Учебно-методический комплекс по дисциплине Социология общественного мнения (стр. 3 )

Тема VII:

Формирование общественного мнения. Динамика общественного мнения

Общественное мнение как фактор социальных изменений. Формирование и управление общественным мнением. Динамика общественного мнения.

Тема VIII:

Опыт изучения общественного мнения в за рубежом

Институционализация систем опросов общественного мнения за рубежом. Этапы формирования системы изучения общественного мнения в США. Служба Гэллапа: история формирования, характеристика основных методических подходов, типы и модели выборок, пятимерный план Гэллапа, организация опросов. Харриса, Роупера и др.: характеристика основных методических подходов. Академические центры изучения общественного мнения в США. Понятие обогащенного общественного мнения.

Тема IX:

Опыт изучения общественного мнения за рубежом.

Опыт изучения общественного мнения в Германии, Франции, Великобритании и других странах. Характеристика исследовательских центров, основные направления работы.

Тема X:

Изучение общественного мнения в России.

История изучения общественного мнения в России. Институт «Общественного мнения» при Комсомольской правде, исследование «Таганрог» и др. Общественное мнение в посттоталитарной России. Исследование ВЦИОМа «Общество 89-90». Изучение общественного мнения на современном этапе. Характеристика исследовательских центров, основные направления работы.

Тема XI:

Общая характеристика исследования общественного мнения.

Особенности исследования общественного мнения. Основные типы высказываний. Задачи изучения общественного мнения.

Тема XII:

Методы изучения общественного мнения.

Методы получения социологической информации (анкетирование, интервьюирования, фокус-группа). Анкета как инструмент социологического исследования.

Тема XIII:

Онлайновый опрос общественного мнения.

Методы проведения опроса он-лайн. Особенности проведения опроса он-лайн. Достоверность полученных результатов.

Тема XIV:

Современные виды опросов общественного мнения.

SMS-опросы, современные формы фокус-групп, опросы в реальном режиме времени и т. п. Особенности проведения, достоинства и недостатки. Достоверность полученных результатов.

Тема XV:

Источники ошибок и погрешностей при изучении общественного мнения

Возникновение ошибок при изучении общественного мнения. Их источники. Критерии достоверности.

Тема XVI:

Организация исследования общественного мнения.

Программа социологического исследования общественного мнения. Выборочный метод. Электоральные исследования. Региональные представительства. Сеть интервьюеров.

Тема XVII:

Проведение социологического исследования общественного мнения

Расчет затрат на проведение исследования. Формирование пакета документов для проведения исследования. Сбор данных. Контроль работы интервьюеров. Кодировка, ввод и контроль данных исследования. Обработка результатов.

Тема XVIII:

Анализ результатов исследования общественного мнения.

Анализ и интерпретация результатов. Формирование отчета по результатам исследования. Экспорт и импорт данных.

Тема XIX:

Опрос общественного мнения как элемент социальных технологий планирования, управления, внедрения социально-политических инноваций.

Тема XX:

Проблемы и перспективы исследования роли и значения общественного мнения в условиях информатизации России.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Общие рекомендации.

Содержание учебно-методических материалов соответствует программе дисциплины. Определенную трудность в подготовке к семинарским занятиям составляет то обстоятельство, что отсутствуют учебники по данной дисциплине. В связи с этим подготовлены подробный словарь, тематический план лекций в схемах, опорные тексты, а также перечень представителей зарубежной и российской социологии, внесших свой вклад в разработку и изучение проблемы общественного мнения, которые должны ориентировать студентов, в поисках ответа на вопросы, раскрывающие содержание темы.

На лекциях излагается основное содержание тем курса, даются методические указания по дальнейшей работе студента. Работа на семинарах и самостоятельная работа направлены на освоение отдельных тем курса, знакомство с литературой, выработку навыков, указанных в требованиях к уровню освоения дисциплины.

Приступая к изучению материалов занятия, студенты вначале должны ознакомиться с методическими рекомендациями, литературой, первоисточниками по соответствующей теме. В планах семинарских занятий предложен перечень тем творческих работ, который подобран так, чтобы было по частям раскрыто содержание курса в целом. Вместе с тем, вопросы и задания направляют студентов на творческий подход к освоению дисциплины.

