Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» (стр. 7 )

31. Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Черный ящик» Разработка плана действий и его запись Урок изучения и первичного закрепления новых знаний Беседа, решение упражнений, игра Формы записи плана действий Уметь выделять операции в действии; составлять линейные алгоритмы, определять условие для разветвляющ. и циклического алгоритмов умение планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности; определять способы действий в рамках предложенных условий; корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения поставленной задачи Текущий Параграф 1.14, вопросы в конце параграфа 32. Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Переправа» Разработка плана действий и его запись Урок изучения и первичного закрепления новых знаний Беседа, решение упражнений, игра Знать способы записи алгоритмов. пошагово выполнять алгоритмы, записанные в текстовой форме и в виде блок-схем. Уметь определять условие для разветвл. и циклического алгоритмов умение планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности; определять способы действий в рамках предложенных условий; корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения поставленной задачи Текущий Параграф 2.10, вопросы в конце параграфа, задание в тетради

33. Контрольная работа. Контроль ЗУН Урок комплексного применения ЗУН умение структурировать знания; умения поиска и выделения необходимой информации; ИКТ- компетентность Тематический 34. Создание движущихся изображений. Практическая работа № 14 «Анимация» Создание движущихся изображений Урок изучения и первичного закрепления новых знаний Беседа, решение упражнений, практическая работа Понятия : анимация, настройка анимации Уметь в презентации задать анимацию объектов. умение планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности; Текущий Параграф 2.11, вопросы в конце параграфа 35. Создание движущихся изображений. Практическая работа № 15 «Анимация» Создание движущихся изображений Урок изучения и первичного закрепления новых знаний Беседа, решение упражнений, практическая работа Приемы настройки анимации в программе Роwer Роint. Уметь в презентации задать анимацию объектов умение планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности; Текущий Параграф 2.11, вопросы в конце параграфа

Календарно-тематическое планирование

уроков по информатике в 6 классе

1

№ п/пдатаСистема уроковДидактическая модель обученияТип урока, педагогические средства, формы Домашнее заданиеФормы контроля № п/пдата программы Дидактическая модель обученияТип урока, педагогические средства, формыПредметныеМетапредметныеДомашнее заданиеФормы контроля № п/п дата Система уроков Дидактическая модель обучения Тип урока, педагогические средства, формы Планируемый результат и уровень освоения УДД Домашнее задание Формы контроля Предметные Метапредметные Раздел цель I четверть 1 Техника безопасности. Ц е л и: познакомить учащихся с правилами поведения в кабинете информатики и при работе с техникой; познакомить учащихся с учебником.. Объяснительно- демонстративная Плакат «Техника безопасности», презентация «Техника безопасности», материалы из учебника информатики. Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация. Групповая. З н а т ь: правила поведения в кабинете и при работе с техникой. У м е т ь: логически рассуждать по теме. Записи в тетради. Конспект, плакат. 2 Информация. Ин форматика. Компьютер. Ц е л и: дать представление о предмете изучения Объяснительно- демонстративная Плакат «Как мы воспринимаем информацию», презентация «Зрительные иллюзии»; Беседа, работа с книгой, демонстрация. Групповая. З н а т ь: определения информация, информатика, компьютер. У м е т ь: приводить примеры видов информации, формулировать определения, логически рассуждать по теме. §1.1 упр.4, 5 Конспект, плакат. 3 Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов Ц е л и: познакомить учащихся с устройством компьютера; познакомить учащихся с различными устройствами ввода информации в компьютер; изучить клавиатуру. Объяснительно- демонстративная. Плакат «Компьютер и информация», презентация «Что умеет компьютер». Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация. Групповая, индивидуальная работа с плакатом. З н а т ь: основной состав компьютера, расположение клавиш на клавиатуре. У м е т ь: распознавать устройства компьютера, работать на тренажере для клавиатуры, логически рассуждать по теме. §2.1, §2.2 Конспект, плакат.

2

4 Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Практическая работа №1. Знакомимся с клавиатурой. Ц е л и: закрепить знания учащихся об устройстве компьютера; познать основные позиции пальцев на клавиатуре. Объяснительно- демонстративная. Плакат «Знакомство с клавиатурой» Беседа, демонстрация. Индивидуальная работа на компьютере с клавиатурным тренажером З н а т ь: расположение клавиш на клавиатуре. У м е т ь: работать на тренажере для клавиатуры, набирать скорость при работе. §2.3 Очки на тренажере. 5 Основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиатурный тренажер (Упражнения 1-8). Ц е л и: закрепить знания учащихся об устройстве компьютера; познать основные позиции пальцев на клавиатуре. Объяснительно- демонстративная. Плакат «Правила работы на клавиатуре». Беседа, демонстрация. Индивидуальная работа на компьютере с клавиатурным тренажером З н а т ь: расположение клавиш на клавиатуре. У м е т ь: работать на тренажере для клавиатуры, набирать скорость при работе. §2.3 Очки на тренажере. 6 Программы и файлы. Клавиатурный тренажер в режиме игры. Ц е л и: познакомить учащихся с правилами квалифицированного клавиатурного ввода текстовой информации Плакат «Как хранят информацию в компьютере» Беседа, работа с книгой, демонстрация. Индивидуальная работа на компьютере с клавиатурным тренажером З н а т ь: определение файла, программы. У м е т ь: работать на тренажере для клавиатуры, набирать скорость при работе. §2.4 Очки на тренажере 7 Рабочий стол. Управление мышью. Практическая работа №2. Осваиваем мышь. Ц е л и: научить учащихся с управлять устройством мышь. Компьютер. Беседа, работа с книгой, демонстрация. Индивидуальная работа на компьютере З н а т ь: состав рабочего стола. У м е т ь: уметь управлять устройством мышь §2.5, §2.6 Конспект, практическая работа. 8 Главное меню. Запуск программ. Практическая работа №3. Запускаем программы. Основные элементы окна программы. Ц е л и: научить учащихся запускать программы. Компьютер. Беседа, работа с книгой, демонстрация. Индивидуальная работа на компьютере З н а т ь: определение и назначение главного меню. У м е т ь: запускать программы. §2.7 Конспект, практическая работа.