Учебной практики УП. 01
Программа учебной практики
по профессии 15389 Обувщик по ремонту обуви
Организация – разработчик:
Краевое государственное казенное профессиональное образовательное учреждение № 18 (КГК ПОУ 18)
Разработчики:
– мастер производственного обучения
РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ
на заседании методической комиссии
(Протокол № ____ от «___»____________2014г.)
Председатель комиссии________________
Паспорт рабочей программы учебной практики
1.1. Область применения программы
Программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 262005.01 Обувщик (широкого профиля) по программе профессионального обучения, для лиц с ограниченными возможностями здоровья, не имеющих основного общего образования, выпускники специальных коррекционных школ VIII вида без получения среднего (полного) общего образования (профессия по ОК 016-94) 15398 – Обувщик по ремонту обуви, в части освоения основных видов профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение ремонта обуви из различных материалов, различных видов и методов крепления
Программа учебной практики может быть использована при профессиональной подготовке, переподготовке, повышения квалификации по профессии (код по ОК 016-94) Обувщик по ремонту обуви, с целью обновления и расширения знаний и умений, а также получения начальной профессиональной квалификации по новой профессии.
Уровень общего образования, требуемый для получения профессии Обувщик по ремонту обуви: не имеющих основного образования; профессионального образования – профессиональная подготовка в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области легкой промышленности при наличии основного общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2 Цели и задачи учебной практики
Формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модуля ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности для освоения рабочей профессии, обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для соответствующей профессии и необходимых для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной профессии.
Требования к результатам освоения учебной практики
В результате прохождения учебной практики по видам профессиональной деятельности обучающихся должен уметь:
ВПД | Требования к умениям |
Выполнение ремонта обуви из различных материалов, различных видов и методов крепления | Правильно выбирать технологии, способы, методы ремонта разных деталей обуви, ее реставрации |
Рационально использовать материалы | |
Пользоваться инструментами и оборудованием для ремонта обуви | |
Производить ремонт верха обуви и подкладки | |
Производить замену молний | |
Производить замену каблуков, подошв, набоек | |
Производить ремонт резиновой, валяной обуви в соответствии с повреждениями | |
Производить наладку и несложный ремонт оборудования |
1.3 Количество часов на освоение рабочей программы учебной практики:
Всего – 870 часов, в том числе:
В рамках освоения ПМ 03 – 870 часов.
Результаты освоения рабочей программы учебной практики
Результатом освоения рабочей программы учебной практики является сформированность у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение ремонта обуви из различных материалов, различных видов и методов крепления, необходимых для последующего освоения ими профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций по избранной профессии.
Наименование результата обучения |
Выполнять ремонт кожаной обуви на оборудовании и вручную |
Выполнять ремонт резиновой обуви на оборудовании и вручную |
Выполнять ремонт и обновление валяной обуви на оборудовании и вручную |
Производить наладку и ремонт оборудования для ремонта обуви |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии проявлять к ней устойчивый интерес. |
Организовывать собственную деятельность исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
Осуществлять поиск информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
2. Тематический план и содержание учебной практики
4. Условия реализации программы учебной практики
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной практики предполагает наличие мастерской по ремонту обуви, оборудованной на базе учреждения.
Оснащение:
Мастерская по ремонту обуви.
1. Оборудование:
Оборудование мастерской и рабочих мест:
рабочие места по количеству обучающихся;
Машины швейные для ремонта обуви:
- одноигольные обувные машины челночного стежка рукавного типа;
одноигольные обувные машины челночного стежка колонкового типа;
Машины швейные для обработки верха обуви:
- универсальная швейная машина
Машины специального назначения:
-машина зигзагообразной строчки, краеобмёточная машина трехниточного цепного стежка.
Оборудование:
паровой утюг, шлифовальный станок, сверлильный станок, шуруповерт, раскройный стол, стол для ручных работ, липка, электроплита, строительный фен, настольная лампа, рабочее место мастера, верстак.
2. Инструменты и приспособления мастерской:
-ручные инструменты для ремонта обуви:
молоток, кусачки, клещи затяжные, шило, отвертка минусовая, набор бит для шуроповерта, отвертка крестовая, кисточка щетина, емкость для клея, шило-крючок, линейка металлическая, гвоздодер,
нож сапожный, нож закройный, стержень для кожи,
сантиметровая лента, ножницы по металлу, ножницы раскройные, ножницы для обрезки ниток, рашпиль прямой и кривой, камень для заточки инструмента, колодки различных размеров и моделей, ножницы-зигзаг, щипцы для блочек, щипцы - пробойник;
- вытяжка для работы с клеем, гладильная доска, стеллаж для обуви, лекала деталей и узлов обуви, стойка носочного и пяточного упора;
3. Средства обучения:
-комплект плакатов, компьютер с выходом в интернет, мультимедийный проектор, экран, комплект учебно-методической документации с электронными носителями, принтер.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Учебники и учебные пособия
Индивидуальное изготовление и ремонт обуви. Леденева центр «Академия», 2004
- Технология и материалы швейного производства, , М.:
- Пошив изделий по индивидуальным заказам, , М.: Издательский центр «Академия», 2011
2. Справочники:
- Справочник портного, , ОИЦ «Академия», 2012
- Технология одежды. Практикум., , ОИЦ «Академия», 2011
- Технология одежды. Рабочая тетрадь. В трёх частях. , ОИЦ «Академия, 2012
- Практикум по производственному обучению профессии «Портной» Учебное пособие для нач. проф. обр.: Допущено Мин. обр. России/ , , . – М.:Академия, 2011.
3. Журналы:
Журналы:
1. «Burda», за 2010, 2011, 2012, 2013 года, 1-12
2. «Швейная промышленность», за 2010, 2011, 2012, 2013 года, 1-12
3. «Ателье», 2010, 2011, 2012, 2013 года, 1-12
4. «Шитье и крой», 2010, 2011, 2012, 2013 года, 1-12
Электронные версии журналов:
1. Журнал «Осинка» http://www. Osinka. ru/ просмотр журнала в режиме реального времени, систематическое обновление информации о новинках в области легкой промышленности.
2. Журнал «Швейная промышленность» http://www. legprominfo. ru/
3. Журнал «Ателье» http://www. modanews. ru/ возможность просмотра новых выпусков в режиме он-лайн.
4. Интернет - ресурсы:
http ://procapitalist. ru - портал для профессионалов швейной отрасли;
http: //www. moda. ru/- мода;
http://www. season. ru/- клуб любителей шитья;
http://allvgkrojki. ru/- все выкройки;
http ://odensa-sama. ru - Оденься сама: кройка и шитье для начинающих;
http: ///- выкройка своими руками.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Учебная практика проводится мастерами производственного обучения и/или преподавателями профессионального цикла.
Учебная практика по модулю проводится в учебно-производственных мастерских образовательного учреждения.
Учебная практика рассредоточено по темам МДК профессионального модуля, чередуясь по дням недели с занятиями теоретического цикла. В процессе обучения используются различные виды информационно-коммуникационных технологий. Консультации для обучающихся проводятся согласно графику, составленному учреждением.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Мастера производственного обучения, осуществляющие руководство учебной практикой, должны иметь квалификационный разряд по профессии на 1–2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для обучающихся по профессиональной подготовки (4-5 разряд), высшее или среднее профессиональное образование по профилю профессии, проходить обязательную стажировку в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
