Материалы для подготовки к сессии студентам 1 курса заочного обучения на 2016/2017 уч. год (стр. 9 )

В) усиление отрицательного подкрепления;

С) наличие положительного примера для подражания.

22

Мотивация объясняет:

А) размер оплаты труда сотрудника;

В) начало, направленность и активность поведения человека;

С) причины назначения сотрудника на вышестоящую должность.

23

Какие поступки имеют внутреннюю мотивацию (возможно несколько вариантов ответов):

А) самостоятельное обучение;

В) увеличение производительности труда;

С) улучшение качества продукции;

D) забота о больном родственнике;

Е) участие в конкурсе.

24

Двухфакторная теория мотивации предложена:

А) А. Маслоу

В) Л. Фестингером

С) Ф. Герцбергом

D)

25

К какому феномену относятся следующие характеристики: регуляция межличностных отношений, стихийное возникновение, эмоциональная основа:

А) лидерство;

В) руководство;

С) воспитание;

D) все перечисленное

Рекомендуемая литература

1. , Диагностика профессионально важных качеств. СПб.: Питер, 2007. - 192 с.: ил.

2. Бикслер С, Начните действовать! / Пер. с англ.; Худож. обл. .— Мн.: , 1998.— 368 с.:ил.

3. Болотова организации времени: учеб. пособие / Гос. ун-т - Высшая школа экономики. - М.: Аспект Пресс, 2006. - 254 с.

4. Психология развития мотивации. - СПб.: Речь, 2006.-458с.

5. Горянина общения: учеб. пособие для студентов фак. социал. работы - М.: Академия, 2007.- 416 с.

6. Грановская практической психологии.— 2-е изд.— Л.: Издательство Ленинградского университета. 1988.—560 с.

7. Гурвич психология здоровья. СПб., 1999.

8. Диагностика мотивации достижения (А. Мехрабиан) / , , Мануйлов -психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М. 2002. C.98-102.

9. Прикладная психология – СПб.: Питер, 2001. – 560 с.: ил. – (Серия учебник нового века).

10. Ли В. Тренинг: руководство к действию. Теория и практика — М., 2005. — 240 с.

11. Макклелланд Дэвид. Мотивация человека. СПб.: Питер, 2007. - 672 с.: ил. (Серия «Мастера психологии»).

12. Милорадова практикум по курсу «Психология управления». М.: МГСУ, 2004.

13. Митина развития конкурентоспособной личности. Учебно-методическое пособие. Москва – Воронеж, 2002.

14. Персональный менеджмент. Тесты и конкретные ситуации: Учеб. пособие / Под общ. ред. д-ра экон. наук, проф. . – 2-е изд., доп.: ИНФРА-М; Москва; 2008. – 161 с.

15. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности: учеб. пособие / Под ред. , , . – СПб.: Речь, 2003. – 448 с.

16. Практическая психология: Учебник / Под ред. д-ра психол. наук, проф., акад. БПА — 4-е изд., перераб., доп. — СПб.: Изд-во «Дидактика Плюс», 2001. — 368 с.

17. Психология: учебник / 2-е изд., перераб. и доп., под ред. . М.: Велби, ИЗДАТЕЛЬСТВО ПРОСПЕКТ, Проспект (ТК Велби), 2011 г. – 752 с.

18. Психологические типологии [Текст] : Пособие для менеджеров и практических психологов / ред. , 2004. – 512 с

19. Сидоренко коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии [Текст] / , 2007. – 208 с.

20. Творогова управления. Практикум. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008, – 496 с.

21. Электронный журнал «Психологическая наука и образование» www. psyedu. ru / ISSN: 2074-5885 / E-mail: *****@***ru 2010, № 2

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

(Английский)

Содержание зачета и критерии оценивания

Промежуточный контроль в форме зачета оценивает уровень овладения учащимися основными видами речевой деятельности:

·  Аудированием;

·  Говорением;

·  Чтением;

·  Письмом.

Задания к вышеуказанным видам контроля разрабатываются по усмотрению преподавателя в соответствии с содержанием рабочей программы.

1. Чтение со словарем оригинального текста объемом 600 печатных знаков за 25 минут. Беседа с преподавателем по актуальным вопросам прочитанного текста.

2. Беседа на иностранном языке по изученным темам без предварительной подготовки.

В речи допустимо наличие таких ошибок, которые не искажают смысла и не препятствуют пониманию.

