Методические рекомендации студентам по проведению практического занятия VI курса специальности «Педиатрия» по учебной дисциплине «Поликлиническая и неотложная педиатрия» (стр. 1 )

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Ставропольский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра поликлинической педиатрии

«Утверждаю»

заведующий кафедрой

поликлинической педиатрии

д. м.н., профессор

«___»_________________20__ г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

студентам

по проведению практического занятия

VI курса специальности «Педиатрия»

по учебной дисциплине «Поликлиническая и неотложная педиатрия»

Раздел III. ЛЕЧЕБНАЯ РАБОТА УЧАСТКОВОГО ПЕДИАТРА

Занятие №21 «Организация наблюдения за инфекционными больными на дому»

Обсуждена на заседании кафедры

«26» августа 2016 г.

Протокол №1

Методическая разработка составлена

к. м.н., ассистентом

г. Ставрополь, 2016 г.

Занятие №21 «Организация наблюдения за инфекционными больными на дому»

Учебные вопросы занятия:

1. Особенности работы врача по организации наблюдения за детьми, больными инфекционными заболеваниями, на дому.

2. Регистрация инфекционных больных. Экстренное извещение в СЭС.

3. Особенности оформления истории развития ребенка, больного инфекционным заболеванием.

4. Показания и порядок проведения плановой и экстренной госпитализации.

5. Организация и проведение диспансеризации детей, перенесших инфекционные заболевания: сроки осмотров и лабораторный контроль, длительность наблюдения, показания к снятию с учета и выписка в детский коллектив.

Место проведения занятия – Клинические базы кафедры: ДККБ, ул. Семашко, 3; ГДП №3, ул. ; ГДП №2, ул. М. Жукова, 50, ГДП №1, ул. Ленина, 470.

Материально-лабораторное обеспечение: клиническая и лабораторная база ГДП №1, №2, №3, ДККБ, центра практических навыков СтГМУ:

·  Лечебно-диагностическая аппаратура, муляжи, фантомы и др.

·  Лабораторно-диагностические отделения.

·  Отделение функциональной и лучевой диагностики.

·  Медицинская документация – формы 112/у, 26/у, 30/у и др.

·  Тематические учебные комнаты.

·  Методические рекомендации для студентов по теме.

·  Сборник интерактивных ситуационных задач.

·  Тестовый контроль по теме.

·  Результаты лабораторных и инструментальных методов исследования (клинические и биохимические анализы крови мочи, рентгенограммы, описание ультразвукового, электрического обследования больных и здоровых детей).

·  Персональный компьютер (с мультимедийной системой).

·  Видеолекции.

·  Мультимедийные презентации по теме.

Учебные и воспитательные цели

а) общая цель – овладеть учебной программой данного занятия и научиться применять учебный материал в своей будущей профессии врача, изучить особенности работы врача по организации наблюдения за детьми, больными инфекционными заболеваниями, на дому.

б) частные цели

В результате изучения учебных вопросов занятия ВЫ должны:

ЗНАТЬ:

1. Ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в детской поликлинике.

2. Особенности работы врача по организации наблюдения за детьми, больными инфекционными заболеваниями, на дому.

3. Порядок регистрации инфекционных больных и подачи экстренного извещения в СЭС.

- Особенности оформления истории развития ребенка, больного инфекционным заболеванием.

4. Показания и порядок проведения плановой и экстренной госпитализации.

5. Особенности организации и проведения диспансеризации детей, перенесших инфекционные заболевания.

6. Сроки осмотров и лабораторный контроль детей, находящихся под диспансерным наблюдением.

7. Длительность диспансерного наблюдения детей, перенесших инфекционные заболевания.

8. Показания к снятию с учета и выписке в детский коллектив детей, перенесших инфекционные заболевания.

УМЕТЬ:

1. Вести медицинскую документацию в детской поликлинике.

2. Собрать и оценить биологический, генеалогический и социальный анамнез.

3. Провести физикальное обследование ребенка (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация).

4. Интерпретировать результаты физикального обследования.

5. Поставить ребенку предварительный диагноз, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза, сформулировать клинический диагноз.

6. Направить ребенка на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к специалистам.

7. Интерпретировать результаты обследования (общий анализ крови, мочи, биохимическое исследование крови, серологическое исследование, метод ПЦР и др.).

8. Разработать больному ребенку план лечения с учетом течения болезни, подобрать и назначить лекарственную терапию, провести реабилитационные мероприятия.

9. Провести экспертизу временной нетрудоспособности.

