Химия за страницами школьного учебника (стр. 1 )

Информационно – методический центр Кукморского муниципального района Республики Татарстан

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» села Псяк Кукморского муниципального района Республики Татарстан

Химия за страницами школьного учебника

(Программа для углубленного изучения курса химии в 9 -11 классах общеобразовательных учреждений)

Кукмор

2008

Печатается по решению Совета отдела образования исполкома Кукморского муниципального района Республики Татарстан

Составитель:

– учитель биологии и химии МОУ СОШ С. Псяк

Рецензенты:

–кандидат педагогических наук, начальник отдела образования Кукморского муниципального района

– главный специалист по учебным дисциплинам информационно – методического центра Кукморского муниципиального района Республики Татарстан

–заместитель директора МУДОД «Центр внешкольной работы»

- заведующий отделом МУДОД «Центр внешкольной работы»

Ответственный за выпуск:

–директор информационно –методического центра Кукморского района Республики Татарстан

Кукмор

2008

От автора

В программе раскрываются актуальные проблемы теории и практики углубленного изучения курса химии в 9 -11 классах общеобразовательных учреждений; предлагаются методические формы организации работы по формированию компетентностных знаний, умений, навыков старшеклассников по химии в условиях профильной дифференциации.

Адресовано учителям химии, руководителям профильных школ, учащимся при подготовке к ЕГЭ, ЕРЭ.

Пояснительная записка.

Настоящая программа раскрывает содержание обучения химии учащихся в 9-11 классах общеобразовательных учреждений. Она рассчитана на 128 ч/год (4 ч/нед.).

В системе естественнонаучного образования химия как учебный предмет занимает важное место в познании законов природы, в материальной жизни общества, в решении глобальных проблем человечества, в формировании научной картины мира, а также в воспитании экологической культуры людей.

Химия как учебный предмет вносит существенный вклад в научное миропонимание, в воспитание и развитие учащихся; призвана вооружить учащихся основами химических знаний, необходимых для повседневной жизни, заложить фундамент для дальнейшего совершенствования химических знаний в учебных заведениях, а также правильно сориентировать поведение учащихся в окружающей среде.

Изучение химии в школе нправлено:

*на освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символики;

*на овладение умениями наблюдать химические явления, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;

*на развитие познательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

*на воспитание отношениея к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

*на применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Данная программа составлена с учетом этих требований и в целях подготовки учащихся к успешной сдаче ЕГЭ/ЕРЭ и создания глубоких знаний для продолжения дальнейшей учебы в технических учебных заведениях.

Программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по химии в соответствии с существующей концепцией химического образования и реализует принцип концентрического построения курса.

Программа обеспечивает сознательное усвоение учащимися важнейших химических законов, теорий и понятий, формирует представление о роли химии в развитии разнообразных отраслей производства, знакомит с веществами, окружающими человека. При этом основное внимание уделяется сущности химических реакций и методам их осуществления, а также способам защиты окружающей среды.

Программа по химии обобщает, углубляет и расширяет знания о строении и свойствах неорганических, органических веществ. В нем излагаются основы общей химии: современные представления о строении атома, о природе и свойствах химической связи, основные закономерности протекания химических процессов, электролиз, коррозия, общие свойства металлов и неметаллов, научные принципы химического производства, некоторые аспекты охраны окружающей среды и ряд других тем, входящих в федеральный компонент государственного стандарта общего образования по химии.

Изучение основ общей химии позволяет учащимся закрепить материал, рассмотренный в средней школе, и глубоко усвоить важнейшие вопросы, необходимые для изучения теоретических основ органической химии: электронные конфигурации атомов, валентность и валентные возможности атомов, гибридизации атомных орбиталей и геометрическая форма молекул, виды химических связей. Расширяются и углубляются также знания учащихся о химических процессах: закономерностях их протекания, реакциях в водных растворах и окислительно –восстановительных реакциях. Конкретизируются и закрепляются знания о простых и сложных веществах, их составе, строении, свойствах и способах получения.

Изучение курса органической химии приводит к повторному закреплению материала курса общей и неорганической химии.

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по основным разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Программа позволит развить представления учащихся о познаваемости мира, единстве живой и неживой природы, получить знания о важнейших аспектах современной естественнонаучной картины мира.

Данная программа предусматривает углубленное изучение курса химии и целенаправленную подготовку учащихся к продолжению образования в области естественнонаучных и технических наук.

Программный материал рассчитан на 4 учебных часа в неделю.

Программа выполняет две основные функции:

- Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

- Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Структура документа

Программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса и возможную последовательность изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки выпускников средней (полной) школы по химии на профильном уровне. В программе представлено минимальное по объему, но функционально полное содержание.

Общая характеристика учебного предмета

Основными проблемами химии являются изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами, исследование закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ, материалов, энергии. Учебное содержание базируется по пяти блокам: 1) Методы научного познания; 2) Основы теоретической химии; 3) Неорганическая химия; 4) Органическая химия; 5) Химия и жизнь.

Цели изучения химии в старшей школе на углубленном уровне направлено на достижение следующих целей:

- освоение системы знаний о фундаментальных законах, теориях, фактах химии, необходимых для понимания научной картины мира;

- овладение умениями: характеризовать вещества, материалы и химические реакции; проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям; осуществлять поиск химической информации и оценивать ее достоверность; ориентироваться и принимать решения в проблемных ситуациях;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения химической науки и ее вклада в технический прогресс цивилизации; сложных и противоречивых путей развития идей, теорий и концепций современной химии;

- воспитание убежденности в том, что химия – мощный инструмент воздействия на окружающую среду, и чувства ответственности за применение полученных знаний и умений;

- применение полученных знаний и умений для: безопасной работы с веществами в лаборатории, быту и на производстве; решения практических задач в повседневной жизни; предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде; проведения исследовательских работ; сознательного выбора профессии, связанной с химией.

Задачи:

- закрепление изученного материала и углубление;

- освоение основных приемов решения задач;

- подготовка учащихся к успешной сдаче ЕГЭ/ЕРЭ

ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ХИМИИ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1 ГОД ОБУЧЕНИЯ

128 ч/год (4 ч/нед.;)

Предмет и задачи химии (2 ч)

История химии. Предмет и задачи химии. Связь с другими науками. Понятия «вещество» и «материя». Многообразие веществ. Сравнение свойств веществ. Чистые вещества и смеси, разные вещества и смеси. Способы разделения смесей.

Атомно – молекулярное учение (2 ч)

Атом, молекула. Относительная атомная масса. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Качественный и количественный состав вещества.

Атомная единица массы. Относительная атомная и молекулярная массы. Основные положения атомно-молекулярного учения. Труды Дальтона, Ломоносова.

Периодический закон и периодическая система (5 ч)

Первые попытки классификации химических элементов. Правила триад. Открытие периодического закона. Структура периодической системы химических элементов. Периоды. Группы. Порядковый номер элемента. Физический смысл порядкового номера. Искусственно синтезированные элементы.

Строение атома (7 ч)