Рабочая программа (стр. 3 )

№	Наименование раздела	Количество часов	Самост. работа
Всего	Аудиторная работа
Л	ПЗ	СЗ
14.	VII семестр Задание 1. Анималистическая скульптура. Материал бумага.	28		28
15.	Задание 2. Анималистическая скульптура. Модель под сборку из листового металла.	37		28		9
	Итого за VII семестр	65		56		9
	Отчётность	экзамен
16.	VIII семестр Задание 1. Сложный предметный натюрморт. Круглая пластика.	40		36		4
17.	Задание 2. Фигура человека в пространстве натюрморта. Круглая пластика.	40		36		4
	Итого за VIII семестр	80		72		8
	Отчётность	экзамен

V КУРС

№	Наименование раздела	Количество часов	Самост. работа
Всего	Аудиторная работа
Л	ПЗ	СЗ
18.	IХ семестр Задание 1. Фигура человека. Формальное композиционное решение.	64		56		8
	Итого за IX семестр	64		56		8
	Отчётность	экзамен
19.	X семестр Задание 1. Фигура человека в пространстве сложного натюрморта. Круглая пластика.	40		36		4
20.	Задание 2. Фигура человека в пространстве сложного натюрморта. Формальное композиционное решение.	40		36		4
	Итого за X семестр	80		72		8
	Отчётность	экзамен

3.2. Темы практических заданий

I курс

1-й семестр

Цели и задачи семестра:

·  Дать представление о скульптурной форме, конструктивных и пластических особенностях её организации.

·  Ознакомить с основами академической лепки на примере образца классической культуры и моделирования растительного элемента на плоскости.

·  Дать представление о возможности и способе использования природной структуры при решении творческой задачи на плоскости.

Практическое занятие 1.

14 час. аудиторной работы.

Лепка растительного орнамента с гипсовой модели.

Задачи:

·  Передать композиционную организацию орнамента, пропорции, ритм, характерное соотношение объёмов и масс;

·  Ознакомиться с пластическими особенностями скульптурной формы;

·  Овладеть навыками работы с материалом и необходимым инструментом.

Масштаб: 1:1.

Материал: пластилин. Техника исполнения: академическая лепка.

Этапы работы:

1.  Линейный рисунок орнамента в натуральную величину

2.  Подготовка рабочей плоскости (самостоятельная работа);

3.  Подготовительный рисунок под лепку

4.  Работа с объёмом (большие отношения)

5.  Моделировка формы

Методические рекомендации.

Лепка, как пластический язык скульптуры, подчинена требованиям передачи объёмно-пространственной характеристики. Для того чтобы эта характеристика была выразительной, необходимо проанализировать, понять строение орнамента, определить его главные составные части, их взаимосвязь и взаимозависимость, уяснить основные формы этих частей и их влияние на форму орнамента в целом. При лепке учащимся должны быть решены три задачи: нахождение расположения частей в пространстве (композиция); нахождение их относительных размеров (пропорции); нахождение формы как всего орнамента в целом, так и его частей. Задачи эти решаются последовательно, но не изолированно друг от друга.

Практическое занятие 2.

14час. аудиторной работы.

Объёмное изображение растительного элемента (лист дерева) на плоскости.

Задачи:

·  Найти композиционное и объёмно- пластическое решение растительного элемента;

·  Передать структуру, пропорции и характер листа.

Размер 18/15 см.

Материал: пластилин. Техника исполнения: академическая лепка.

Этапы работы:

1.  Подготовка рабочей плоскости (самостоятельная работа);

2.  Подготовка рисунка под лепку (композиция)

3.  Работа с объёмом (поиск пластического решения

4.  Моделировка формы

Методические рекомендации.

Для изучения лучшими моделями могут быть листья с ясной конструктивной структурой (кленовые, листья дуба и т. п.). Работая над поиском пластического решения, следует избегать однообразных повторений; это было бы монотонным. Ознакомившись с конструктивным строением листа необходимо вылепить его, сохраняя индивидуальные характеристики.

