Основная образовательная программа (стр. 12 )

Знать:	-  основные законы электрических цепей, элементную базу и методы расчета -  принцип функционирования аналоговых и цифровых устройств
Уметь:	-  Расчитывать, настраивать и обслуживать мехатронные системы
Владеть:	-  методиками расчета, анализа и обслуживания мехатронных систем

11.  Содержание дисциплины (перечень основных разделов с указанием количества занятий по каждому разделу)

№ п/п	Название раздела	Лекции, час	Лабораторные работы, час	Самостоятельная работа, час
1.	Введение	2
2.	Электрические цепи постоянного тока	4	4	6
3.	Электрические цепи переменного тока	4	4	6
4.	Электродвигатели и электропривод	2		12
5.	Аналоговые электронные устройства	3	4	6
6.	Цифровые электронные устройства	3	6	6
	Всего	18	18	36

12.  Содержание лабораторных занятий:

Тема	Трудоемкость в часах

Лабораторная работа №1. Исследование параметров цепей постоянного тока	3
Лабораторная работа №2. Исследование параметров цепей переменного тока	3
Лабораторная работа №3. Исследование параметров электронного усилителя	4
Лабораторная работа №4. Исследование электропривода	4
Лабораторная работа №5. Исследование цифровых устройств с памятью	4
Всего:	18

13.  Курс 2. Семестр 3. Количество зачетных единиц 2.

14.  Дисциплины, обязательные для предварительного изучения:

·  Б.2.1.1 Математика 1;

·  Б.2.1.2 Математика 2;

·  Б.2.3.1 Физика1;

·  Б.2.3.2 Физика2;

15.  Дисциплины, в которых используется материал данной дисциплины:

·  Б.2.в.1.1 Автотроника;

·  Б.3.22.1 Техническая эксплуатация ТиТТМО 1;

·  Б.3.в9.1 Диагностическое оборудование и диагностика технического состояния автомобилей.

16.  Виды учебной деятельности и временной ресурс:

·  Лекции 18 ч.

·  Практические занятия - ч.

·  Лабораторные работы 18 ч.

·  Аудиторные занятия 36 ч.

·  Самостоятельная работа 36 ч.

Итого 108 ч.

17. Вид аттестации: (экзамен, зачет) зачет

18. Основная и дополнительная литература

Основная литература

1.  , Теоретические основы электротехники. С. Петербург. 2003.

2.  Теоретические основы электротехники. М. Высшая школа. 2001.

3.  , Электротехника. М.: Высшая школа. 1998.

4.  Теоретические основы электротехники. Сб. задач. С. Петербург.2004.

5.  Электроника и схемотехника. М. Высшая школа.2004.

Дополнительная литература

6.  Электротехника. Электроника и импульсная техника. М.: Высшая школа. 1987.

7.  Основы теории цепей. М. Высшая школа. 2005.

8.  Сборник задач по электротехнике и основам электроники. Под. Ред. М.: Высшая школа. 1979.

9.  Лабораторный практикум по основам электроники. НПИ 1987.

10.  Основы электроники и Радиотехнические устройства. М.: Высшая школа. 1996.

11.  , Электроника: Учеб. пособие. 4-е изд. Ростов на Д. «Феникс», 2004. – 576 с.

12.  Цифровая электроника. – М: Техносфера. 2007.- 472 с.

Автор ___________________________

Согласовано:

Заведующий кафедрой Мех ____________________________

	«УТВЕРЖДАЮ»
	______________________________________
	« ______» ______________________ 2011 г.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.  Наименование дисциплины: Б.3.В.2.1 «Автоматизированные системы проектирования»

2.  Направление: 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»

3.  Профиль подготовки: «Автомобили и автомобильное хозяйство»

4.  ООП: «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»

5.  Квалификация (степень): бакалавр

6.  Обеспечивающее подразделение: кафедра «Автомобильный транспорт»

7.  Преподаватель: доц.

8.  Цели дисциплины:

·  формирование у выпускников научного представления о месте и назначении автоматизированных систем проектирования на автомобильном транспорте;

·  формирование у выпускников навыков использования информационных технологий при проектировании и разработке в составе коллектива исполнителей новых видов транспорта и транспортного оборудования, а также транспортных предприятий;

·  формирование у выпускников навыков участия в составе коллектива исполнителей в разработке конструкторской и технологической документации для ремонта, модернизации и модификации транспорта и транспортного оборудования;

·  выработка компетенций, обеспечивающих профессиональное участие выпускника в деятельности структурных подразделений, связанных с организациями и предприятиями автомобильного транспорта, что позволяет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5), владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12); быть готовым к участию в составе коллектива исполнителей к разработке проектно-конструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-1); уметь разрабатывать и использовать графическую техническую документацию (ПК-8).

9.  Задачи дисциплины:

№ компетенции

Содержание компетенции

ОК-1	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
ОК-2	умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.
ОК-3	готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.
ОК-5	умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.
ОК-12	владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией.
ПК-1	готов к участию в составе коллектива исполнителей к разработке проектно-конструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов.
ПК-8	умеет разрабатывать и использовать графическую техническую документацию.

10.  Результаты обучения:

Владеть знаниями:	·  конструкторской документации; оформления чертежей; ·  рабочих чертежей и эскизов деталей и машин; эксплуатационной документации;
Обладать умениями:	·  использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения в отрасли; ·  выполнять графические построения деталей и узлов, использовать конструкторскую и технологическую документацию в объеме, достаточном для решения эксплуатационных задач;
Владеть:	·  системами автоматизированного проектирования.

11.  Содержание дисциплины:

№ п/п

Название раздела

Лекции, час

Практические занятия, час

Лабораторные работы, час

Самостоятельная работа, час

1.	Введение Содержание и объем курса, порядок чтения лекций и выполнения лабораторных работ, прием зачета. Рекомендованная литература и работа с ней.	1
2.	Система автоматированного проектирования (САПР) как объект проектирования	1			6
3.	Состав и структура САПР	1			6
4.	Виды обеспечения САПР Математическое обеспечение САПР. Информационное обеспечение САПР. Программное обеспечение САПР. Лингвистическое обеспечение САПР. Техническое обеспечение САПР. Методическое обеспечение САПР. Организационное обеспечение САПР.	2			6
5.	Классификация САПР	1			6
6.	САПР в компьютерно – интегрированном производстве	1			6
7.	Автоматизация конструкторско-технологической подготовки производства на базе программных продуктов T-FLEX CAD T-FLEX CAD 3D - cистема параметрического трехмерного твердотельного моделирования. Библиотеки для T-FLEX CAD. Инженерный справочник для комплекса T-FLEX CAD/CAM/CAE/PDM.	2		27	6
	Всего	9		27	36

12.  Содержание лабораторных занятий: