№ | Тема | Дата | Форма контроля |
М1 | Newspapers. Radio | октябрь | Письменный лексико-грамматический тест |
М2 | Magazines | ноябрь | Письменный лексико-грамматический тест |
М3 | Television. Filming | декабрь | Письменный лексико-грамматический тест |
четвертый семестр:
№ | Тема | Дата | Форма контроля |
М1 | Interviewing | март | Письменный лексико-грамматический тест |
М2 | New Media | апрель | Письменный лексико-грамматический тест |
М3 | Advertising | май | Письменный лексико-грамматический тест |
Формирование результирующей оценки
1, 2, 3 семестры – форма итоговой отчетности – зачет.
4 семестр – форма итоговой отчетности – экзамен.
Максимальный результат по каждому из трех модулей – 20 баллов:
- до 10 баллов за выполнение модульной контрольной работы;
- до 5 баллов за текущий контроль знаний (письменный опрос, словарный диктант, выполнение тренировочных упражнений, пересказ, реферирование и т.п.);
до 5 баллов за выполнение домашних заданий, чтение и перевод текстов, заучивание наизусть диалогов, пересказ текстов, составление самостоятельных минитекстов, диалогов);
- дополнительные баллы студент может получить за активность на занятиях (посещение, участие в аудиторной работе, развернутость и точность ответов, участие в проектной деятельности).
Минимально достаточное кол-во баллов для получения зачета – не менее 60 за три модуля.
Перечень требований к зачету и экзамену
Зачет и экзамен проводятся в устной и письменной формах (40 / 100 баллов)
Виды контрольных испытаний:
Лексико-грамматическая письменная работа – 15 баллов
Аудирование: аутентичный текст уровня Intermediate, двукратное предъявление, время звучания 1-1,5 минуты, последующая письменная работа (multiple choice) – 5 баллов
Чтение: аутентичные тексты (2800 знаков), последующая письменная работа (тест) – 5 баллов
Письменная часть – написание текста по формату одного из изученных жанров – 5 баллов
Устная часть – 10 баллов:
2 семестр – Контроль навыков диалогической речи: двое студентов объединяются в пару для решения коммуникативной задачи (проведение интервью).
4 семестр – Контроль навыков полилогической речи: участие в пресс-конференции.
Цели и задачи контрольных испытаний по видам деятельности
Экзаменационные формы работы (4-ый семестр) |
|
1. лексико-грамматическая письменная работа по изученным темам (см. тематический план дисциплины); | проверка уровня усвоения знаний о системе АЯ, умения работать с информацией, знания профессиональной терминологии; |
2. аудирование (включает задания на контроль понимания информации, поиск ответов на вопросы); | проверка умения понимать основные факты или детали при прослушивании аутентичного текста на общие или профессиональные темы; |
3. чтение (включает задания на проверку смыслового понимания текста, поиск информации, ответы на вопросы по тексту); | проверка умения реагировать на вопросы, извлекать информацию, представлять информацию в развернутой или сжатой форме |
4. письменная часть включает составление писем и др. документов в соответствии с тематическим планом курса; | проверка усвоения знаний о формате и жанровом своеобразии письменного текста, умения составлять документы на АЯ, |
5. устная часть включает: на 1 курсе – монологическое высказывание (1-2 мин), на втором-третьем курсе – участие в дискуссии по заданной ситуации. | проверка уровня владения системой грамматических форм АЯ, знания норм и синтаксических особенностей устной и письменной речи на АЯ, усвоение общей и специальной лексики; усвоение норм и правил делового общения на АЯ. |
Критерии оценки ответа студента
Информация для устного восприятия (Аудирование):
– "отлично": полное понимание текста, отсутствие ошибок при выполнении заданий на проверку понимания, указание на все детали, имена, даты и пр.;
– "хорошо": высокая степень понимания текста, наличие 1-2 ошибок при выполнении заданий на проверку понимания (пропуск детали, даты и пр.);
– "удовлетворительно": невысокая степень понимания текста, наличие 3-4 ошибок при выполнении заданий на проверку понимания (пропуск детали, даты и пр.);
– "неудовлетворительно": неспособность выполнить задание на проверку понимания.
