Рабочая программа (стр. 4 )

3-й семестр

Цели и задачи семестра:

·  Дать представление о возможности и способе использования природной структуры при решении творческой задачи в объёме;

·  Развить объемно-пространственное мышление;

·  Дать представление о скульптурной форме, конструктивных и пластических особенностях её построения в объёме.

Практическое занятие 1.

27 час. аудиторной работы.

Формальное композиционное решение объёмной бионической формы.

Задачи:

·  Изучить формообразующую структуру природного объекта с целью создания формальной декоративной композиции в объёме;

·  Освоить метод преобразования объёмной бионической формы в декоративную композицию;

Высота 20 см.

Материал: глина. Техника исполнения: лепка (этюд).

Этапы работы:

1.  Знакомство с традицией решения подобных задач

2.  Поисковые графические эскизы (

3.  изготовление каркаса по представленному образцу (самостоятельная работа);

4.  Работа в объёме

5.  Моделировка формы

Методические рекомендации.

Метод формального композиционного моделирования природной формы близок к методу творческого проектирования, поскольку они связаны родственными процессами формообразования с целью организации пространства. Формальная композиция, выражая художественную идею должна решать три основные задачи: организация пространства, конструктивно-тектоническая структура соответствующая природному объекту и пластическое решение. Художественные средства для создания композиции (тектоника, симметрия и асимметрия, ритмический строй, значение основных и дополнительных ритмов) используются как изобразительные мотивы.

Практическое занятие 2.

27час. аудиторной работы.

Лепка деталей лица маски «Давида» Микеланджело.

Задачи:

·  Ознакомление с основами грамоты по пластической анатомии и технологией работы с глиной;

·  Изучить принципы построения объёмной формы;

·  Передать характер и пластические особенности модели.

Масштаб: 1:1.

Материал: глина. Техника исполнения: академическая лепка.

Этапы работы:

1.  Подготовительная работа (глина, каркас) (самостоятельная работа);

2.  Работа с объёмом (основные замеры)

3.  Моделировка формы

Методические рекомендации.

Лучшими моделями для изучения деталей лица являются отливки, сделанные с маски «Давида» Микеланджело. Используя познания по пластической анатомии, намечаются основные направления, лучше преувеличивая, чем, смазывая форму. При лепке следует проверять работу, исправляя и уточняя её так, чтобы можно было видеть работу и модель с одной и той же точки зрения. Лучше работу и модель освещать сильным боковым светом, который создаёт большее разнообразие теней. Принцип для всех занятий с натуры - это принцип работы от целого к детализации.

4-й семестр

Цели и задачи семестра:

·  Дать представление о скульптурной форме, конструктивных и пластических особенностях построения сложной природной формы в объёме;

·  Научить анализировать и понимать сложную пластическую форму, определять соотношения её главных частей, их взаимозависимость, и влияние на форму в целом;

·  Научить работать в различных пластических материалах с учётом их специфики для создания новой объёмной структуры обладающей свойствами художественного произведения.

Практическое занятие 1.

27час. аудиторной работы.

Лепка черепа человека.

Задачи:

·  Изучить конструкцию строения черепа человека;

·  Ознакомиться с пластическими особенностями; передать характер и пропорции данной формы.

Масштаб: 1:1.

Материал: глина. Техника исполнения: академическая лепка.

Этапы работы:

1.  Подготовка материала, изготовление каркаса по данному образцу (самостоятельная работа);

2.  Лепка с натуры (большие пропорциональные отношения)

3.  Моделировка формы

Методические рекомендации.

Костная основа головы, состоит из двух различных по характеру частей – черепной коробки и скелета лица; каждая из которых сформирована из нескольких костей, соединённых швами. Очень важно с самого начала учиться анализировать и понимать смысл каждой выпуклости и вогнутости, тогда достаточно быстро можно овладеть законами построения сложной природной формы.

Практическое занятие 2.

27час. аудиторной работы.

Череп человека. Модель под сборку из листового металла.

Задачи:

·  Изучить поведение материала и технологию изготовления изделий из листового металла, обладающих свойствами художественных произведений;

·  Освоить метод позволяющий извлекать из материала всю присущую ему выразительность и декоративность;

·  Овладеть умением художественно осмыслить и преобразовать относительно сложную природную форму в произведение, обладающее художественными свойствами.

Масштаб: 1:1.

Материал: пластилин. Техника исполнения: сборка из пластов.