Темы для собеседования

Зачет за 1-й семестр

1. Рассказ о себе и своей семье

2. Высшее образование

Зачет за 2-й семестр

1.  Город

2.  Деловое общение

Зачет за 3-й семестр

5. Контракты и договора

6. Маркетинг

Рекомендуемая литература

Базовый учебник

1.  , Тимофеева язык. Учебное пособие для юридических учебных заведений.- Изд.: «Щит-М», 2007.

Основная литература

2.  Голицынский : Сборник упражнений.- 6-е изд., - СПб.: КАРО,2007.

3.  Иванова язык. Учебное пособие.- Псков: Псков. юрид. ин-т ФСИН России, 2008.

4.  Маньковская З. В. Английский язык в ситуациях повседневного делового общения / . - М.: НИЦ Инфра-М, 2012.

5.  Десяткова Т. М Английский язык: Managment Today: Учебное пособие / , , . - М.: Альфа-М: НИЦ Инфра-М, 2012.

6.  Дубинина Г. А Английский язык: экономика и финансы (Environment): Учебник / , и др.; Финансовая Академия при Правительстве РФ. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2011.

7.  Маньковская З. В. Идиомы и фразовые глаголы в деловом общении (английский язык): Учебное пособие / . - М.: ИНФРА-М, 2011. - 184 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование). (переплет) ISBN 978-5-16-004460-6, 1000 экз.

8.  Ляляев С. В. Reader on Sociology: Английский язык для социологов: Учебное пособие / , . - М.: Флинта: Наука, 2011.

9.  Дубинина Г. А. Английский язык: экономика и финансы (Majors): Учебник / , , ; Финансовый университет при Правительстве РФ. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2011.

10.  Шолудченко И. Е. Английский язык. Бухучет и аудит: Учебное пособие / ; НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт. - М.: Флинта: МПСИ, 2009.

11.  Яшина Т. А. English for Business Communication. Английский язык для делового общения: Учебное пособие / , - М.: Флинта: МПСИ, 2009.

12.  Арнольд И. В. Стилистика. Современный английский язык: Учебник для вузов / . - 4-e изд., исправ. и доп. - М.: Флинта: Наука, 2002.

13.  Поленова А. Ю. A Complete Guide to Modern Writing Forms. Современные форматы письма в английском языке: Учебник / , . - М.: ИНФРА-М: Академцентр, 2012.

Вариант 1

I. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на модальные глаголы.

We must build a new building for our school. We cannot see many stars without a telescope. You may come in and sit down.

II. Составьте предложения используя глаголы в скобках.

Model. I advise him to attend lectures (ought) - He ought to attend lectures.

1.  It isn’t necessary to buy a ticket (need).

I advise him to be more carefully (ought). I think it is our manager’s paper (ought).

III. Переведите на русский язык предложения, обращая внимание на формы инфинитива.

He was happy to have passed his exams. There is nothing to laugh at. Here are the papers to be signed. The yare glad to have been given this interesting project. The child likes to be read.

IV. Переведите предложения на русский язык, подчеркните Complex Object.

They wanted us to come and help them. We believe him to follow this good advice. Have you seen him make the research?

V. Прочтите и переведите текст

WHAT IS A MANAGER?

A number of different terms are often used instead of the term "manager", including "director", "administrator" and "president". The term "manager" is used more frequently in profit-making organizations, while the others are used more widely in government and non-profit organizations such as universities, hospitals and social work agencies.

So, whom do we call a "manager"?

In its broad meaning, the term "managers" applies to the people who are responsible for making and carrying out decisions within a certain system. A personnel manager directly supervises people in an organization. Financial manager is a person who is responsible for finance. Sales manager is responsible for selling of goods. A marketing manager is responsible for promotion of products on the market.

Almost everything a manager does involves decision-making. When a problem exists a manager has to make a decision to solve it. In decision-making there is always some uncertainty and risk.

Management is a variety of specific activities. Management is a function of planning, organizing, coordinating, directing and controlling. Any managerial system, at any managerial level, is characterized in terms of these general functions. Managing is a responsible and hard job. There is a lot to be done and relatively little time to do it. In all types of organizations managerial efficiency depends on 4 manager's direct personal relationships, hard work on a variety of activities and preference for active tasks.

The characteristics of management often vary according to national culture, which can determine how managers are trained, how they lead people and how they approach their jobs.