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 040100 (521100) – социальная работа

 

Номер государственной регистрации ГОС 84 гум / бак от 10 марта 2000 г.

 

Шифр дисциплины в учебном плане – ГСЭ 1.3 (дисциплины по выбору стодентов, устанавливаемые вузом) – 12.1.

 

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры социальной работы, протокол № 5 от 18 декабря 2006 г.

 

Программу разработал:

Ст. преподаватель кафедры СРСА

 

Заведующий кафедрой

социальной работы:

докт. социол. наук, проф.

 

Ответственный за основную

образовательную программу:

доцент кафедры социальной работы,

канд. истор. наук

 

1. Внешние требования

1.1. Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 040100 (521100) – социальная работа к уровню профессиональной подготовленности бакалавра

«…7.1. Требования к профессиональной подготовленности бакалавра

Бакалавр должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п.п. 1.2.-1.3. настоящего государственного образовательного стандарта, и с учетом итоговой аттестации выпускника.

В соответствии с квалификационными требованиями бакалавр должен знать:

* основные этапы и тенденции становления социальной работы как общественного института в России и за рубежом;

* понятия и категории, принципы и закономерности, формы и уровни социальной работы, специфику ее познания, прогнозирования, проектирования и моделирования;

*                   сущность, содержание, инструментарий, основные методы и виды технологий социальной работы;

* экономические, организационно-управленческие и ценностные аспекты социальной работы;

* основы социологического анализа;

* психологические основы социальной работы;

* основы педагогической теории и деятельности, основные формы и методы обучения и воспитания; проблемы педагогической работы в организациях, учреждениях и службах социальной работы;

* социально-медицинские основы здоровья;

* основы правового обеспечения социальной работы;

Бакалавр должен изучить опыт:

* практической работы в организациях, учреждениях и службах социальной защиты и обслуживания;

* организации и управления подразделениями учреждений и служб системы социальной работы;

* получения и обработки информации о системе социальной работы;

* проведения анализа и мониторинга состояния и развития объектов социальной работы;

* использования информационных технологий в органах и учреждениях социальной работы;

* участия в исследовательской работе, составления рефератов и написания адекватного уровня исследовательских работ;

Бакалавр должен владеть:

* основными методами социальной работы с различными группами населения и отдельными лицами;

* методами рациональной организации труда, принятия управленческих решений в органах и учреждениях социальной работы;

* методикой взаимодействия с государственными и негосударственными учреждениями и организациями, координации непосредственной контактной социальной работы, проведения консультационных мероприятий и профилактической работы с объектами социальной работы;

* методами проведения аналитической, прогнозно-экспертной и мониторинговой работы;

* основными методами психолого-педагогической деятельности;

* методами образовательно-воспитательной работы в социальных организациях и службах».

 

2. Особенности (принципы) построения дисциплины

Особенность (принцип)	Содержание
Основание для введения курса	Дисциплина федерального компонента цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, дисциплина по выбору (ГСЭ. В1.) ГОС по направлению 521100 «Социальная работа»
Адресат курса	Студенты 2 курса дневного отделения факультета гуманитарного образования направления «Социальная работа»
Главная цель	Овладение студентами знаний в области методологии социального познания и онтологии социального бытия. Студент должен разбираться в различных концепциях общественной жизни, моделях социальной реальности, проблематике современной философии истории, а также понимать трудности и задачи современной философии человека и культуры, ищущей рациональные пути обсуждения условий формирования личности, границ и оснований культуры.
Ядро курса	составляет ознакомление студентов с основными базовыми понятиями и категориями социальной философии, основными социально-философскими школами и направлениями.
Уровень требований по сравнению с ГОС	Дисциплина «Социальная философия», выступает в качестве дисциплины по выбору направления 040100 (350500) - «Социальная работа» и соответствует обеспечению (в соответствии с Концептуальной запиской кафедры социальной работы в НГТУ к общеобразовательной программе специальности «Социальная работа»), подготовки специалистов социальной работы в НГТУ.
Объём курса в часах	Лекции 17 часов, Практические занятия 17 ч. Самостоятельная работа 56 ч. Всего 90 часов.
Основные понятия курса	Социальная философия, онтология, социальная реальность, Факторы развития общества, Социальная сфера, Политика, Духовная сфера, Религия, Мораль, Эстетическое сознание, Искусство, Идеология, Научно-рационалистическое сознание, Ценности, Культура, Философия техники, Мир глобальных проблем, Человек, Отчуждение, Одномерный человек, Прогресс как проблема
Практическая часть курса	Активная работа на семинарах. Выполнение текущих практических заданий на основе изученного материала. Написание итоговой работы (эссе). Каждый вид деятельности студента оценивается по балльной системе.

