Рабочая программа дополнительного образования по хореографии «Хрустальная туфелька» (стр. 5 )

Специально оборудованный хореографический зал с зеркалами, станком. Зеркало позволяет видеть ребенку себя со стороны, корректировать положение, амплитуду движения рук, ног, головы, корпуса во время изучения новых упражнений. Балетный станок используется в работе со старшими дошкольниками при знакомстве с элементами классического экзерсиса, придерживаясь руками за балетный станок, дети осваивают основы хореографической азбуки - постановку корпуса, основные позиции ног, рук, некоторые движения;

- мульти-медиа система;

- CD-проигрыватель;

- фонотека с детским, классическим, народным, эстрадным репертуаром;

- видеотека детского танцевального творчества, балетных спектаклей, концертных номеров ансамблей народного танца;

- различные атрибуты для образных танцев;

- различные атрибуты для музыкально-двигательных игр;

- иллюстративно-демонстрационный материал для проведения бесед о различных видах хореографического искусства.

Литература:

1. Волкова ритмика: учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М:Гуманит изд. Центр ВЛАДОС, 2002.

2. Азбука классического танца - Л.: Искусство, 1983.

3. и др. Музыка и движение – М.: Просвещение, 1984.

4.Ваганова классического танца. – Л.: Искусство.1980.

5. Балетная осанка. Методическое пособие, - М.: Высшая школа изящных искусств.

6. и др. Народно-сценический танец. Учебно-методическое пособие. - М.: Искусство, 1976.

7. Школа большого театра - М.: Планета, 1984.

8. Образные танцы для детей. Учебно-методическое пособие. - Пермь: ОЦХТУ «Росток», 2005.

9. Польки, вальсы, марши для детей. Учебно-методическое пособие. - Пермь: ОЦХТУ «Росток», 2005.

10. Слуцкая мозаика. Хореография в детском саду. – М.: Линка – Пресс, 2006.

11.Буренина танцы-игры для детей: Учеб. пособие. – СПб.: Издательство «Музыкальная палитра» 2007.

12. Стретчинг. Учебное пособие. - СПб., 1993.

IV. Приложения

КОЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Сентябрь

№ п/п	Содержание работы
1 неделя	Постановка корпуса, рук, ног. Поклон-приветствие (девочки-«балерины», мальчики-«солдатики» Упражнения на середине зала: комплекс ОРУ «Такие разные часы» Ритмические упражнения и игры: «Считалочка» Танцевальные элементы и композиции: - па галопа - подскоки - приставной шаг в сторону - «каблучки» -положение рук на поясе, 2 позиция рук «Кот Леопольд», «Полька»
2 неделя	Постановка корпуса, рук, ног. Поклон-приветствие (девочки-«балерины», мальчики-«солдатики» Упражнения на середине зала: комплекс ОРУ «Такие разные часы» Ритмические упражнения и игры: «Считалочка» Танцевальные элементы и композиции: - па галопа - подскоки - приставной шаг в сторону - «каблучки» -положение рук на поясе, 2 позиция рук «Кот Леопольд», «Полька»
3 неделя	Постановка корпуса, рук, ног. Поклон-приветствие (девочки-«балерины», мальчики-«солдатики» Упражнения на середине зала: комплекс ОРУ «Прогулка в осеннем парке» Ритмические упражнения и игры: «Капля раз…» Танцевальные элементы и композиции: - па галопа в парах - подскоки в парах - приставной шаг в сторону - взмахи рук с легкими платочками поочередно, вместе - легкий бег на носках - «каблучки», «пружинка с поворотом корпуса», « поймать каплю» «Дождя не боимся», «Осенний ветерок» (муз. Шопена)
4 неделя	Постановка корпуса, рук, ног. Поклон. Упражнения на середине зала: комплекс ОРУ «Прогулка в осеннем парке» Ритмические упражнения и игры: «Капля раз…» Танцевальные элементы и композиции: - па галопа в парах, подскоки в парах - приставной шаг в сторону - взмахи рук с легкими платочками поочередно, вместе - легкий бег на носках - «каблучки», «пружинка с поворотом корпуса», « поймать каплю» «Дождя не боимся», «Осенний ветерок» (муз. Шопена) «Кот Леопольд»

Октябрь

1 неделя	Постановка корпуса, рук, ног. Поклон-приветствие (девочки-«балерины», мальчики-«солдатики» Упражнения на середине зала: комплекс ОРУ «Будильник» Ритмические упражнения и игры: « Королева Осень» Упражнения на ориентировку в пространстве: построение в две линии, перестроение в круг, сужение и расширение круга. Танцевальные элементы и композиции: - па галопа, подскоки в парах - взмахи рук с легкими платочками поочередно, вместе - легкий бег на носках, кружение - «каблучки», «пружинка с поворотом корпуса», « поймать каплю» «Дождя не боимся», «Осенний ветерок» (муз. Шопена)
2 неделя	Постановка корпуса, рук, ног. Поклон-приветствие (девочки-«балерины», мальчики-«солдатики» Упражнения на середине зала: комплекс ОРУ «Будильник» Ритмические упражнения и игры: « Королева Осень» Упражнения на ориентировку в пространстве: построение в две линии, перестроение в круг, сужение и расширение круга. Танцевальные элементы и композиции: - па галопа, подскоки в парах - взмахи рук с легкими платочками поочередно, вместе - легкий бег на носках, кружение - «каблучки», «пружинка с поворотом корпуса», « поймать каплю» «Дождя не боимся», «Осенний ветерок» (муз. Шопена)
3 неделя	Знакомство с русским народным танцем - национальный костюм: детали национальной одежды, Элементы русской пляски: - хороводный шаг, топающий шаг, - хлопушка для мальчиков - положение рук «кадрильное» - положение в паре в русском танце Упражнения на ориентировку в пространстве: - построение в две колоны (мальчики, девочки) - проход по кругу и возвращение в колону - построение парами в колону
4 неделя	Знакомство с русским народным танцем: - хороводный шаг, топающий шаг, - хлопушка для мальчиков - положение рук «кадрильное» - положение в паре в русском танце Упражнения на ориентировку в пространстве: - построение в две колоны (мальчики, девочки) - проход по кругу и возвращение в колону - построение парами в колону Танцы к осеннему празднику: Осенний ветерок(муз. Шопена), «Дождя не боимся», «Русский танец»»( муз. народная)

