Педагогическая практика в школе (стр. 2 )

подготовить и провести внеклассное мероприятие по дисциплинам культурологического цикла;

координировать исследовательскую деятельность обучающихся.

владеть:

разнообразными формами, методами и методическими приемами обучения;

использования современных педагогических и информационных технологий в образовательном процессе;

навыками организации научно-исследовательской работы.

7. Место и период проведения практики

Педагогическая практика проводится в 7 семестре в течение 5 недель на базе ОУ.

 

 

8. Структура и содержание практики

Семестр 7. Форма промежуточной аттестации экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 468 академических часов, из них 13 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 462,6 часов, выделенных на самостоятельную работу. Иные виды работы: 5,4.

 

 

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды работы на практике, включая самостоятельную работу студентов	Трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
·	- Подготовительный этап к научно-педагогической практике в образовательном учреждении	- Установочная конференция, на которой руководитель практики знакомит студентов с основами педагогической работы со студентами, а также объясняет принципы организации педагогической и научной работы. Студент под руководством группового методиста уточняет календарно-тематический план, составляет план научной работы с бакалаврами. Определяет тематику и составляет план-график проведения лекционных и семинарских занятий предметам культурологического цикла. Посещение открытых занятий преподавателей, участие в их анализе (не менее 5 занятий). Разработка под руководством методиста пробных лекционных и семинарских занятий предметам культурологического цикла. Начало работы магистранта в качестве куратора студенческой группы.	- 200	ПФ-6 ПФ-7 ИС-7
·	- Научная и учебная работа студента в образовательном учреждении	- Составление подробных конспектов лекционных и семинарских занятий предметам культурологического цикла под руководством методиста, самостоятельное проведение лекционных и семинарских занятий по предметам культурологического цикла. Ежедневное выполнение обязанностей и плана воспитательной работы классного куратора студенческой группы. Научная работа с отдельными студентами с подготовкой научных проектов и научных статей. Научно-исследовательская работа по предмету в соответствии с темами магистерских диссертаций.	-200	ПФ-6 ПФ-7 ИС-7
·	Подведение итогов научно-педагогической практики, оформление отчетной документации	Самостоятельная разработка и проведение лекционных и семинарских занятий по предметам культурологического цикла. Подведение итогов научно-педагогической практики, оформление отчетной документации и подготовка материалов для выставки.	-68	ПФ-14

 

 

9. Форма промежуточной аттестации (по итогам практики), с указанием форм отчетности по практике.

 

Таблица 4.

№ Темы

Устный опрос

Письменные работы

Технические формы контроля

Информации онные системы и технологии

Итого количество баллов

коллоквиумы

собеседование

ответ на семинаре

лабораторная работа

контрольная работа

тест

План-конспект

эссе

программы компьютерного тестирования

комплексные ситуационные задания

электронные практикумы

другие формы

Этапы практики

1 этап

0-5

0-15

0-5

0-25

2 этап

0-25

0-25

0-50

3 этап

0-25

0-25

Всего

0-100

 

10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по практике.

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций);

Таблица 5.

 

	Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП	Б2
	7 семестр
Индекс компетенции		Педагогическая практика в школе
Общекультурные, общепрофессиональные компетенции	Код компетенции
ПК-2	Методика обучения иностранному языку Психология развития человека в образовании Введение в психологию с практикумом по самопознанию и саморазвитию Технологии подготовки к основному государственному экзамену / единому государственному экзамену по иностранному языку Формат основного государственного экзамена / единого государственного экзамена по иностранному языку в общеобразовательной школе Технологии культурно-просветительской деятельности Технологии культурно-просветительской деятельности в школе Педагогическая практика в школе Государственная итоговая аттестация
ОК-4	Иностранный язык Педагогическая риторика Педагогика школы Практикум по русскому языку Иностранный язык в профессионально-педагогической среде Профессионально-ориентированное общение на иностранном языке Современные образовательные технологии
ОПК-6	Безопасность жизнедеятельности Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Подготовка к летней практике Инструктивно-методический лагерь Летняя педагогическая практика
ПК-3	Профессионально-педагогические задачи Организация и методика воспитательного процесса Технологии организации воспитательного процесса Психолого-педагогическое сопровождение семьи в условиях образовательного учреждения Семейная педагогика Подготовка к летней практике Инструктивно-методический лагерь Летняя педагогическая практика
ПК-6	Психологические проблемы в педагогической деятельности
ПК-7	Естественнонаучная картина мира Педагогика школы Психологические проблемы в педагогической деятельности Психолого-педагогическая практика

 

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

 

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции

Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП

Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные)

Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)

пороговый (удовл.) 61-75 баллов

базовый (хор.) 76-90 баллов

повышенный (отл.) 91-100 баллов

ОК-4

Знает: общие основ организации урочной формы занятий по освоению культурологических дисциплин

Знает: методику организации урочной формы занятия, способы организации урочной и внеурочной деятельности

Знает: основы педагогического общения, методику обучения и воспитания, средства и методы обучения культурологических дисциплин

Самостоятельная работа

ПФ-7, ИС-7.