 

3. Цели учебной дисциплины

После изучения дисциплины студент будет

Номер цели	Содержание цели
иметь представление
1	о содержании проблем, составляющих предмет современной социальной философии;
2	роли социальной философии в исследовании бытия человека и общества в целом;
3	о методологическом значении социальной философии для решения теоретических проблем гуманитарных наук
знать
4	-систему категорий социальной философии в ее целостности
5	-главные теоретические направления и школы социальной философии
6	- перспективы развития философских представлений о человеке и обществе в целом
7	- социальную систему общества
8	- принципы и методы социального познания
9	- специфику применения принципов и методов социального познания
10	- специфику философии человека, культуры, истории через призму социально-философских идей
уметь
11	- самостоятельно выявлять и идентифицировать философско-мировоззренческую позицию, точку зрения и аргументацию того или иного субъекта
12	-выделять, формулировать и аргументировать собственную позицию в процессе межличностной коммуникации
13	- использовать принципы и методы социального познания в процессе написания курсовых работ, докладов, дипломной работы, в профессиональной деятельности и социальной практике
иметь опыт
14	поиска, формулировки и аргументации мнений относительно тех или иных вопросов внутри науки

 

4. Структура Курса

 

 

5. Содержание и структура учебной дисциплины

5.1. Лекционные занятия

Темы лекционных занятий	Часы	Ссылки на цели
Семестр №4
1.Социальная философия как отрасль философского знания. Объект и предмет социальной философии. История - общество - человек объектный комплекс социально-гуманитарного знания. Социальная философия как философия: установка на граничную или предельную реальность. Специфическая сущность предмета социальной философии: поиск конечных причин, предельных оснований и трансцендентальных устремлений деятельностного бытия человека в мире. Ее место в структуре общественного познания. Социальная философия и социология: от микро- (через макро- и мега-) к метамиру. Социальная философия и философская антропология: общественно-исторические координаты «антропной» проблематики. Социальная философия и политология: бытийный статус власти и властных отношений в обществе. Социальная философия и культурология : метафизические основания культуры. Структура социальной философии.. Плюрализм исследовательских установок в философском осмыслении общественно-исторической реальности. Основные функции социальной философии.	2	1, 4
2. Становление и эволюция социальной философии: Человек, общество и государство в философии Платона и Аристотеля. Человек и общество в социальной философии 17-18вв. Социально-философские идеи немецкой классической философии: И.Кант, Г.Гегель, Л.Фейербах. Неклассическая социальная философия 19 века: социальная теория позитивизма, концепция исторического материализма, М.Вебер как основоположник концепции социального действия, Парсонса. Постмодернизм в социальной философии.	2
3. Методология социального познания.   Идеализм и материализм. Субъективизм или объективизм. Общество и индивид. Монизм или плюрализм причинности. Соотнесение и квалификация основных социальных парадигм в соответствующих пространствах.  Особенности социального познания: аксиологичность, герменевтичность, диалогичность, плюрализм. Статус истины в социальном познании. Антиномия антропо- и социоцентризма в социальном познании. Проблемы оснований социального познания и социальной практики. Метод социальной философии.	2	3, 7
4. Социальная онтология: модели социальной реальности: «Онтозначение» или онтологическое смыслополагание: социальная реальность как совокупность путей, форм и методов, посредством которых люди придают смысл многообразным событиям своего бытия. Категории пространства и времени как способы конструирования социальной реальности 1. Натуралистическая модель социальной реальности. 2. Природа и общество: проблемы взаимодействия. 3.Реалистическая  модель социальной реальности. 4.Деятельностная модель социальной реальности. 5.Учение Гуссерля о «жизненном мире» как предпосылка феноменологической модели социальной реальности. 6.Феноменологическая модель социальной реальности.	2	2, 5