Этапы работы:

1.  Знакомство с решением подобных задач в декоративно-прикладном искусстве

2.  Поисковые графические эскизы

3.  Изготовление каркаса

4.  Подготовка пластов (самостоятельная работа);

5.  Сборка модели по утверждённому эскизу

Методические рекомендации.

Внешний вид произведений из металла должен сохранять свойственный ему изобразительный язык. При разработке модели следует учитывать специфику технологического процесса и избегать нехарактерных для нее форм и конфигураций. Единство функционального и художественного является одним из главных свойств изделий из металла. В эскизе предусматриваются места соединения элементов с учетом технологической возможности их изготовления.

III КУРС

5-й семестр

Цели и задачи семестра:

·  Изучить строение складок драпировки, характер, свойства и качества материала в контексте с заданием по дисциплине «Культура материала»;

·  Дать представление о скульптурной форме, конструктивных и пластических особенностях её организации;

·  Изучить конструкцию строения головы человека на примере образца классической культуры.

Практическое занятие 1.

28 час. аудиторной работы.

Лепка драпировки.

Задачи:

·  Изучить конструкцию складок драпировки, характер, свойства и качества данного материала;

·  Передать пластическими средствами характерные пропорциональные и ритмические соотношения объёмов и масс.

Размер 30/25 см.

Материал: пластилин. Техника исполнения: академическая лепка.

Этапы работы:

1.  Подготовка рабочей плоскости (самостоятельная работа);

2.  Подготовительный линейный рисунок

3.  Работа в объёме (большие отношения)

4.  Конструктивное построение и моделировка формы

Методические рекомендации.

Намечая рисунок и композицию складок, устанавливаются точные расстояния, отмечаемые при построении, которые характерны для расположения драпировки. Важно определить главное направление разделяющее массу на неравные части, которые будут заполнены массами второстепенных складок.

Практическое занятие 2.

28 час. аудиторной работы.

Лепка головы человека с гипсовой модели классического образца.

Задачи:

·  Изучить конструкцию строения головы человека в объёме;

·  Получить понятие о «скульптурной наполненности» объёма и законов формообразования;

·  Передать характер, пропорциональные отношения и пластические особенности данной формы.

Масштаб: 1:1.

Материал: глина. Техника исполнения: академическая лепка.

Этапы работы:

1.  Подготовка материала, изготовление каркаса (самостоятельная работа);

2.  Работа в объёме (большие пропорциональные отношения)

3.  Работа в объёме (конструктивное строение

4.  Моделировка формы

Методические рекомендации.

Гипсовые головы римской работы или «Давид» Микеланджело, обладают всеми свойствами, необходимыми для изучения формы. Анатомическое строение их ясно, распределение масс просто и выразительно так, что учащемуся будет проще анализировать и понимать, что выражает та или иная форма. Прорабатывая и уточняя пропорциональные отношения, следует чаще поворачивать работу и модель.

6-й семестр

Цели и задачи семестра:

·  Продолжить изучение характерных закономерностей построения и моделировки формы в пространстве рельефа;

·  Изучить законы и принципы построения головы человека в рельефе на примере образца классической культуры;

·  Изучить строение и механизм движения кисти руки человека с живой модели;

·  Научить анализировать и понимать сложную пластическую форму.

Практическое занятие 1.

36 час. аудиторной работы.

Лепка головы человека с объёмной гипсовой модели. Рельеф.

Задачи:

·  Получить понятие о конструктивном строении головы человека в рельефе;

·  Изучить законы и принципы построения сложной объёмной формы в пространстве рельефа;

·  Передать характер, пропорциональные отношения и пластические особенности головы.

Размер: 60/40 см.

Материал: глина. Техника исполнения: академическая лепка.

Этапы работы:

1.  Поисковые графические эскизы

2.  Подготовка рабочей плоскости (самостоятельная работа);

3.  Подготовительный рисунок под лепку

4.  Работа с объёмом (большие отношения планов)

5.  Моделировка формы (работа со светом)

Методические рекомендации.

Перевод круглой скульптуры в пространство рельефа убережёт учащегося от механического слепливания, т. к. в рельефе модель будет изображаться в половину её натурального объёма.

Практическое занятие 2.

36час. аудиторной работы.

Кисть руки.

Задачи:

·  Изучить строение и механизм движения кисти руки человека;

·  Передать пропорциональные отношения и пластические особенности данной формы.

Масштаб: 1:1.

Материал: пластилин. Техника исполнения: академическая лепка.

Этапы работы:

1.  Изготовление каркаса (самостоятельная работа);