Основная образовательная программа (стр. 4 )

·  учебный год длится с 1 сентября по 31 августа (включая каникулы) и делится на два семестра;

·  осенний семестр длится 23 недели, из них: теоретическое обучение и практики – 18 недель; экзаменационная сессия – 3 недели; каникулы – 2 недели;

·  весенний семестр длится 29 недель, из них: теоретическое обучение, практики и итоговая аттестация (в восьмом семестре) – 18 недель, экзаменационная сессия – 3 недели, летние каникулы – 8 недель;

·  на 1-3 курсах период теоретического обучения (включая практики) в каждом семестре делится на два календарных модуля (цикла) по 9 недель каждый. По завершении каждого цикла проводится рубежная аттестация студентов;

·  трудоемкость учебного года – 60 зачетных единиц, семестра - 30 зачетных единиц;

·  периоды экзаменационных сессий учитываются как время самостоятельной работы студентов;

·  практики студентов очной формы обучения проводятся в распределенном, а подготовка выпускной квалификационной работы в сосредоточенном режимах в пределах нормативной трудоемкости недели (54 академических часа). Для студентов заочной и сокращенной заочной форм обучения практики и подготовка ВКР проводятся в сосредоточенном режиме.

Годовой календарный учебный график (приложение В) составляется на основе типового учебного графика с учетом сроков и продолжительности практик студентов и итоговой государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 221000 МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА

Таблица 2.3 – Структура компетенции и технология ее формирования и оценки

Обучающийся должен	Технологии формирования	Технология оценки освоения компетенции
«Владеть знаниями»	Лекции. Самостоятельная работа.	Тестирование. Контроль самостоятельной работы. Зачет. Дифференцированный зачет. Экзамен.
После освоения порогового уровня компетенции.
После освоения среднего уровня компетенции.
После освоения высокого уровня компетенции.
«Обладать умениями»	Контрольные задания, рефе­раты. Практические занятия.	Защита отчетов по лабораторным и практическим работам. Зачет. Дифференцированный зачет. Экзамен.
После освоения среднего уровня компетенции.
После освоения высокого уровня компетенции.
«Владеть» (методиками, спосо­бами, приемами расчета, техниче­скими, технологическими, иссле­довательскими средствами)	Лабораторные работы. Практические занятия. Курсовое проектирование. Самостоятельная работа. Дипломное проектирование. Практики. НИРС. Научные конференции. Олимпиады, конкурсы	Защита отчетов по лабораторным и практическим работам. Защита курсо­вого проекта (работы). Зачет. Диффе­ренцированный зачет. Экзамен. Защита ВКР. Отчет по практике. Доклад на конференции. Положительные рецен­зии и отзывы о НИР.
После освоения среднего уровня компетенции.
После освоения высокого уровня компетенции.

2.2 Учебный план подготовки бакалавра

Учебный план направления подготовки является основным документом, регламентирующим учебный процесс. По направлению 221000 МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА составляются три формы учебных планов:

·  базовые учебные планы – на полный нормативный срок обучения;

·  рабочие учебные планы – на конкретный учебный год, являются типовыми для студентов, по ним рассчитывается учебная нагрузка кафедр;

·  индивидуальные рабочие учебные планы студентов, определяющие образовательную траекторию каждого студента (при необходимости).

Учебные планы составляются для всех трех форм обучения раздельно (приложения Г, Д, И).

Базовый учебный план отображает логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций с указанием общей трудоемкости дисциплин и практик в зачетных единицах, а также объем аудиторной и внеаудиторной работы в часах. В базовых частях учебного плана по направлению 221000 МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (приложения Г, Д, И).

Вариативная часть базового учебного плана дает возможность расширения и (или) профессиональных компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин, позволяет обучающимся получить с учетом профиля ООП углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.

В вариативной части имеются дисциплины по выбору студента, позволяющие сформировать индивидуальную траекторию обучения с учетом специализации внутри выбранного профиля.