10. Оформить экстренное извещение.

11. Организовать госпитализацию по экстренным показаниям и оформить направление на госпитализацию.

12. Оказать ребенку неотложную помощь на догоспитальном этапе.

13. Направить ребенка-инвалида для проведения медико-социальной экспертизы.

ВЛАДЕТЬ:

1. Методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в детской поликлинике.

2. Методами общеклинического обследования ребенка.

3. Алгоритмом постановки предварительного диагноза детям с последующим направлением их на дополнительное обследование к врачам-специалистам;

4. Алгоритмом развернутого клинического диагноза с учетом дополнительных методов обследования.

5. Алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий у детей с острыми инфекционными заболеваниями в амбулаторных условиях.

6. Алгоритмом подачи экстренного извещения в СЭС.

7. Алгоритмом проведения госпитализации по экстренным показаниям.

8. Алгоритмом оказания ребенку неотложной помощи на догоспитальном этапе.

9. Алгоритмом диспансерного наблюдения детей, перенесших острые инфекционные заболевания (ф.30/у).

10. Алгоритмом выдачи больничного листа по уходу за больным ребенком.

11. Алгоритмом направления ребенка-инвалида на медико-социальную экспертизу.

ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:

1. Готовностью к ведению медицинской документации (ОПК-6).

2. Способностью и готовностью к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми детьми и детьми с хроническими заболеваниями (ПК-2).

3. Готовностью к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта отсутствия или наличия заболевания (ПК-5).

4. Способностью к определению у пациента основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем – X пересмотр (ПК-6).

5. Готовностью к проведению экспертизы временной нетрудоспособности, участию в проведении медико-социальной экспертизы (ПК-7).

6. Готовностью к ведению и лечению пациентов с различными нозологическими формами в амбулаторных условиях и условиях дневного стационара (ПК-9).

7. Готовностью к оказанию первичной медико-санитарной помощи детям при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, не сопровождающихся угрозой жизни пациента и не требующих экстренной медицинской помощи (ПК-10).

ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ:

- о правильном ведении медицинской документации;

- о дифференциальной диагностике острых инфекционных заболеваний у детей различного возраста;

- о тактике участкового педиатра при наблюдении детей с острыми инфекционными заболеваниями;

- о правилах подачи экстренного извещения в СЭС;

- о порядке проведения госпитализации по экстренным показаниям;

- о стандартах оказания ребенку неотложной помощи на догоспитальном этапе.

- о принципах диспансерного наблюдения детей, перенесших острые инфекционные заболевания (ф.30/у).

Рекомендуемая литература:

Основная:

1.  Пропедевтика детских болезней [Текст] : учеб. / под ред. , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 462 с.

2.  Пропедевтика детских болезней + СD [Электронный ресурс] : учеб. / под ред. , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 464 с. - Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970423936.html? SSr=25013379af16660b2dd357828011959

3. Поликлиническая и неотложная педиатрия [Текст] : учеб. для студ. мед. вузов / , , [и др.] ; под ред. . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 896 с.

4.  Поликлиническая и неотложная педиатрия : учеб. для студ. мед. вузов [Электронный ресурс] / , , [и др.] ; под ред. . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013.- 896 с. - Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785970426487.html? SSr=25013379af16660b2dd35782801195

Дополнительная:

1.. СП 3.1.1.2341-08 «Профилактика вирусного гепатита В»

2. СП 3.1.3112-13 «ПРОФИЛАКТИКА ВИРУСНОГО ГЕПАТИТА C»

3. СП 3.1.2.3117-13 «Профилактика гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций».

4. СП 3.1.1.3108-13 "Профилактика острых кишечных инфекций"

5. СП 3.1.2.3109-13 “Профилактика дифтерии"

6. СП 3.1.7.2615-10 Профилактика иерсиниоза : Санпин псевдотуберкулез.

7. СП 3.1.7.3148-13 "Профилактика Крымской геморрагической лихорадки""

8. СП 3.1.3310-15 "Профилактика инфекций, передающихся иксодовыми клещами"

9. СП 3.1.2.3162-14"

10. СП 3.2.3215-14 «Профилактика паразитарных болезней на территории Российской Федерации”

11. Профилактика холеры. Общие требования к эпидемиологическому надзору за холерой на территории Российской Федерации. Санитарно эпидемиологические правила. СП 3.1.1.2521–09

12. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 5 мая 2012 г. N 521н г. Москва

"Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи детям с инфекционными заболеваниями"