Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа фестиваль наук – «Путь к Олимпу» (стр. 3 )

Когда все страницы побывают в каждой группе, лагерь собирается на общий сбор, на котором каждая микрогруппа озвучит результат коллективного труда. Эксперты и кураторы включаются в анализ и корректируют и уточняют принципиальные вопросы. Процесс подведения итогов и рефлексии – важнейшая часть мероприятия. На неё не следует жалеть времени. Проводится общая рефлексия и анализ дела! Определяется его важность.

Результат работы. После окончания работы материалы с мнением каждой группы вывешиваются на общее обозрение по тематике и становятся дорожной картой смены, в которой будет и целеполагание самих участников, и их пожелания в план работы, и материал по актуальным вопросам смены, с которым можно постоянно сверять свои действия и консультироваться.

По итогам работы даётся оценка, выносится благодарность организаторам дела. Последним штрихом дела будет размещение материалов на всеобщее обозрение.

Через несколько дней все группы по страницам журнала-эстафеты соберутся для завершения работы над страницей. Составят общее мнение и представление по заданной теме.

Приложение

Интерактивная интернет игра «Ярмарка идей»

«Ярмарка идей» - это интеллектуальная игра, в которой участники смены принимают окончательные решения о выборе заданий, наработанных тем для предстоящих в данной смене исследований.

Цель: Заложить основу для исследовательской деятельности на смену, сформировать навыки групповой работы в команде.

Задачи:

·  Завершить отбор тем исследований, определиться с приоритетными темами для разработки и проведения исследования по общей теме смены: «Крым – прошлое, настоящее, будущее»;

·  Сформировать команды по каждой выбранной теме;

Каждому участнику смены:

Представить результаты подготовки к смене;

Выработать программу работы над выбранной темы;

Распределить роли каждому члену группы для участия в исследовании;

Выработать модель желаемого результата в работе по теме;

Спланировать встречи с интересными людьми, учеными, предпринимателям, посетить предприятия, музеи, заповедники и т. п.

Ценность данного мероприятия заключается в мотивации участников к исследовательской деятельности в коллективно выбранном направлении.

Форма проведения: Коллективное творческое дело, основанное на заранее подготовленных и привезенных на смену материалах.

Организация работы: По микрогруппам, в составе отряда обсуждаются предложения каждого участника.

Предложения участников – это подготовленное каждым участником до приезда в лагерь предложение по исследованию, которое должно быть построено по теме: «Крым: прошлое, настоящее, будущее». Тема должна быть сформулирована в рамках того направления, по которому сформирован отряд (экономика, техника, экология, промышленность, сельское хозяйство, история, культура, литература, политология).

Избирается из числа вожатых и кураторов смены Ученый совет, которому представляются темы. Тема защищается, обосновывается, утверждается Ученым советом. Ученый совет определяет базовый ВУЗ и научного консультанта по направлениям.

Что «предположительно» можно заложить в тематику работ.

Экономика – Малый бизнес и его роль на полуострове в развитии региона. (ТПП Крыма, ТПП РФ, «Опора России»)

Экология – Условия, необходимые для развития приоритетных сельскохозяйственных направлений в Крыму. (виноградарство, выращивание зерновых культур и т. д.)

География – Полезные ископаемые, природные ресурсы, климат, флора и фауна Крыма и их использование.

История – Крым в истории России. Роль политической деятельности в истории Крыма.

Химия – Развитие химического производства в Крыму. (отдельных отраслей)

Биология – Особенности разведения и содержания аквакультуры в Крыму.

Политология – Крым и Турция в современных условиях сотрудничества.

Литература – Великие писатели в Крыму (, А. Грин, К. Паустовский, М. Цветаева)

И другие.

По итогам работы все микрогруппы окончательно утверждают тему работы творческого коллектива, предъявляют ее для общего обозрения отряда и Ученого совета. Для каждой микрогруппы назначается научный консультант из ВУЗа по данным направлению. Обрабатываются первые варианты научного анализа исследования.

В результате работы появляется тематика исследований лагеря в рамках микрогрупп, определяются базовые площадки (ВУЗы), научные консультанты по проекту, научный аппарат и примерные программы исследования.

Приложение

Открытие «Малой Академии наук»

Интернет-конференция с учёными ВУЗов Москвы

Интернет-конференция с учёными – это коллективное творческое дело, позволяет представить работу над выбранной темой и перспективу занятия темой в будущем.

Цель: Показать ценность знаний в жизни современной молодёжи, привить устойчивый интерес к творчеству, исследовательской деятельности и получению новых знаний на конкретном примере Крыма.

Задача: - Подготовить визитку (стендовый доклад) по теме перед интернет-конференцией и представить её на суд учёных.

