Рабочая программа (стр. 2 )

·  Изучить законы и принципы построения рельефа (горельеф, барельеф) на плоскости;

·  Научить анализировать и понимать сложную пластическую форму, определять её главные составные части, их взаимосвязь и взаимозависимость, и их влияние на форму в целом;

·  Обеспечить знаниями и умением сформулировать мировоззрение пластическими средствами.

1.2. Межпредметная связь.

При подготовке квалифицированного специалиста художника-проектировщика (художественное проектирование интерьера) соблюдается принцип обучения во взаимодействии дисциплин курса обще-профессиональных и специальных дисциплин, целью которых является подготовка к курсу «Художественное проектирование интерьера». Дисциплина «Академическая скульптура и пластическое моделирование» тесно связана с другими учебными дисциплинами («История культуры и искусства», «Академический рисунок», «Основы композиции», «Основы производственного мастерства») в системе художественного образования, помогающая глубже осмыслить и приобрести специальные знания, умения и навыки, развить творческие способности необходимые для дальнейшей профессиональной деятельности.

Курс «Академическая скульптура и пластическое моделирование» формируется в тесном взаимодействии с дисциплиной «История культуры и искусства», т. к. освоение классического наследия необходимо как основа для художественного образования. При решении учебных задач, учащийся должен ознакомиться с классической традицией, усвоить принципы построения формообразующих структур на примере Древнего Египта, Античной Греции и Рима, Византии, Древней Руси, Западной Европы, школы современного искусства.

Программа курса «Академическая скульптура и пластическое моделирование» предусматривает использование в работе профессиональных знаний и навыков, полученных студентами при освоении дисциплины «Академический рисунок». Студент должен уметь грамотно средствами тоновой графики передавать в эскизе на основе собранного материала образно-пластическую мысль и передавать её в материале соответственно методике учебных работ. Программа этих двух курсов включает систему упражнений, направленных на решение смежных задач: композиционная организация пространства; пропорциональные отношения; изучение конструкции строения головы и фигуры человека; основы пластической анатомии.

Данная учебная дисциплина опирается на базу полученных знаний по предмету «Основы композиции». Прежде чем создавать художественное произведение на плоскости или в объёме, студент должен изучить основные принципы и закономерности построения композиции (статика и динамика; ритм; роль интервала; значение основных и дополнительных ритмов в композиции; взаимодействие контрастных элементов; акценты в ритмическом строе; контраст и нюанс; симметрия и асимметрия; равновесие и т. п.).

Главная роль в изучении художественного формообразования и овладения закономерностями её создания принадлежит изучению свойств материала, его конструктивных и пластических особенностей и их взаимодействия, детальное изучение которых студент приобретает на занятиях курса «Основы производственного мастерства».

2. Объём дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего (часов)	Семестры
	660	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Аудиторные занятия:
лекции
практические занятия (ПЗ)	576	42	54	42	54	56	72	56	72	56	72
семинарские занятия (СЗ)
другие виды аудит. занятий
Самостоятельная работа:
изучение теоретич. курса
курсовой проект
реферат
задачи
задания
другие виды самост. работы	84	9	8	9	8	9	8	9	8	8	8
Вид итогового контроля		Экз.	Экз.	Экз.	Экз.	Экз.	Экз.	Экз.	Экз.	Экз.	Экз.

3. Содержание дисциплины

3.1. Тематический план

I КУРС

№	Наименование раздела	Количество часов	Самост. работа
Всего	Аудиторная работа
Л	ПЗ	СЗ
1.	I семестр Задание 1. Лепка растительного орнамента с гипсовой модели.	17		14		3
2.	Задание 2. Объёмное изображение растительного элемента (лист дерева) на плоскости.	17		14		3
3.	Задание 3. Формальное композиционное решение растительного элемента (лист дерева) на плоскости.	17		14		3
	Итого за I семестр	51		42		9
	Отчётность	экзамен
4.	II семестр Задание 1. Лепка предметного натюрморта. Горельеф. Размер 30/25 см.	30		26		4
5.	Задание 2. Лепка предметного натюрморта. Барельеф. Размер 30/25 см.	32		28		4
	Итого за II семестр	62		54		8
	Отчётность	экзамен

II КУРС

№	Наименование раздела	Количество часов	Самост. работа
Всего	Аудиторная работа
Л	ПЗ	СЗ
6.	III семестр Задание 1. Формальное композиционное решение объёмной бионической формы.	25		21		4
7.	Задание 2. Лепка деталей лица маски «Давида» Микеланджело.	25		21		5
	Итого за III семестр	50		42		9
	Отчётность	экзамен
8.	IV семестр Задание 1. Лепка черепа человека.	31		27		4
9.	Задание 2. Череп человека. Модель под сборку из листового металла.	31		27		4
	Итого за IV семестр	62		54		8
	Отчётность	экзамен

III КУРС

№	Наименование раздела	Количество часов	Самост. работа
Всего	Аудиторная работа
Л	ПЗ	СЗ
10.	V семестр Задание 1. Лепка драпировки.	32		28		4
11.	Задание 2. Лепка головы человека с гипсовой модели классического образца.	33		28		5
	Итого за V семестр	65		56		9
	Отчётность	экзамен
12.	VI семестр Задание 1. Лепка головы человека с объёмной гипсовой модели классического образца. Рельеф.	40		36		4
13.	Задание 2. Кисть руки.	40		36		4
	Итого за VI семестр	80		72		8
	Отчётность	экзамен

IV КУРС