Теория организации (стр. 3 )

- понятие термина «организация» и его толкование различными авторами;

- значение теории организации в формировании и развитии прикладных наук;

- организация как элемент общественной системы, социальное явление, социальная группа, объект управления, субъект коллективной деятельности людей.

Дискуссия. Ваш оппонент говорит, что менеджеру-практику незачем забивать голову теорией организации. Попробуйте доказать обратное.

Практическое задание: привести примеры реализации каждой из социальной функций организации.

Занятие 2. Развитие организационно-управленческой мысли в России и за рубежом (2 часа, семинар в диалоговом режиме):

1. Как в современной теории организации прослеживаются: влияния классической социологии; политэкономии, экономической теории?

2. Вклад концепции научного менеджмента в теорию организации.

3. Какое влияние оказали на развитие теории организации символические и постмодернистские концепции?

4. Сущность системного подхода к организации.

5. Организационная экология. Теория случайных трансформаций.

6. Современные организационные модели и метафоры.

Дискуссия. Рационализм или постмодернизм: каково будущее организаций?

Занятие 3. Системный подход к изучению организации (2 часа, разбор конкретных ситуаций):

- общие понятия систем;

- признаки и свойства системы;

- функционирование систем;

- соотношение неопределенностей в деятельности различных подсистем;

- возможные результаты при нарушении целостности системы.

Занятие 4. Базовые законы и принципы организации (2 часа, групповая дискуссия):

- особенности взаимодействия законов организации и механизм их проявления в природе и обществе;

- механизм проявления законов организации и их практическое применение в социально-общественной сфере;

- принципы закона развития;

- специфические законы социальной организации;

- общее и особенное в социальных организациях;

- принципы оптимизации деятельности людей.

Занятие 5. Формирование правовых форм и организационных структур (2 часа, разбор конкретных ситуаций):

- принципы и правила построения рациональных организационных структур в статическом аспекте;

- источники организационной иерархии;

- иерархия и гетерархия: взаимосвязь понятий.

Примерный план и вопросы для обсуждения

1. Будущее оргструктур. Почему возникают новые структуры. Обсуждение (на основе выполненного задания).

2. Выполнение практического задания: построить схему оргструктуры для заданной организации. Обосновать схему. Определить тип оргструктуры (возможны смешанные, гибридные варианты).

Вопросы для самоконтроля:

1. Чем отличается «высокая» оргструктура от «плоской»?

2. Преимущества, недостатки и условия эффективного использования функциональных, дивизиональных, матричных структур.

3. Разновидности дивизиональных структур.

4. Чем обусловлено появление новых типов структур: горизонтальных, сетевых, оболочечных, «трилистника» и др.?

Занятие 6. Характеристики организации (2 часа, групповая дискуссия):

- понятие организационных ресурсов. Аспекты рассмотрения: с точки зрения внешних и внутренних воздействий и проявлений;

- виды ресурсов: природные и экономические. Организационные ресурсы. Построение дерева целей организации.

- ресурсный приоритет в организации. Информационные ресурсы и их источники. Интернет как источник информации;

- организационные технологии.

Дискуссия: нужна ли миссия маленькой организации.

Занятие 7. Организационная культура (2 часа, результаты работы студенческих исследовательских групп):

- проблемы формирования организационной культуры;

- понятие корпоративной культуры;

- виды корпоративных культур. Культура управления;

- взаимосвязь стиля руководства и культуры управления.

- состав культуры.

Практическое групповое задание на общую тему – перечислить максимально возможное количество артефактов, замеченных Вами в институте или другой «знакомой» организации:

- группа А: физических;

- группа Б: вербальных;

- группа В: поведенческих.

Занятие 8: Перспективные направления развития организации (2 часа, семинар в диалоговом режиме):

1.  Эволюция организационных систем: развитие интегрированных операционных систем, организационных структур, систем управления качеством, систем стимулирования, стабилизация состава работников, вовлечение сотрудников в управление.

2.  Новые требования к построению организаций: ориентация на предвидение, интеграция и перекрещивание функций, распространение информационных технологий, ориентация на акционера, гибкость и адаптивность, ведущая роль клиента, ориентация создание на добавленной стоимости и качество работы, ускорение выхода продукта, возрастание роли инноваций и предпринимательства.

3.  Основные свойства организаций будущего.

4.  Организации с «внутренним рынком»: принципы, особенности, подходы к построению, корпоративная перестройка.

5.  Сетевые организации: сущность и эволюция, формы (стабильная сеть, внутренняя сеть, динамичная сеть), связи.

6.  Виртуальные корпорации: принципы образования, виды.