Письменная речь:
– "отлично": создание текста в соответствии с требованиями к формату (композиции), отсутствие или 1-2 негрубые лексические или стилистические ошибки, не затрудняющие понимание; полное раскрытие темы / выполнение задания;
– "хорошо": создание текста в соответствии с требованиями к формату (композиции), наличие 3-4 негрубым лексических, грамматических, стилистических ошибок, не затрудняющие понимание; достаточно полное раскрытие темы / выполнение задания;
– "удовлетворительно": нарушения требований к формату (композиции) текста, наличие 5-6 грубых грамматических, лексических ошибок, затрудняющих понимание; неполное раскрытие темы;
– "неудовлетворительно": несоблюдение заданного стиля и композиции текста, более 6 ошибок; тема не раскрыта.
Устная монологическая / диалогическая речь:
– "отлично": интенсивное употребление активной лексики, 1-2 незначительных лексических или грамматических ошибок, не затрудняющих понимание, соответствие жанровым нормам высказывания;
– "хорошо": интенсивное употребление активной лексики, 3-4 незначительные лексические или грамматические ошибки, соответствие жанровым нормам высказывания;
– "удовлетворительно": высказывание в целом соответствует заданной теме, но затрудняется использовать активную лексику курса, наличие 5-6 грубых лексических или грамматических ошибок, несоблюдение жанровых норм высказывания;
– "неудовлетворительно": незнание активной лексики курса, наличие в речи более 7 лексических или грамматических ошибок, несоблюдение норм логического построения высказывания; незнание материала по теме высказывания.
Раздел 2. Содержание дисциплины
Структура изучения дисциплины (1 семестр)
Всего часов (общая трудоемкость в часах) | 164 часа |
В том числе: | |
Аудиторных занятий, из которых: | 68 часов |
лекций | - |
семинарских/практических занятий | 68 часов |
лабораторных занятий | - |
практикумов | - |
Самостоятельных занятий, из которых: | 96 часов |
изучение основной и дополнительной литературы | 20 часов |
написание курсовых, эссе, рефератов | 30 часов |
выполнение письменных домашних заданий, расчетов, проектов | 30 часов |
выполнение контрольных работ/тестов | 16 часов |
подготовка к экзамену, экзамен | - |
Структура изучения дисциплины (2 семестр)
Всего часов (общая трудоемкость в часах) | 164 часа |
В том числе: | |
Аудиторных занятий, из которых: | 68 часов |
лекций | - |
семинарских/практических занятий | 68 часов |
лабораторных занятий | - |
практикумов | - |
Самостоятельных занятий, из которых: | 96 часов |
изучение основной и дополнительной литературы | 20 часов |
написание курсовых, эссе, рефератов | 30 часов |
выполнение письменных домашних заданий, расчетов, проектов | 30 часов |
выполнение контрольных работ/тестов | 16 часов |
подготовка к экзамену, экзамен | - |
Структура изучения дисциплины (3 семестр)
Всего часов (общая трудоемкость в часах) | 72 часа |
В том числе: | |
Аудиторных занятий, из которых: | 34 часа |
лекций | - |
семинарских/практических занятий | 34 часа |
лабораторных занятий | - |
практикумов | - |
Самостоятельных занятий, из которых: | 38 часов |
изучение основной и дополнительной литературы | 13 часов |
написание курсовых, эссе, рефератов | 10 часов |
выполнение письменных домашних заданий, расчетов, проектов | 10 часов |
выполнение контрольных работ/тестов | 5 часов |
подготовка к экзамену, экзамен | - |
Структура изучения дисциплины (4 семестр)
Всего часов (общая трудоемкость в часах) | 72 часа |
В том числе: |
|
Аудиторных занятий, из которых: | 34 часа |
лекций | - |
семинарских/практических занятий | 34 часа |
лабораторных занятий | - |
практикумов | - |
Самостоятельных занятий, из которых: | 38 часов |
изучение основной и дополнительной литературы | 12 |
написание курсовых, эссе, рефератов | 4 |
выполнение письменных домашних заданий, расчетов, проектов | 16 |
выполнение контрольных работ/тестов | 2 часа |
подготовка к экзамену, экзамен | 4 часов |
Расчет часов СРС
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