Практическое занятие 3.

14 час. аудиторной работы.

Формальное композиционное решение растительного элемента (лист дерева) на плоскости.

Задачи:

·  Ознакомиться с историей построения орнаментальных структур в объёме с использованием растительного элемента;

·  Приобрести умения и навыки трансформации растительного элемента (лист дерева) в декоративную форму.

Размер 18/15 см.

Материал: пластилин. Техника исполнения: сборка из сложных геометрических объёмов.

Этапы работы:

1.  Знакомство с классической традицией решения аналогичных задач

2.  Поисковые графические эскизы

3.  Подготовка рабочей плоскости нужного формата (самостоятельная работа);

4.  Сборка из геометрических объёмов в соответствии с утверждённым эскизом

5.  Моделировка формы и обобщение

Методические рекомендации.

На основе изученного растительного элемента (практическое занятие № 2) осуществляется поиск формального декоративного решения растительного элемента в объёме на плоскости. Каждая деталь своим движением, направлением и формой должна соответствовать структуре листа. Если это правило не соблюдено, результатом будет беспорядочная масса без видимого смысла и гармонии.

2-й семестр

Цели и задачи семестра:

·  Ознакомить с различными видами скульптуры (горельеф, барельеф), с традицией и условиями их возникновения и с характерными закономерностями построения и моделировки формы в каждом из видов.

·  Изучить законы и принципы построения пространства (горельеф, барельеф) на плоскости.

Практическое занятие 1.

26 час. аудиторной работы.

Лепка предметного натюрморта. Горельеф.

Задачи:

·  Изучить законы и принципы построения горельефа на плоскости, в котором выпуклое изображение выступает над плоскостью фона более чем на половину своего объёма;

·  Получить понятие о сокращении глубинных измерений и построении пространственных планов.

Размер 30/25 см.

Материал: пластилин. Техника исполнения: академическая лепка.

Этапы работы:

1.  Знакомство с традицией решения подобных задач

2.  Поисковые графические эскизы

3.  Подготовка рабочей плоскости нужного формата (самостоятельная работа);

4.  Подготовительный рисунок под лепку

5.  Работа с объёмом (большие отношения планов)

6.  Моделировка формы, работа со светом

Методические рекомендации.

Работая над композицией постановки, группируя предметы главными и второстепенными планами, необходимо учесть, что при взгляде на горельеф с определённого расстояния в первую очередь производит впечатление силуэт. Важно соблюдать единую степень сокращения объёма, хотя планы, расположенные ближе, будут сокращаться относительно меньше, а объём частей расположенных дальше – сильнее. Но надо находить соотношение сокращений объёмов передних и дальних планов так, чтобы получить впечатление круглого объема в пространстве. Это достигается путем точного пропорционального сокращения всех частей, составляющих общий объём. От этого соотношения зависит впечатление пространственности горельефа.

Практическое занятие 2.

28 час. аудиторной работы.

Лепка предметного натюрморта. Барельеф.

Задачи:

·  Изучить законы и принципы построения барельефа на плоскости, в котором выпуклое изображение выступает над плоскостью фона менее чем на половину своего объёма;

·  Получить понятие о сокращении глубинных измерений и построении пространственных планов.

Размер 30/25 см.

Материал: пластилин. Техника исполнения: академическая лепка.

Этапы работы:

1.  Знакомство с традицией решения подобных задач

2.  Поисковые композиционные эскизы

3.  Подготовка рабочей плоскости нужного формата (самостоятельная работа);

4.  Подготовительный рисунок под лепку

5.  Работа с объёмом (соотношение планов)

6.  Моделировка формы (работа со светом)

Методические рекомендации.

Эффект перспективного сокращения является следствием наложения планов. Они придают плоской поверхности иллюзию округлости, которой объём обладает в натуре. Основное, что должно быть достигнуто - это общий строй пропорционального сокращения. При любом освещении свет и тень на первом плане должны работать контрастнее, чем на втором.

II курс