- Определиться с научным аппаратом группового проекта. Спланировать работу по теме на смену.

- С учётом мнения учёных, внести в программу работы коррективы.

Ценность данного мероприятия, что оно показывает возможности современных коммуникаций и формирует образ современных учёных в различных отраслях современной науки.

Форма проведения – коллективное творческое дело – онлайновая интернет-конференция с учёными Москвы.

Организация работы: Проводится по отрядам. Заблаговременно до начала смены в ВУЗах Москвы готовятся команды учёных, способных в данном мероприятии показать, как формировалась их позиция в отношении науки, знаний, предмета. Ведётся предварительная подготовка в ВУЗах Москвы.

Интернет-конференция будет организована на базе 6 ВУЗов Москвы:

- МГУ им. ;

- РХТУ им. ;

- Высшая школа экономики;

- Московский педагогический государственный университет;

- Московский государственный областной университет;

- Московский физико-технический институт.

Каждое высшее учебное заведение будет работать в онлайн-режиме с одним лагерем.

Тематика, которая будет затрагиваться в интернет-конференции, соответствует специфике направленности работ школьников.

1. - химия, физическая химия, органическая химия, неорганическая химия, биохимия, наноматериалы – МГУ им. , РХТУ им. ;

2. - социология, психология, социальные проекты – Высшая школа экономики, РХТУ им. ;

3. - экономика, обществознание, история, политология, социология – Высшая школа экономики;

4. - литературно-художественное направление, лингвистика, культурология – МГУ им. , Московский педагогический государственный университет;

5. - Экология, биология, сельское хозяйство, медицина – Московский государственный областной университет, РХТУ им. ; Московский государственный областной университет;

6. - физико-математическая направленность, прикладные исследования – Московский физико-технический институт, МГУ им. .

На конференции в Московских ВУЗах будут представлены:

- победители международных олимпиад по предметам, ныне преподаватели данных ВУЗов, молодые учёные, наиболее зарекомендовавшие себя в научных разработках, ректоры ВУЗов и деканы ведущих факультетов.

Вопросы по интернет-конференции будут сформированы к началу смены.

Отсутствие опыта работы в каком-либо направлении для школьников не является проблемой, так как если они заинтересуются, у них появиться шанс попробовать себя в данном направлении.

Результатом работы станет аргументированный выбор темы работы на смену, сложившаяся картина организации работы над исследованием в лагере.

Приложение

Дебаты «Крым. Прошлое. Настоящее. Будущее.»

Дебаты – коллективное творческое дело – интеллектуальная игра. Под дебатами понимаются прения, обсуждение вопроса при наличии разных точек зрения, взглядов на него. Дебаты обычно имеют неформальный характер и ведутся без правил. Этот недостаток устраняется, если проводить «формальные» дебаты, вводя определённые правила, регламент, что определяет формат дебатов. В этом случае дебаты представляют собой обсуждение, построенное на заранее фиксированных выступлениях участников противостояния, соперничающих команд. Дебаты представляют собой особую форму дискуссии, которая ведётся по определённым правилам. Суть дебатов заключается в том, что две команды выдвигают свои аргументы и контраргументы по поводу предложенного тезиса, чтобы убедить членов жюри в своей правоте и опыте риторики.

Цель: научить культуре общения, показать образцы грамотного ведения дебатов, дать методику проведения подобных мероприятий, выстраивания методики доказательств, развить риторику участников дела.

Ценность мероприятия в том, что оно представляет живое, привлекательное для молодёжи дело, позволяющее реализовать свои возможности в ораторском искусстве, логике школьников. Способствует систематизации знаний. Привлекательность его заключается в новой, но объединяющей всех участников теме: «Крым. Прошлое. Настоящее. Будущее».

Организация работы – коллективное творческое дело, интеллектуальная игра, которая строится по существующей научной схеме. При различных формах «дебатов» окончательное решение по форме их проведения принимается каждым лагерем, советом дела и кураторами самостоятельно.

Особую форму дебатов представляют «открытые дебаты», когда нет команд, а участники все обсуждают одну тему, выдвигая свои тезисы и оппонируя выступлениям участников.

В дебатах особое место занимает роль спикера дебатов. Существует регламент или алгоритм работы спикера. В его задачи входит представление команд и темы дебатов, определение основных терминов, концентрация и организация аргументов команд. Он задаёт перекрёстные вопросы, принимает утверждения команд, обращает внимание на некорректные тезисы, не допускает споры, опровергает аргументы или уточняет их, рассматривая их с разных позиций, обостряет тезисы, ведущие к столкновению мнений, выдаёт сравнительный анализ ходу дебатов, регламентирует проведение дебатов. В целом ведёт дискуссию в соответствии с регламентом.