Рабочая программа (стр. 6 )

Лабораторно практическая работа №3 «Распознавание пороков древесины»
Образцы древесины с различными пороками		8 комплектов
Лупа		15	100
Лабораторно практическая работа № 4 «Исследование плотности древесины»
Образцы древесины		8 комплектов	100
Линейка		15	100
Весы лабораторные		8	100
Лабораторно практическая работа № 16 «Ознакомление со свойствами металлов и сплавов, искусственных материалов».
Микроскоп		16	100
Лабораторно практическая работа № 18 «Измерение размеров деталей штангенциркулем».
Штангенциркуль	16	16	100%

Адреса порталов и сайтов

№ п/п	Наименование издания	Издательство
1	Сайт департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области:	http://www. beluno. ru/
2	Сайт Белгородского регионального института ПКППС	http://ipkps. bsu. edu. ru/
3	Сайт академии повышения квалификации г. Москва	http://www. apkro. ru
4.	Федеральный российский общеобразовательный портал:	http://www. school. edu. ru
5.	Федеральный портал «Российское образование»:	http://www. edu. ru
6.	Образовательный портал «Учеба»	: http://www. uroki. ru
7.	Сайт электронного журнала «Вестник образования»	http://www. vestnik. edu. ru
8.	Сайт федерации Интернет образования	http://teacher. fio. ru
9.	Всероссийская олимпиада школьников	http://rusolymp. ru/
10.	Сайт издательского центра «Вентана – Граф»	http://www. vgf. ru
11.	Сайт издательского дома «Дрофа»	http://www. drofa. ru
12.	Сайт издательского дома «1 сентября»	http://www.1september. ru
13.	Сайт издательского дома «Профкнига»	http://www. profkniga. ru
14.	Сайт Московского Института Открытого Образования	http://www. mioo. ru
15.	Образовательный сайт «Непрерывная подготовка учителя технологии»	http://tehnologiya. ucoz. ru/

8. Приложения

Нормы оценки знаний, умений и компетентностей учащихся

Отметка «5» ставится, если учащийся полностью усвоил учебный материал, может изложить его своими словами, самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами, правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

Отметка «4» ставится, если учащийся в основном усвоил учебный материал, допускает незначительные ошибки в его изложении, подтверждает ответ конкретными примерами, правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

Отметка «3» ставится, если учащийся не усвоил существенную часть учебного материала, допускает значительные ошибки в его изложении своими словами, затрудняется подтвердит ответ конкретным примерами, слабо отвечает на дополнительные вопросы.

Отметка «2» ставится, если учащийся полностью не усвоил учебный материал, не может изложить его своими словами, не может привести конкретные примеры, не может ответить на дополнительные вопросы учителя.

Нормы оценки практической работы

Организация труда

Отметка «5» ставится, если полностью соблюдались правила трудовой и технологической дисциплины, работа выполнялась самостоятельно, тщательно спланирован труд и соблюдался план работы, предложенный учителем, рационально организовано рабочее место, полностью соблюдались общие правила ТБ, отношение к труду добросовестное, к инструментам – бережное, экономное.

Отметка «4» ставится, если работа выполнялась самостоятельно, допущены незначительные ошибки в планировании труда, организации рабочего места, которые исправились самостоятельно, полностью выполнялись правила трудовой и технологической дисциплины, правила ТБ.

Отметка «3» ставится, если самостоятельность в работе была низкой, допущены нарушения трудовой и технологической дисциплины, правил ТБ.

Отметка «2» ставится, если самостоятельность в работе отсутствовала, допущены грубые нарушения правил трудовой и технологической дисциплины, ТБ, которые повторялись после замечаний учителя.

Приемы труда

Отметка «5» ставится, если все приемы труда выполнялись правильно, не было нарушений правил ТБ, установленных для данного вида работ.

Отметка «4» ставится, если приемы труда выполнялись вв основном правильно, допущенные ошибки исправлялись самостоятельно, не было нарушений правил ТБ.

Отметка «3» ставится, если отдельные приемы труда выполнялись неправильно, но ошибки исправлялись после замечаний учителя, допущены незначительные нарушения правил ТБ.

Отметка «2» ставится, если неправильно выполнялись многие работы, ошибки повторялись после замечания учителя, неправильные действия привели к травме или поломке инструмента (оборудования).

Качество изделия (работы)

Отметка «5» ставится, если изделие или другая работа выполнены с учетом установленных требований.

Отметка «4» ставится, если изделие выполнено с незначительными отклонениями от заданных требований.

Отметка «3» ставится, если изделие выполнено со значительными нарушениями заданных требований.

Отметка «2» ставится, если изделие выполнено с грубыми нарушениями заданных требований или допущен брак.

Критерии оценки тестовых заданий.

 Задания с выбором ответа (закрытый тест), задания « дополните  предложение» (открытый тест) оценивается в один и два балла соответственно. Как правило, на одно задание с выбором ответа приходится около минуты, а на составление свободного ответа – около трёх минут.

Критерии оценок:

«5» (80 – 100 % от общего числа баллов)

«4» (66 – 79 %)

«3» (50 - 65 %).

Критерии оценки выполнения творческого проекта по технологии

1.Конструктивные критерии – прочность, надежность, удобство использования, соответствие конструкции назначения изделия.

2.Технологические критерии – количество используемых материалов, оригинальность применения и сочетание материалов, их долговечность, расход материалов.

3.Экологические критерии – возможность использования отходов производства.

4.Эстетические критерии – оригинальность формы, композиционная завершенность, цветовое решение, стиль.

5.Экономические критерии – себестоимость проекта.

Оценка «5» ставится за творческий проект, если аргументировано раскрыта тема; сделан вывод; выбор композиции; цветовые сочетания, аккуратность выполненного изделия.

Оценка «4» Достаточно и убедительно раскрыта тема творческого проекта, умение пользоваться литературой для обоснования своих мыслей, а также делать выводы, обобщения, логичное и последовательное изложение содержания. Допускается неточности при ответе, небольшие помарки готового изделия.

Оценка «3» Тема раскрыта в целом, дан ответ на тему творческого проекта, небольшие ошибки в технологии изготовления изделия, обнаруживается недостаточное умение делать выводы и обобщения, изделие сделано небрежно.

Оценка «2» Не раскрыта тематворческого проекта, не соответствует плану, состоит из путаного пересказа, без выводов. Изделие отмечается небрежностью, нарушена технология изготовления.

Трудность выполнения проекта заключается в необходимости затраты учителем большого количества времени на индивидуальную работу с каждым учащимся. Поэтому тема проекта выбирается несложной. Проект – это творческая работа, во время выполнения которой школьники продолжают пополнять знания и формировать знания.