7.  Круговые корпорации.

8.  Интеллектуальные организации.

9.  Обучающиеся организации.

Занятие 9. Анализ внешней среды (2 часа, разбор конкретных ситуаций):

1. Текущий тест по блоку «Внешняя среда».

2. Групповое выполнение практического задания. Тема: анализ факторов внешней среды организации. Суть задания: проанализировать действие указанных факторов внешней среды на организацию: определить конкретный набор факторов, оценить степень сложности, динамичности и неопределенности внешней среды по этим факторам..

Варианты организаций (по указанию преподавателя, более конкретные описания представляются непосредственно студентам).

1. Рекламное агентство (Новосибирск, специализируется на рекламе в СМИ).

2. Учебное заведение (Новосибирск, негосударственное, высшее).

3. Автосервис (Новосибирск, специализация на импортных машинах среднего класса).

4. Турфирма (Новосибирск, специализация на въездном туризме).

Вопросы для самоконтроля:

1. Почему необходимо анализировать и учитывать факторы внешней среды?

2. Как меняется внешняя среда в современном мире?

3. Что такое «деловая среда» и что в нее входит?

4. Характеристика факторов общей и глобальной сред.

5. Сущность понятия «ноосфера».

6. Как ноосферные факторы влияют на деятельность организации?

7. Что такое неопределенность? Ее аспекты.

8. Как организации взаимодействуют с внешней средой?

2.3 Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине

Занятие 1. Теория организации и ее место в системе научных знаний (2 часа, самостоятельная подготовка по вопросам):

- соотнесение теории организации и науки об управлении;

- сравнительная характеристика старой и новой парадигм управления;

- основные требования к организации управления деловой организацией в XXI веке. Переход от современной модели управления к будущей.

Занятие 2: Развитие организационно-управленческой мысли в России и за рубежом (2 часа, самостоятельная подготовка по вопросам):

Зарубежные школы и теории управления:

Школы:

1.  Школа научного управления.

2.  Административная (классическая) школа.

3.  Бюрократическая теория организации (М. Вебер).

4.  Школа психологии (школа человеческих отношений и школа поведенческих наук).

5.  Количественная школа (школа науки управления).

6.  Американская модель менеджмента.

7.  Японская модель менеджмента.

8.  Современные направления теоретических разработок.

Теории:

1.  Теория эффективной организации (Р. Лайкерт, К. Аргирис).

2.  Теория администрирования (административного поведения, Г. Саймон).

3.  Универсальная теория организации (теория Гласиер, У. Браун, Э. Джеквес).

4.  Теория организационного потенциала (И. Ансофф).

5.  Теория институтов и институциональных изменений (Д. Норт)

Отечественные школы и теории:

1.  Всеобщая организационная наука – тектология ().

2.  Труды .

Отечественные школы НОТ

3.  «Индустриальная утопия» О. Ерманского.

4.  «Социальная инженерия « .

5.  Харьковская школа управления.

6.  Конструктивизм .

Рыночные преобразования в России:

7.  Аганбегяна и С. Шаталина (500 дней).

Занятие 3: Системный подход к изучению организации (2 часа, самостоятельная подготовка по вопросам):

- понятие системы и классификация систем;

- сущность и примеры проявления системного эффекта в организациях;

- соотношение понятий «организация» и «система».

Занятие 4: Базовые законы и принципы организации (2 часа, самостоятельная подготовка по вопросам):

- содержание законов организации;

- практические примеры проявления законов организации;

- действие законов организации в рамках социально-экономических систем.

Занятие 5: Эффективность функционирования организаций (2 часа, самостоятельная подготовка по вопросам)

- сущность, значение и виды эффективности организации;

- показатели оценки эффективности;

- классификация затрат и ресурсов при оценке экономической эффективности.

Занятие 6: Формирование правовых форм и организационных структур (2 часа, самостоятельная подготовка по вопросам):

- структура как внутренняя организация системы. Классификация межкомпонентных связей структуры.

- факторы, обусловливающие использование различных организационных структур управления;

- характеристики и область использования организационных структур различных типов;

Занятие 7: Основные характеристики организации (2 часа, самостоятельная подготовка по вопросам):

- миссия и цели организации;

- характеристика стадий жизненного цикла организации;

- факторы внутренней среды организации.

Занятие 8: Организационная культура (2 часа, самостоятельная подготовка по вопросам):

- понятие и основные характеристики организационной культуры;

- факторы, влияющие на организационную культуру;

- функции организационной культуры.

Занятие 9: Проектирование организационных систем (2 часа, самостоятельная подготовка по вопросам):