Наиболее распространенной формой самостоятельной работы студентов является чтение основной и дополнительной литературы по курсу, конспектирование и заучивание материала. Во время чтения материала по той или иной теме необходимо обратить внимание на содержание основных понятий, категорий и терминов, употребляемых в данной дисциплине. Их определение в различной литературе может быть различным. Вчитываясь внимательно и размышляя над тем или иным определением понятия, категории, термина можно заметить, что определение предлагает особый срез видения проблемы. Плюрализм содержания понятий, категорий и терминов стоит учитывать и по возможности при ответе обращать на это внимание, давая сравнительный анализ различий и сходства определений и представлений о каком-либо общественном явлении.[1]

Процесс изучения учебной, научной и другой литературы требует внимательного и обстоятельного осмысления и конспектирования.

Настоящим учебно-методическим комплексом предусмотрена творческая работа по проблематике общественного мнения. Целью данной работы является публичное сообщение или изложение проблемы, расширяющее или дополняющее основные вопросы семинарского занятия. Подготовка устного доклада носит самостоятельный характер под контролем преподавателя и при необходимости консультирование. Тема выбирается студентом из набора тем, имеющихся в «Перечне тем докладов» или может быть предложена студентом самостоятельно и согласована с преподавателем.

Для подготовки доклада вначале необходимо осуществить подборку библиографии по теме. В реферате по возможности отразить имеющиеся точки зрения на поставленную проблему. Обращение студента к подобной форме работы позволяет более глубоко проработать конкретную тему, учесть индивидуальные интересы студентов, актуализировать у слушателей интерес. Устное изложение не должно превышать более 10 минут семинарского времени. Умение уложиться в отведенные временные рамки вырабатывает у студента культуру умственной деятельности.

Для освоения дисциплины необходимо выполнение практических заданий, знакомство с опытом изучения общественного мнения. Подобного рода задания сформулированы в программе семинарских занятий как индивидуальные задания.

При подготовке к промежуточной и итоговой аттестациям необходимо внимательно ознакомиться с материалами лекций, замечаниями, по прослушанным докладам на семинарских занятиях, а также еще раз обратиться к рекомендованной литературе.

Список основной литература:

1.  Андреев человека и общества. М., 1982.

2.  Бурдье Пьер. Социология политики. М., 1993.

3.  Гавра мнение как социологическая категория и социальный институт СПб, 1995.

4.  Гавра общественного мнения: ценностный аспект. СПб., 1995.

5.  Горшков мнение: история и современность. М., 1988.

6.  Грушин о мире и мир мнений М., 1967.

7.  и др. СМИ и массовое политическое сознание: взаимовлияние и взаимозависимость. М., 2001.

8.  , Социология общественного мнения. М., 2000. (Серия "Высшее профессиональное образование".)

9.  Левада, От мнений к пониманию. М. 2000. (Библиотека Московской школы политических исследований.)

10.  , Петренко общественного мнения в России и СССР. // Социология в России. М., 1996.

11.  Михайлов общественного мнения : учеб. пособие / . – Тверь: Тверской гос. ун-т, 2005.

12.  Ноэль- Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. М., 1978.

13.  Ноэль- Общественное мнение. Открытие спирали молчания. М., 1996.

14.  Рабочая книга социолога. М., 1983.

15.  Скалецкий мнение: его место в структуре общественного сознания. Львов, 1986.

16.  Туманов Россия: массовое сознание и массовое поведение. 2000.

17.  , Формируем общественное мнение. 1999.

18.  Шляпентох сегодня изучают завтра. (Современные методы социального прогнозирования). М., 1975.

19.  Энциклопедический социологический словарь (под ред. ). М., 1995.

20.  Ядов исследование: методология, программа, методы. Самара, 1995.

Список дополнительной литература

1.  Батыгин по методологии социологических исследований. М., 1995.

2.  , Общественное мнение как фактор регуляции социального бытия. 1998.

3.  Бутенко прикладного социологического исследования. М., 1998.

4.  Бутенко опрос как общение социолога с респондентом. М., 1989.

5.  Возьмитель, и изучение общественного мнения. – М., 1987.

6.  , Формирование и функционирование общественного мнения в политической сфере. 1999.

7.  Гоуайзер, Ш. Путеводитель по опросам общественного мнения / Ш. Гоуайзер, Э. Уитт. – М.: «ВАГРИУС», 1987.

8.  Гречихин по методике и технике социологических исследований. М., 1988.

9.  Грушин, мнение в системе управления / // Социологические исследования. – 1998. – №3.

10.  Демидов, мнение на пути институционализации / А. М. Демидов // Социс. – 1992.– № 2.