Умеет: использовать традиционные методы обучения при освоении культурологических дисциплин в школе

Умеет: разрабатывать и организовывать обучение активными и традиционными методами

Умеет: использовать активные и традиционные методы обучения, самостоятельно составлять учебные программы лекционных и практических курсов по предметам культурологического цикла.

Владеет: педагогическими технологиями с учетом особенностей образовательного процесса

Владеет: современными педагогическими технологиями с учетом особенностей образовательного процесса

Владеет: современными педагогическими технологиями с учетом особенностей образовательного процесса, культурно-просветительские программами с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.

ПК-2

Знает: основы педагогического общения

Знает: основы педагогического общения, словесные и наглядные методы обучения

Знает: основы педагогического общения и риторики, словесные и наглядные методы обучения, психологию общения, психолого-педагогические задачи

Самостоятельная работа

ПФ-7, ИС-7.

Умеет: взаимодействовать с обучающимися.

Умеет: взаимодействовать с обучающимися, опираясь на их способности и индивидуальные отличия.

Умеет: взаимодействовать с обучающимися,  совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень.

Владеет: методами и формами организации педагогического общения.

Владеет: методами и формами организации педагогического общения, коллективной деятельности.

Владеет: мотивацией к осуществлению педагогической деятельности, методикой педагогического общения, педагогическим тактом и этикой.

ОПК-6

Знает: о сути, правилах и нормах общения; о требованиях к речевому поведению в различных коммуникативных ситуациях; основные нормы изучаемого языка Умеет: ориентироваться в ситуации общения; решать коммуникативные и речевые задачи; строить монологическое высказывание, пользоваться основными правилами построения объяснительного монолога. Владеет: различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности; умением решать коммуникативные и речевые задачи в конкретной ситуации общения.

Знает: о требованиях к речевому поведению в различных коммуникативных ситуациях; систему риторических приемов, обеспечивающих эффективное понимание речевого высказывания; нормы изучаемого языка; Умеет: оценивать качество речи в обиходной и профессиональной сфере; решать коммуникативно-речевые задачи в конкретной ситуации общения; анализировать и создавать профессионально-значимые типы высказываний.   Владеет: умением искать и находить собственное решение многочисленных профессиональных задач; формулировать и реализовывать коммуникативное намерение; основными методами и приемами построения публичной речи; навыками фонетически и интонационно-правильного оформления речи

Знает: понятия коммуникативной грамотности, ее составляющие; об особенностях коммуникативно-речевых ситуаций, характерных для профессионального общения; этапы подготовки к публичному выступлению; систему языка и правила ее функционирования. Умеет: продуцировать связные, правильно построенные монологические тексты на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения; участвовать в диалогических и полилогических ситуациях общения, обмениваться информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями. Владеет: основными методами и приемами практической работы в области целенаправленной, эффективной, результативной и оптимальной коммуникации; навыками профессиональной речевой культуры в устной и письменной форме; навыками аудирования, чтения и письма на изучаемом языке; навыками устной и письменной речи; навыками фонетически и интонационно-правильного оформления речи; способен проявить речевую компетентность в различных ситуациях общения;

Самостоятельная работа

ПФ-7, ИС-7.

ПК-3

Знает: основные информационные технологии.

Знает: современные информационные технологии социально-культурной деятельности.

Знает: основы информационной культуры в социально-культурной сфере.

Самостоятельная работа

ПФ-7, ИС-7.

Умеет: применять информационные технологии Применять информационные технологии.

Умеет: использовать современные информационные технологии в социально-культурной деятельности

Умеет: использовать технологию информационного обеспечения социально-культурных процессов.

Владеет: основами информационных технологий.

Владеет: информационной базой социально-культурной деятельности.

Владеет: практическими навыками информационного обеспечения социально-культурного процесса.

Умеет: использовать технических средства (световое, звуковое, кино, видео- и компьютерное оборудование) в культурной деятельности.

Умеет: разрабатывать культурно-досуговых программы и социально-культурных проектов с использованием технических средств (световое, звуковое, кино, видео- и компьютерное оборудование).

Умеет: осуществлять постановки социально-культурных программ с использованием технических средств (световое, звуковое, кино, видео- и компьютерное оборудование) и сценического оборудования учреждений культуры.

Владеет: основами анимации социально-культурных программ.

Владеет: основами сценарно-драматургической режиссуры социально-культурных программ.

Владеет: основами постановка культурно-досуговых программ (информационно-просветительных, художественно-публицистических, культурно-развлекательных) на основе оригинального сценарно-режиссерского решения

ПК-6, ПК-7

Знает: правовые основы профессиональной деятельности. Умеет: применять технологии приобретения, использования и обновления правовых знаний. Владеет: владеет правовыми основами профессиональной деятельности.

Знает: нормативные документы работника социально-культурной сферы. Умеет: применять нормативные документы работника социально-культурной сферы. Владеет: нормативной базой работника социально-культурной сферы.

Знает: правовые основы работника социально-культурной сферы. Умеет: использовать нормативные документы в своей деятельности. Владеет: нормативной базой работника социально-культурной сферы. Владеет: нормативно-правовой культурой.

Самостоятельная работа

ПФ-7, ИС-7.