Концепции современного естествознания (стр. 3 )

2. Что такое Метагалактика? Во сколько раз самое большое – Метагалактика больше самого малого – элементарной частицы?

3. Сформулируйте постулаты специальной теории относительности. Как изменяется масса тела, движущегося относительно наблюдателя? Чему равна полная энергия тела?

4. Охарактеризуйте гравитационное взаимодействие. Приведите соотношение, которое позволяет оценить количественный характер этого взаимодействия.

5. Сформулируйте законы сохранения. Прокомментируйте законы сохранения при взаимодействии тележек с равными и разными массами.

6. Что такое фотон? Для объяснения каких явлений было выдвинуто представление о фотоне?

7. Какими способами можно изменить внутреннюю энергию системы? Какую информацию несет механический эквивалент теплоты?

8. Назовите фамилии ученых, которые заложили фундамент синергетики.

9. Определите мощность двигателя подъемного крана, под-
нимающего груз массой 3 т с постоянной скоростью 6 м/мин,
если КПД крана 80 %.

10. С какой силой действует электрическое поле в атмосфере
па молекулу кислорода, содержащую один избыточный электрон,
если напряженность поля в приземном слое атмосферы 130В/м
(заряд электрона 1,6∙10–19 Кл)?

11. Электрон движется со скоростью 0,80 с. Масса покоя электрона равна приблизительно 9,1∙10–31 кг. Определите энер­гию покоя электрона (в джоулях и электрон-вольтах), массу элек­трона, его полную и кинетическую энергию.

4.2. Контрольная работа (часть «б»)

В эту часть контрольной работы входят вопросы (№№1-4) из темы “Основы химических процессов” и вопросы (№№5-7) из темы “Биологический уровень организации материи”. Вопрос №8 является расчетной из темы “Основы химических процессов (Термохимия)”.

Вариант 1.

1. Что называется химической системой?

2. Дать определение адсорбции. Приведите примеры.

3. Дать определение скорости химической реакции.

4. Как формулируется закон Гесса?

5. Что такое жизнь с точки зрения естествознания?

6. Когда зародилась жизнь на Земле согласно современным представлениям?

7. Что называется альфа-ритмом?

8. Пользуясь Законом Гесса и следствием из него, вычислите тепловой эффект реакции горения метана СН4 по реакции СН4+2О2СО2+2Н2О, если величина теплот составляет

QCH4= -74,9 кДж/моль, QCO2= -393,5 кДж/моль

QH2O= -241,8 кДж/моль QO2= 0 кДж/моль

Вариант 2.

1. Какая система называется дисперсной?

2. Что такое хемосорбция?

3. Что такое молярная концентрация?

4. Какая реакция называется необратимой?

5. Сводится ли биологический уровень описания к химическому и физическому уровням? Поясните.

6. Какие 5 основных типов живых организмов вы знаете?

7. Когда на Земле возникли млекопитающиеся?

8. Вычислить теплотворную способность в кДж/кг угля, содержащего 10% негорючих примесей. Тепловой эффект реакции горения угля С+О2СО2 равен –395,5 кДж/моль.

Вариант 3.

1. Что такое процентная концентрация растворов?

2. Поясните, что такое константа скорости реакции, что она выражает и от чего зависит ее величина.

3. Что такое тепловой эффект реакции?

4. Какая реакция называется обратимой?

5. Что такое естественный отбор?

6. Что такое “Дарвинская триада”?

7.Когда на Земле появился первый человек?

8. Рассчитать %-ную концентрацию раствора для приготовления которого использовали 150 г соли и 1 л воды.

Вариант 4.

1. Что такое мицелла?

2. Что такое молярная концентрация?

3. От каких факторов зависит скорость химических реакций?

4. Какие вопросы и явления изучает химическая кинетика?

5. Что какое генная инженерия? Расскажите о последних достижениях в этой области.

6. Что такое РНК и какова ее роль?

7. Какую пространственную структуру имеет ДНК?

8. Рассчитать молярную концентрацию раствора, в 1 л которого содержится 88 г СО2.

Вариант 5.

1. Что называется истинным раствором?

2. Какое явление называется коагуляцией?

3. Дайте описание состояние химического равновесия?

4. Что такое тепловой эффект реакции?

5. Какова структура вирусов?

6. Что такое принципы естественного отбора?

7. Какова роль иммунной системы организма?

8. Рассчитать молярную концентрацию раствора, содержащего 80 г гидроксида натрия NaOH в 2 л воды.

Вариант 6.

1. Что такое сорбент?

2. Сформулируйте принцип Ле Шателье.

3. Как рассчитать тепловой эффект реакции СН4+2О2СО2+2Н2О, если известна теплота образования исходных веществ и продуктов реакции?

4. Какие растворы называют ненасыщенными?

