Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» (стр. 9 )

6

25 Компьютерная графика. Практическая работа №10. Знакомимся с инструментами рисования графического редактора. Ц е л и: научить графически представлять информацию. Файлы Подкова. bmp, Многоугольники. bmp. Беседа, работа с книгой, демонстрация. Индивидуальная работа на компьютере З н а т ь: структуру графического редактора. У м е т ь: создавать изображение в графическом редакторе. §2.10(1) Конспект, практическая работа. 26 Инструменты графического редактора. Практическая работа №11. Начинаем рисовать. Ц е л и: научить работать в графическом редакторе. Беседа, работа с книгой, демонстрация. Индивидуальная работа на компьютере З н а т ь: назначение инструментов графического редактора. У м е т ь: создавать изображение в графическом редакторе. §2.10(2) Конспект, практическая работа. 27 Проверочная работа. Обработка графической информации. Практическая работа №11. Начинаем рисовать Ц е л и: выявить навыки работы с графическим редактором. Образцы выполнения заданий — файлы Медведь2.bmp, Медведь3.bmp, Открытка Даши Матвеевой. bmp; файлы Эскиз1.bmp, Эскиз2.bmp; интерактивные тесты test3- 1.xml, test3-2.xml; файлы для печати тест3_1.doc, тест3_2.doc. Беседа, работа с книгой, демонстрация. Индивидуальная работа на компьютере З н а т ь: как обрабатывается графическая информация. У м е т ь: обрабатывать графическую информацию. §2.10 Конспект, практическая работа. I V четверть 28 Обработка текстовой и графической информации. Практическая работа №12. Создаем комбинированны е документы. Ц е л и: научить совмещать текстовую и графическую информацию. Образец выполнения задания — рисунок «Билет» (файл Билет. bmp) Беседа, работа с книгой, демонстрация. Индивидуальная работа на компьютере З н а т ь: как скомбинировать графическую и текстовую информации. У м е т ь: комбинировать рисунки и тексты. §2.9, §2.10 Конспект, практическая работа. 29 Преобразование информации по заданным правилам. Практическая работа №5. Ц е л и: научить преобразовывать информацию. Презентация «Задача о напитках»; файлы Природа. bmp, Тюльпан. bmp. Беседа, работа с книгой, демонстрация. Индивидуальная работа на компьютере З н а т ь: что информацию можно преобразовывать по заданным правилам. У м е т ь: преобразовывать по заданным правилам. §1.14 (1) §1.14 (2) Конспект, практическая работа.

7

Практическая работа №13. Работаем с графическими фрагментами. 30 Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Черный ящик» Ц е л и: научить логически выстраивать алгоритм действий. Логическая игра «Переливашки» Беседа, работа с книгой, демонстрация. Индивидуальная работа на компьютере З н а т ь: что любое действие можно выполнить по плану. У м е т ь: выстроить нужный план для действия. §1.14 (3) Конспект, практическая работа. 31 Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Переправа» Ц е л и: научить логически выстраивать алгоритм действий. Логическая игра «Переливашки» Беседа, работа с книгой, демонстрация. Индивидуальная работа на компьютере З н а т ь: что любое действие можно выполнить по плану. У м е т ь: выстроить нужный план для действия. §1.14 Конспект, практическая работа. 32 Контрольная работа. Создание движущихся изображений. Практическая работа №14. Анимация (начало) Ц е л и: контроль знаний. Интерактивные тесты test4- 1.xml, test4-2.xml; файлы для печати тест4_1.doc, тест4_2.doc. Образец выполнения задания — презентация «Морское дно». Беседа, работа с книгой, демонстрация. Индивидуальная работа на компьютере З н а т ь: что можно создать движущееся изображение. У м е т ь: создавать движущееся изображение. §2.11 Конспект, практическая работа. 33 Создание движущихся изображений. Практическая работа №14. Анимация (завершение) Ц е л и: научить создавать движущееся изображение. Образцы выполнения заданий — презентации «Св_тема1», «Св_тема2», «Св_тема3», «Лебеди». Беседа, работа с книгой, демонстрация. Индивидуальная работа на компьютере З н а т ь: как можно создать движущееся изображение. У м е т ь: создавать движущееся изображение. §2.11 Конспект, практическая работа. 34 35 Резерв учебного времени Ц е л и: дать учащимся самовыразиться по приобретѐнным знаниям. Образец выполнения задания — рисунок «Билет» (файл Билет. bmp) Беседа, работа с книгой, демонстрация. Индивидуальная работа на компьютере З н а т ь: пройденный материал. У м е т ь: работать в текстовом и графическом редакторах. §2.11 Конспект, практическая работа.