Выбор и содержание дисциплин вариативной части определяется рядом факторов:

·  расширением международных связей и активизацией инвестиционной политики;

·  процессом интеграции образования в мировое и европейское культурно-образовательное пространство;

·  возможностью выбора профессиональной деятельности в условиях рынка труда, когда возникают новые рабочие места, требующие от специалиста комплексного характера подготовки.

Дисциплины по выбору являются завершающим этапом подготовки будущего бакалавра. Дисциплины по выбору способствуют укреплению и развитию у студентов интереса к фактам и закономерностям в труде в данном регионе; формированию позитивного правильного отношения к трудовой деятельности.

2.3 Учебно-методический комплекс ООП

УМК ООП – это совокупность учебно-методических документов, в которых дается системное описание образовательного процесса по конкретному направлению подготовки. В состав УМК ООП по направлению 221000 МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА

·  нормативные документы органов управления высшим профессиональным образованием:

·  федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки (ФГОС);

·  примерная ООП ВПО по направлению подготовки 221000 МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА

·  программы учебных дисциплин по направлению 221000 МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА

·  оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации выпускников по направлению 221000 МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА

·  учебно-методические комплексы направления 221000 МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА

·  учебно-методические комплексы по всем дисциплинам учебного плана (УМКД);

·  учебно-методические комплексы по курсовым работам (УМККП);

·  учебно-методический комплекс по практике студентов (УМКП);

·  учебно-методический комплекс по итоговой государственной аттестации выпускников.

УМК ООП строго соответствует рабочему учебному плану направления 221000 МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА на конкретный учебный год.

2.4 Учебно-методические комплексы дисциплин (модулей) и практик

Учебно-методические комплексы по учебным дисциплинам направления 221000 МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА содержат:

·  рабочую программу дисциплины;

·  учебник (учебное пособие), соответствующей рабочей программы;

·  методические рекомендации по изучению разделов дисциплины, выносимых на самостоятельную работу студентов;

·  учебное пособие по практическим занятиям или методические рекомендации (указания) по практическим занятиям;

·  методические рекомендации по выполнению курсовой работы;

·  методические рекомендации для преподавателей, ведущих практические занятия и лабораторные работы по эффективным средствам, методам и технологиям обучения;

·  педагогические контрольные материалы, предназначенные для оценки качества освоения студентами программы дисциплины (текущий контроль успеваемости, промежуточная и итоговая аттестация);

·  карту методического обеспечения дисциплины.

УМК ООП направления 221000 МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА (бакалавриат) размещена на портале кафедры автомобильного транспорта, в разделе «Документация кафедры»

Типовой учебно-методический комплекс по курсовым проектам/работам состоит из:

·  методических рекомендаций по выполнению курсового проекта/работы;

·  учебно-методических пособий;

·  календарного плана выполнения курсового проекта/работы.

Типовой учебно-методический комплекс по практике студентов состоит из:

·  положения о практиках студентов по направлению подготовки;

·  рабочей программы практики;

·  методических рекомендаций;

·  ежегодного плана-графика практики.

Практика бакалавров включает различные виды: учебная и производственная.

Практики проводятся в сторонних организациях и на кафедрах Новгородского государственного университета (НовГУ) (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом. Со всеми базами практик должны быть заключены договора.

Аттестация по итогам практики: предоставление письменного отчета, характеристики руководителя практики о качестве ее прохождения, обсуждение хода и результатов на кафедре, подразделении, итоговой конференции. На основании обсуждения результатов выставляется дифференцированная оценка.

Формируемые в ходе прохождения практик компетенции приведены в приложении А.

Типовой учебно-методический комплекс по итоговой государственной аттестации состоит из:

·  положения об итоговой аттестации выпускников по направлению подготовки;

·  оценочных и диагностических средств итоговой государственной аттестации выпускников по направлению подготовки.

3 Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 221000 МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА

Ресурсное обеспечение ООП НовГУ сформировано на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению 221000 МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

3.1 Образовательные технологии для реализации ООП

Образовательная технология – система, включающая в себя конкретное представление планируемых результатов обучения, форму обучения, порядок взаимодействия студента и преподавателя, методики и средства обучения, систему диагностики текущего состояния учебного процесса и степени обученности студента.