5. Что такое фаза быстрого сна в психологии?

6. Сформулируйте определение редукционизма.

7. Что такое редупликация?

8. Рассчитать эквивалентную концентрацию раствора гидроксида натрия, если общий объем раствора составляет 4 л, а масса NaOH в нем 80г.

Вариант 7.

1. Какие коллоиды называют лиофильными?

2. Что такое стехиометрические коэффициенты? Приведите примеры.

3. Что такое теплота образования химического соединения?

4. Какие растворы называют насыщенными?

5. Что такое “демон Дарвина”?

6. Сколько хромосом у человека?

7. Что такое гиперцикл?

8. Рассчитать, какое количество соли и воды надо взять для приготовления 800 г 15%-го раствора.

Вариант 8.

1. Какие коллоиды называют лиофобными?

2. Опишите явление сольватации.

3. Что такое равновесные концентрации?

4. Какие растворы называют перенасыщенными?

5. Что такое биополе?

6. Какой вклад в теорию самоорганизации внес Манфред Эйген?

7. Опишите, что такое гены.

8. Какое количество газообразного хлора Сl2 (в граммах) надо взять для приготовления 5 л раствора с молярной концентрацией 0,2 моль/л.

Вариант 9.

1. Опишите дисперсную систему, которая является суспензией.

2. Какие химические соединения называют гидратами?

3. Что такое скорость химической реакции? От каких факторов зависит ее величина?

4. Какие реакции называют эндотермическими и какие экзотермическими?

5. Что такое инволюция в биологии?

6. В чем отличие живого от неживого?

7. Что такое “первичный бульон” в биологии?

8. В 2 л раствора карбоната натрия Na2CO3 содержится 200 г соли. Рассчитать массовую и молярную концентрацию раствора

Вариант 10.

1. Дайте описание дисперсных систем.

2. Опишите явление хемосорбции.

3. Сформулируйте закон Гесса и следствия из него.

4. Что такое константа равновесия.

5. Дайте определение естественного отбора.

6. Опишите, что называется космическими ритмами.

7. Приведите примеры биомагнетизма?

8. Рассчитать, какое количество гидроксида натрия NaOH в граммах необходимо взять для приготовления 10 л раствора с концентрацией 2н (2 г – экв/л).

4.3. Контрольная работа (часть «в») – Соответствия

Предназначены для выполнения всем студентам. Внимательно прочитайте задание и поставьте напротив каждой цифры соответствующую ей букву, например, 1 – А, 2 – Б, 3 – В, 4 – Г.

1. Установите соответствия между особенностями атома углерода и вытекающими последствиями

1) способность атомов углерода связываться друг с другом различными способами

2) образование лабильных относительно непрочных связей с кислородом, азотом, серой, фосфором

3) способность образовывать высокомолекулярные соединения

А– многообразие органических молекул, Б –химическая активность органических молекул, В – образование надмолекулярных структур, определяющих функциональную активность биополимеров.

2. Соотнесите свойство системы с проявлением этого свойства в природном объекте

1) целостность

2) аддитивность

3) интегративность

А– биосфера –это сложная система, функционирование которой обусловлено взаимодействием всех её составляющих, Б – куча камней представляет собой систему, свойства которой определяются свойствами её отдельных компонентов, В – молекула диоксида углерода (углекислого газа) состоит из углерода и кислорода, но обладает свойствами, совершенно отличными от свойств последних.

3. Установите соответствие между определением и соответствующим свойством системы

1) части системы, находясь в целом, сохраняют численное значение некоторых свойств

2) система может обладать качественно новыми свойствами, являющимися результатом связей и взаимодействия отдельных уровней организации системы

3) каждая система есть компонент другой системы с более высоким уровнем организации

А– аддитивность, Б – интегративность, В – иерархичность.

4. Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом

1) разделение всех изучаемых предметов на отдельные группы в соответствии с каким-либо признаком

2) активное, целенаправленное, строго контролируемое воздействие исследователя на изучаемый объект

3) процедура мысленного или реального расчленения предмета на составные части и их отдельное изучение

А– классификация, Б – анализ, С – эксперимент.

5. Установите соответствия между свойством воды и его значением для жизни на Земле

1) высокая растворяющая способность

2) химическая активность

3) высокая теплоёмкость

А– обеспечивает процессы передвижения питательных веществ и продуктов обмена, Б – участие в процессах жизнедеятельности, В – поддержание температурного гомеостаза внутренней среды живого организма.

6. Установите соответствие между уровнем организации живой матери и его элементарной единицей

1) молекулярно–генетический

2) организменный

3) популяционно–видовой

А– популяция, Б – особь, В – ген.

7. Установите соответствие в классификации элементарных частиц по массе

1) частицы с нулевой массой

2) частицы с массой сравнимой с массой электрона