Философия (стр. 10 )

53. Общее понятие футурологии и социального прогнозирования.

54. Человек и природа. Проблемы экологии и народонаселения. Закон Мальтуса. Меры по предотвращению техногенной катастрофы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Курс философии является обязательным и одним из основополагающих в структуре социально-гуманитарной подготовки современного университетского образования. Обучение в университете не должно сводиться только к узкопрофессиональному образованию, а обязано включать в себя историко-цивилизационные, философско-рефлексивные и логико-методологические компоненты.

Студенты технического университета готовят себя как к научно-производственной, так и к научно-исследовательской деятельности. В связи с этими основной задачей курса философии является формирование у студентов философской культуры, гуманистического мировоззрения, гражданской зрелости, активной жизненной позиции, творческого отношения к прошлым и современным философским концепциям, предлагающим разнообразные варианты решения сложных проблем, стоящих перед человечеством в третьем тысячелетии.

Освоение философских знаний предполагает значительный объем самостоятельной работы студентов. Мы надеемся, что предложенный в данном пособии подход к организации изучения философии, основанный на выполнении тестовых заданий, поможет не только глубоко освоить необходимый философский минимум, успешно сдать экзамен по философии, но и сам процесс обучения будет интересным и увлекательным.

Приложение 1

Образец оформления титульного листа

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

в г. Сызрани

Кафедра

гуманитарных наук

Контрольная работа по дисциплине:

«ФИЛОСОФИЯ»

Вариант № 12

Выполнил:

студент гр. ЭАЗ-303

Проверил:

канд. филос. наук, доцент

СЫЗРАНЬ, 2013

Приложение 2

Образец выполнения тестового задания

Раздел 3.

Вопрос 12. Центральным понятием философии является...

а) мини-система;

б) цивилизация;

в) ноосфера;

г) формация.

Ответ: в) ноосфера.

Ноосфера (греч.) - сфера разума. Ноосфера - предположительно новая, высшая стадия эволюции биосферы, становление которой связано с развитием общества, оказывающего глубокое воздействие на природные процессы. Эта сфера обозначается также терминами «антропосфера», «биосфера», «биотехносфера» [3, с. 451].

Понятие «ноосфера» было предложено профессором математики Сорбонны Эдуардом Леруа (1870—1954), который трактовал её как «мыслящую» оболочку, формирующуюся человеческим сознанием. Э. Леруа подчёркивал, что пришёл к этой идее совместно со своим другом — крупнейшим геологом и палеонтологом-эволюционистом и католическим философом Пьером Тейяром де Шарденом. При этом Леруа и Шарден основывались на лекциях по геохимии, которые в 1922/1923 годах читал в Вернадский (1863—1945). Тем самым, развитие ноосферного учения связано в первую очередь с именем .

 И. Вернадскому, «в биосфере существует великая геологическая, быть может, космическая сила, планетное действие которой обычно не принимается во внимание в представлениях о космосе… Эта сила есть разум человека, устремленная и организованная воля его как существа общественного» [1, с. 65].

По мнению , основными предпосылками создания ноосферы являются:

расселение человечества по всей поверхности Земли и физическое уничтожение видов, «конкурирующих с человеком», радикальное усовершенствование средств связи и создание единой информационной системы и единой системы контроля над людьми, создание и разработка новых источников энергии (атомной, геотермической, «лунной», «ганглиевой»), «подъём благосостояния трудящихся» и «победа демократии», установление «равенства всех людей», причём не только равенства перед законом, но и других его форм, учреждение единого планетарного марксистско-ленинского государства, вовлечение «широких народных масс» в занятие наукой, превращение человечества в «геологическую силу».

утверждал, что человечество в ходе своего развития превращается в новую мощную «геологическую силу», своей мыслью и трудом преобразующую лик планеты. Соответственно, оно в целях своего сохранения должно будет взять на себя ответственность за развитие биосферы, превращающейся в ноосферу, а это потребует от него определённой социальной организации и новой, экологической и одновременно гуманистической этики. был сторонником гипотезы панспермии (гипотеза о появлении жизни на Земле в результате занесения из космического пространства так называемых «зародышей жизни»).

Всего было опубликовано более 700 научных трудов. Он основал новую науку — биогеохимию и сделал огромный вклад в геохимию. С 1927 года по 1945 г. занимал должность директора Биогеохимической лаборатории при Академии наук СССР. Был учителем целой плеяды советских геохимиков.

Из философского наследия Вернадского наибольшую известность получило учение о ноосфере; он считается одним из основных мыслителей направления, известного как русский космизм. Работам Вернадского был свойствен исторический оптимизм: в необратимом развитии научного знания он видел единственное доказательство существования прогресса.

Приложение 3

Образец оформления списка использованной литературы

Список использованной литературы

1. Вернадский слов о ноосфере // Русский космизм: Антология философской мысли / Сост. , . – М., 1993. С. 303-310.

2. Вернадский и ноосфера. – М.: Айрис-пресс, 2009. – 576 с.

3. Всемирная энциклопедия: Философия / Гл. научн. ред. и сост. А. А. Грицанов. — М.: АСТ; Мн.: Харвест, Современный литератор, 2001. — 1312 с.

4. Казначеев В. И. Вернадского о биосфере и ноосфере. - Новосибирск: Наука, 1989.

5. Тейяр де  Феномен человека: Сб. очерков и эссе: Пер. с фр. / П. Тейяр де Шарден / Сост. и предисл. . – М.: АСТ», 2012. – 553 с.

6. Фесенкова мышление и современная экологическая ситуация // Высшее образование в России. 2008. № 1.