Рабочая программа второй группы раннего возраста на 2014-2015уч. год (стр. 10 )

Программно – методическое обеспечение:
Физическое развитие	ü  Примерная образовательная программа «Детство» , , и др. – СПб.: «Детство-Пресс», Издательство РГПУ им. , 2014. – 321 с., ü  Программа воспитания и развития детей раннего возраста в условиях дошкольных учреждений «Кроха» , и др.-М.: Просвещение, 2007. – 80с., ü  , Физкультура для малышей. Метод. пособие для воспитателей. – СПб.: «Детство – пресс», 2000 ü  Литвинова игры и игровые упражнения для детей третьего года жизни: Методическое руководство для работников ДОУ – М.: Линка-Пресс, 2005. – 92с ü  ,, Ползаем. Ходим. Бегаем. Прыгаем. –СПб.: «Паритет», 2002.-160с. ü  Лайзане культура для малышей: Книга для воспитателя детского сада. – 2-е изд., испр.-М.:Просвещение, 1987. ü
Социально-коммуникативное развитие	ü  Примерная образовательная программа «Детство» , , и др. – СПб.: «Детство-Пресс», Издательство РГПУ им. , 2014. – 321 с., ü  Программа воспитания и развития детей раннего возраста в условиях дошкольных учреждений «Кроха» , и др.-М.: Просвещение, 2007. – 80с., ü  Галиузова игровой деятельности. Игры и занятия с детьми 1-3лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 64с ü  Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста: Пособие для воспитателя дет. сада/ , и др.; М.: .Просвещение, 1985 ü
Познавательное развитие	ü  Примерная образовательная программа «Детство» , , и др. – СПб.: «Детство-Пресс», Издательство РГПУ им. , 2014. – 321 с., ü  Программа воспитания и развития детей раннего возраста в условиях дошкольных учреждений «Кроха» , и др.-М.: Просвещение, 2007. – 80с., ü  Погудкина игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста – СПб.: «Детсво – Пресс», 2013. – 176с. ü  , Волосова детство: познавательное развитие. Методическое пособие. – М.: Мозаика – синтез, 152с. ü  Сенсорное воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей\ под редакцией , . – 2-е издание.- М. Просвещение, 1981. – 192с ü  Пилюгина по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста: Пособие для воспитателя дет. сада – М.: Просвещение, 1983. ü  Павлова малыша с окружающим миром: Кн. для работников дошк. учреждений. – М.: Просвещение, 1987 -224с.
Развитие речи	ü  Примерная образовательная программа «Детство» , , и др. – СПб.: «Детство-Пресс», Издательство РГПУ им. , 2014. – 321 с., ü  Программа воспитания и развития детей раннего возраста в условиях дошкольных учреждений «Кроха» , и др.-М.: Просвещение, 2007. – 80с., ü  Лямина речи ребенка раннего возраста: метод. пособие/ . – М.: Айрис – пресс, 2006. – 96с ü  , Мещерякова речи. Игр и занятия с детьми раннего возраста.-М.: Мозаика – синтез, 2007. – 64с ü  Максаков ли говорит ваш ребенок: Пособие для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1982 – 160с ü  Швайко и игровые упражнения для развития речи: Кн. для воспитателя дет. сада: Из опыта работы/ под ред. .-М. Просвещение, 1988 ü
Художетсвенно-эстетическое развитие	ü  Примерная образовательная программа «Детство» , , и др. – СПб.: «Детство-Пресс», Издательство РГПУ им. , 2014. – 321 с., ü  Программа воспитания и развития детей раннего возраста в условиях дошкольных учреждений «Кроха» , и др.-М.: Просвещение, 2007. – 80с., ü  , Комарова деятельность в детском саду: пособие для воспитателей. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1982. – 208с

3.3.  Режим дня (теплое время года, холодное время)

Режим жизнедеятельности детей дошкольного возраста разработан на основе:

ü  Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 000, зарегистрированного в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30 38

ü  СанПиН 2.4.1. 3049-13» Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ ..

При осуществлении режимных моментов учитываются индивидуальные особенности ребёнка (длительность сна, темп деятельности и т. п.).

Режим скорректирован с учётом работы учреждения и с учётом климата (тёплого и холодного периода).

Режим работы: пятидневная рабочая неделя при 12 часовом рабочем дне. График работы детского сада с 7.00 до 19.00 часов.

В режиме дня есть место, как обязательным моментам, так и самостоятельной игровой деятельности детей.

Особое место отводится проведению прогулки, в теплое время года большую часть дня дети проводят на улице.

Распорядок дня во второй группе раннего возраста

Требования к режиму пребывания детей в образовательном учреждении в соответствии с СанПиН:

1.Продолжительность режимных моментов:

1.1. Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования – 5.30ч

1.2. Ежедневная продолжительность прогулки (2 раза в день: в первой половине дня - до обеда; во второй половине дня - после дневного сна или перед уходом детей домой) – 3-4ч

1.3. Продолжительность дневного сна – не менее 3ч

1.4. Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ для детей дошкольного возраста – 1ч 30мин

1.5. Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности – не более 10минут

1.6. Длительность непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию – 8-10мин

1.7. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня - Допускается осуществлять образовательную деятельность в 1-ой и во 2-ой половине дня (по 10 мин)

1.8. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности: не менее 10 мин

1.9. Непосредственно образовательная деятельность во второй половине дня - допускается осуществлять образовательную деятельность в 1-ой и во 2-ой половине дня (по 10 мин)

2. Режим дня в холодный период времени (сентябрь – май)

Содержание	Время
Утренний прием, игры, общение, утренняя гимнастика	7.00 – 8.10
Подготовка к завтраку, завтрак	8.10 – 8.40
Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД	8.40 – 9.00
Непосредственно образовательная деятельность (образовательные ситуации)- общая длительность, включая перерыв	9.00 – 9.30
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	9.30 – 11.05
Подготовка к обеду, обед	11.05 – 11.35
Подготовка ко сну, дневной сон	11.35– 15.00
Постепенный подъём, бодрящая гимнастика, закаливающие мероприятия, гигиенические процедуры	14.40 – 15.05
Подготовка к полднику, полдник	15.05 – 15.20
Игры, досуги, кружки, самостоятельная деятельность по интересам.	15.20 – 16.00
Подготовка к ужину, ужин	16.00 – 16.20
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	16.20 – 18.00
Игры. Уход домой.	18.00-19.00

3.Режим дня в теплый период времени (июнь-август)

Содержание	Время
Утренний прием, игры, общение, утренняя гимнастика	7.00 – 8.10
Подготовка к завтраку, завтрак	8.10 – 8.40
Самостоятельная деятельность	8.40 – 9.00
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	9.00 – 11.05
Подготовка к обеду, обед	11.05 – 11.35
Подготовка ко сну, дневной сон	11.35– 15.00
Постепенный подъём, бодрящая гимнастика, закаливающие мероприятия, гигиенические процедуры	14.40 – 15.05
Подготовка к полднику, полдник	15.05 – 15.20
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	15.20 – 16.00
Подготовка к ужину, ужин	16.00 – 16.20
Подготовка к прогулке, прогулка,	16.20 – 19.00

4. Карантинный период

ü  Заболевшего ребёнка изолировать из группы.