Таблица 2
Оценка индивидуальных образовательных достижений
Раз-дел | Критерии (1 замечание – штраф 2 балла) | ФГОС 70 баллов | WSR 30 баллов | Общая | |
Субъектив-ная | Объектив-ная | ||||
1 | Организация рабочего места | 8,0 | - | - | 8,0 |
2 | Навыки работы с технологи-ческим оборудованием, производственным инвентарем (по цвету досок или маркировке), инструментом, весоизмерительными приборами | 10,0 | - | - | 10,0 |
3 | Соблюдение техники безопасности | 8,0 | - | - | 8,0 |
4 | Правильный подбор ингредиентов по качеству и сочетанию с основным продуктом | 10,0 | - | - | 10,0 |
5 | Соблюдение технологического процесса приготовления блюд | 12,0 | - | - | 12,0 |
6 | Применение новых технологий при приготовлении блюд | 7,0 | - | - | 7,0 |
7 | Соблюдение правильного температурного и временного режима при приготовлении блюд | 8,0 | - | - | 8,0 |
8 | Демонстрация владения способов и методов сервировки и оформления блюд | 7,0 | - | - | 7,0 |
| Объективные показатели: Презентация |
|
|
|
|
1 | Время подачи – корректное время подачи ±1 минута от заранее определённого | - | - | 0,6 | 0,6 |
| Если задержка составляет более 5 минут, теряется по 0,2 балла за каждую минуту. При задержке 10 минут блюдо считается не представленным |
| - | - | - |
2 | Температура подачи | - | - | 0,1 | 0,1 |
3 | Использование обязательных ингредиентов | - | - | 0,7 | 0,7 |
4 | Правильность подачи (соответствие заданию) | - | - | 0,8 | 0,8 |
5 | Соответствие массы блюда | - | - | 0,7 | 0,7 |
6 | Чистота тарелки (отсутствие брызг, разводов и отпечатков пальцев) | - | - | 0,8 | 0,8 |
| Объективные показатели: Работа |
|
|
|
|
7 | Персональная гигиена – Спец.одежда соответствие требованиям и чистота | - | - | 0,5 | 0,5 |
| Без нарушений = 0,5 балла, одно нарушение = 0,25, два или больше нарушений = 0
|
|
|
|
|
8 | Персональная гигиена – Руки (в т.ч.работа с перчатками) | - | - | 0,5 | 0,5 |
| Без нарушений = 0,5 балла, одно нарушение = 0,25, два или больше нарушений = 0 |
|
|
|
|
9 | Персональная гигиена – Снятие пробы пальцами | - | - | 0,6 | 0,6 |
| Без нарушений = 0,6 балла, одно нарушение = 0,3, два или больше нарушений = 0 |
|
|
|
|
10 | Персональная гигиена – плохие привычки | - | - | 0,6 | 0,6 |
| Без нарушений = 0,6 балла, одно нарушение = 0,20, два нарушения = 0,30, три или больше нарушений = 0 |
|
|
|
|
11 | Гигиена рабочего места – Чистый пол | - | - | 0,6 | 0,6 |
| Без нарушений = 0,6 балла, одно нарушение = 0,20, два или больше нарушений = 0 |
|
|
|
|
12 | Гигиена рабочего места – холодильник – чистота и порядок | - | - | 0,1 | 0,1 |
| Без нарушений = 0,01 балла, одно нарушение = 0,05, два или больше нарушений = 0 |
|
|
|
|
13 | Гигиена рабочего места – рабочие поверхности – чистота и порядок | - | - | 0,7 | 0,7 |
| Без нарушений = 0,7 балла, одно нарушение = 0,35, два или больше нарушений = 0 |
|
|
|
|
14 | Расточительность
| - | - | 0,5 | 0,5 |
| Без нарушений = 0,50 балла, одно нарушение = 0,25, два или больше нарушений = 0 |
|
|
|
|
15 | Гигиена рабочего места – Брак | - | - | 0,6 | 0,6 |
| Без нарушений = 0,6 балла, одно нарушение = 0,30, два или больше нарушений = 0 |
|
|
|
|
| Субъективные показатели: Презентация |
|
|
|
|
1 | Презентация и визуальное впечатление (цвет/сочетание/баланс/композиция) | - | 2,5 | - | 2,5 |
2 | Презентация: стиль и креативность | - | 3,5 | - | 3,5 |
3 | Вкус – общая гармония вкуса и аромата | - | 2,5 | - | 2,5 |
4 | Консистенция каждого компонента блюда | - | 3,0 | - | 3,0 |
5 | Вкус каждого компонента в отдельности | - | 2,2 | - | 2,2 |
| Субъективные показатели: Работа |
|
|
|
|
6 | Кулинарные навыки – Приготовление и оформление | - | 2,7 | - | 2,7 |
7 | Навыки работы с продуктом – Техника, Ведение процесса, Соответствующие продукту технологии | - | 2,5 | - | 2,5 |
8 | Организационные навыки – Планирование и ведение процесса приготовления, эффективность | - | 2,7 | - | 2,7 |
| ИТОГО | 70 | 21,6 | 8,4 | 100 |
3.4. Регламент оценки выпускной практической квалификационной работы
Для оценки выпускной практической квалификационной работы по пятибалльной системе:
1) Определяется максимальное количество баллов за выполнение заданий в соответствии с требованиями ПС и ФГОС СПО (таблица 3).
Таблица 3
Кол-во баллов | % от системы CIS |
| |||||||||
30 | 100 | 25 | 83,3 | 20 | 66,3 | 15 | 49,3 | 10 | 32,3 | 5 | 15,3 |
29 | 96,6 | 24 | 70,9 | 19 | 62,9 | 14 | 45,9 | 9 | 28,5 | 4 | 11,9 |
28 | 93,2 | 23 | 76,5 | 18 | 59,5 | 13 | 42,5 | 8 | 25,5 | 3 | 8,5 |
27 | 89,8 | 22 | 73,1 | 17 | 56,1 | 12 | 39,1 | 7 | 22,1 | 2 | 5,1 |
26 | 86,4 | 21 | 69,7 | 16 | 52,7 | 11 | 35,7 | 6 | 18,7 | 1 | 1,7 |
2) В соответствии с установленным коэффициентом усвоения результаты выполнения выпускной практической квалификационной работы переводятся в пятибалльную систему оценки (таблица 4).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