5. Сущность и основные сферы жизни общества. Развитие представлений о целостности общественной жизни в истории философии. Социальный атомизм: конвенционализм в античной философии, теория общественного договора (Гоббс, Руссо, Локк и др.) и ее философские основания. Идея «гражданского общества». Социальный атомизм как «методологический индивидуализм» (К Поппер). Социальный органицизм: от Платона до Дюркгейма. Традиции органицизма в русской философии. Понятие «закрытого общества» (К. Поппер). Общество как система: механизмы самоорганизации (синергетический подход), система социальных институтов, общностей и страт (П. Сорокин). Общество как общественно-экономическая формация. Ограниченность формационного подхода.  Социосфера и специфика социального бытия. Основные подходы к структрированию социосферы  Системеные модели общества в социальной философии: Т. Парсонс, Н.Луман, Р. Бхасар. Общество как совокупность взаимосвязанных частей, или социальных институтов. Общество как процесс взаимодействия индивидов или социальных групп, постоянно уточняющих, а через это и сближающих свои исходные позиции. Общественные отношения: общество органическая система общественных отношений как внутренних форм или структур человеческой деятельности. Общественные отношения как уходящие в основание структуры человеческой деятельности. Деятельностный континуум человеческого бытия. Единство деятельности и общественных отношений. Экономическое бытие общества: Материальное производство, его структура и место в социуме. Экономический способ производства. Производительные силы и производственные отношения. Политическое бытие общества: политика: понятие и сущность, проблема происхождения государства в истории социально-философской мысли. Социально-философская мысль о сущности гражданского общества. «Открытое общество К. Поппера». Духовное бытие общества: духовность как социоз-культурный феномен. Типы духовности и способы социального поведения. Формы духовно-практического освоения социальной реальности: моральное сознание, политическое сознание, правосознание, эстетическое и религиозное сознание.	3	6, 7, 10
6. Философия истории. Соотношение социальной философии и философии истории. История как предмет социально-философского анализа. Диалектика прошлого, настоящего и будущего. Циклический, линеарный, спиральный метапаттерн истории. Связь исторических событий и долговременных социальных изменений. Социальный закон и история. Направленность общественного развития. Роль личности в истории. Осевое время, понимание единства и смысла истории у К.Ясперса. Формационный срез истории, цивилизационный срез истории. «Цикличность» философии истории О. Шпенглера. Цивилизация смерть культуры. Теория цикличности А. Тойнби: всемирная история как сумма локальных цивилизаций, каждая из которых проходит в своём развитии стадии возникновения, роста, надлома, разложения и гибели. Циклический контур этнологической концепции . Понятие затухающей вибрации. Пассионарная энергия общественного развития, или жизни этноса. Неоднозначность и многовариантность линеарного понимания истории. Перфективизм: история как прямая прогрессивно восходящая линия развития, как движение ко все более и более совершенному состоянию общества. Ноосферный вариант линеарной концепции истории. о диалектике перехода от биосферы к ноосфере. Спираль как единство линеарности и цикличности, сопряжение круговорота и восходящего развития.	2	7, 10, 11
7. Философия человека. Образ человека в философии. Человек как объект и предмет философии. Проблема человека в истории философии: эпохи «бездомности» и эпохи «обустроенности» (М. Бубер). Философская антропология как отдельная дисциплина. Проблема природы человека в истории философии. Антропологический поворот в философии: М.Шелер, Г. Плеснер. Антропологическая парадигма современной философии. Экзистенциализм о человеке. Личность и индивидуальность. Проблема смысла жизни в философии. Проект Модерна. Человек в постмодернисткой антропологии. Деконструкция как преодоление жестких оппозиций классической антропологии. Психо - и шизоанализ. Психоанализ и семиотика.	2	6, 7, 10
8. Философия Культуры. Философия культуры как парадигма современного философствования. История понятия культуры. Культура как объект и предмет философского анализа. Оценочное и безоценочное понимание культуры. Культуросфера. Культурные образцы. Символические формы и язык. Происхождение языка и культуры. Культурный капитал и его роль в интерактивных ритуалах. Творчество и творческие сети. Передача культуры в поколениях. Культурные режимы.  Закономерности культурной эволюции. Слияние и разделение культур и этносов. Понятие культурного горизонта. Роль межкультурных столкновений. Культурные заимствования и проблема саморазвития культуры. Духовная культура и культура социальных взаимодействий. Формы общественного сознания. Мифологическое сознание, религиозное сознание, идеологическое сознание, ценностное сознание.   Основные культурологические концепции ХХ века (семиотическая, социологическая, игровая, натуралистическая, структуралистская). Апофатическая парадигма в философии культуры (от Бубера до Делеза): культура как Ничто. Актуальные философские проблемы современной культуры. Культура и цивилизация. Антиномия культуры и творчества. Основные черты постмодернистской культуры.	2	7, 10, 11
Всего:	17