Ноябрь

1 неделя	Постановка корпуса, рук, ног. Поклон-приветствие (девочки-«балерины», мальчики-«солдатики») Упражнения на середине зала: - «Послушные мячики, обручи, ленты», - гимнастические упражнения: мостик, полушпагат, «свечка». Ритмические упражнения и игры: - «Веселые маракасы» Упражнения на ориентировку в пространстве: - перестроения из круга в колону - «восьмерка» Спортивный танец
2 неделя	Постановка корпуса, рук, ног. Поклон-приветствие (девочки-«балерины», мальчики-«солдатики») Упражнения на середине зала: - «Послушные мячики, обручи, ленты», - гимнастические упражнения: мостик, полушпагат, «свечка». Ритмические упражнения и игры: - «Веселые маракасы» Упражнения на ориентировку в пространстве: - перестроения из круга в колону - «восьмерка» Спортивный танец
3 неделя	Постановка корпуса, рук, ног. Поклон-приветствие (девочки -«балерины», мальчики-«солдатики») Упражнения на середине зала: - «Послушные мячики, обручи, ленты», - гимнастические упражнения: мостик, полушпагат, «свечка», «рыбка» Ритмические упражнения и игры: - «Веселые маракасы» Упражнения на ориентировку в пространстве: - перестроение в колону парами, «четверками» Спортивный танец, Парад цирковых артистов, танец гимнасток и жонглеров
4 неделя	Постановка корпуса, рук, ног. Поклон-приветствие (девочки-«балерины», мальчики-«солдатики») Упражнения на середине зала: - «Послушные мячики, обручи, ленты», - гимнастические упражнения: мостик, полушпагат, «свечка», «рыбка» Ритмические упражнения и игры: - «Веселые маракасы» Упражнения на ориентировку в пространстве: - перестроение в колону парами, «четверками» Спортивный танец, Парад цирковых артистов, танец гимнасток и жонглеров - «Веселые маракасы» Упражнения на ориентировку в пространстве: - перестроение в колону парами, «четверками» Спортивный танец, Парад цирковых артистов, танец гимнасток и жонглеров.

Декабрь

1 неделя	Постановка корпуса, рук, ног. Поклон-приветствие (девочки-«балерины», мальчики-«солдатики») Упражнения на середине зала: - совершенствование работы с предметами: «Послушные мячики, обручи, ленты», - совершенствование гимнастических упражнений: мостик, полушпагат, «свечка», «рыбка» Танцевальные элементы и композиции: - легкий бег на носках; подскоки, галоп, повороты по кругу, диагонали; - -движения для развития пластики рук, освоение 1,2,3 позиций рук «Клоуны-жонглеры», «Жар-птицы», «Кошечка», «Гимнастки», «Дрессировщица и тигры».
2 неделя	Постановка корпуса, рук, ног. Поклон-приветствие (девочки-«балерины», мальчики-«солдатики») Упражнения на середине зала: - совершенствование работы с предметами: «Послушные мячики, обручи, ленты», - совершенствование гимнастических упражнений: мостик, полушпагат, «свечка», «рыбка» Танцевальные элементы и композиции: - легкий бег на носках; подскоки, галоп, повороты по кругу, диагонали; - -движения для развития пластики рук, освоение 1,2,3 позиций рук «Клоуны-жонглеры», «Жар-птицы», «Кошечка», «Гимнастки», «Дрессировщица и тигры».
3 неделя	Постановка корпуса, рук, ног. Поклон-приветствие (девочки-«балерины», мальчики-«солдатики») Упражнения на середине зала: - совершенствование работы с предметами: «Послушные мячики, обручи, ленты», - совершенствование гимнастических упражнений: мостик, полушпагат, «свечка», «рыбка» Танцевальные элементы и композиции: - легкий бег на носках; подскоки, галоп, повороты по кругу, диагонали; - -движения для развития пластики рук, освоение 1,2,3 позиций рук «Клоуны-жонглеры», «Жар-птицы», «Кошечка», «Гимнастки», «Дрессировщица и тигры», «Ангел летит», «Розовая пантера»
4 неделя	Репетиция в музыкальном зале « Новогоднего Циркового Шоу» Работа над образом в танце, совершенствование исполнительского мастерства.

Средняя группа