Роль и значение техники (стр. 2 )

Пессимизм, в интерпретации перспектив развития техники и технологий, усилился в связи с исследованиями «Римского клуба» («Пределы роста» 1972 г. и др.). Вывод: сохранение современных тенденций ведет к планетарной экологической катастрофе.

Г. Маркузе (1898-1979), Э. Фромм (1900-1980) подвергли критике характер технико-технологических ориентиров и социально-экономических механизмов развития западного общества («одномерный человек»).

В 90-х годах опять усиливается оптимизм, не утрачивая реализма. Да, негативы сохраняются и где-то возрастают, но … социально-экономическая ориентация технического прогресса позволяет снять остроту противоречий.

В ХХ в. Интерес к исследованию техники возрастает со стороны естествознания, техникознания, обществознания (научных дисциплин) как общих, так и частных. Возрастает количество а) специальных технических дисциплин. Это связано со специализацией в технике, которая стимулирует; б) развитие общетехнических дисциплин.

Но все они, и общие, и частные, концентрируют свое внимание на отдельных видах или на отдельных «срезах», «нишах» техники.

Техника в целом не является предметом исследования технических дисциплин. Так, например, естественные науки в связи с усилением их влияния на природу (в том числе в глобальном масштабе) вынуждены принимать во внимание технику и даже делают ее предметом специального исследования, конечно, со своей особой, естественнонаучной (например, физической) точки зрения. Кроме того, без технических устройств невозможно проведение современных естественнонаучных экспериментов. В силу проникновения техники практически во все сферы жизни современного общества, многие общественные науки, прежде всего социология и психология, обращаются к специальному анализу технического развития. Историческое развитие техники традиционно является предметом истории техники как особой гуманитарной дисциплины. Как правило, однако, историко-технические исследования специализированы по отдельным отраслям или стадиям развития и не захватывают в поле своего анализа вопросы о тенденциях и перспективах развития современной техники.

Таким образом, философия техники, во-первых, исследует феномен техники в целом, во-вторых, ее развитие и место в обществе, в-третьих, принимает во внимание широкую историческую перспективу. Однако если предметом философии техники является техника, то возникает сразу же законный вопрос: что же такое сама техника?

1.2. Техника: истоки и эволюция понятия,

его современная трактовка.

Техника и технология

Истоки понятия «техника» уходят в глубь веков. Древнегреческое слово «techne» понималось очень широко: от умения ремесленника до мастерства в области высокого искусства. К области «techne» относили земледелие и охоту, мореходство и врачевание, ткацкое и оружейное дело, театральное искусство и т. д.

Мыслители Древней Греции пытались определить место «techne» среди других видов человеческой деятельности. Аристотель в «Накомахова этика» различает знание «empeireia» - опытное; «episteme» - теоретическое и «techne» - знание о том, что ранее не существовало и не может существовать само по себе, что возникает в результате человеческой деятельности, рождается сознанием человека, его трудом и служит его целям.

В отличие от теоретического знания, обращенного к объективно существующему, техническое определяется:

а) как «знание о производящемся»;

б) его предмет – область создаваемого, находящегося в процессе становления, обретающего свое существование;

в) оно связывает опытное знание ↔ и знание теоретическое;

г) особенность его – в направленности на производство и конструирование.

Процесс производства в техническом знании включает в себя этапы: мысленное конструирование объекта, создание проекта, разработка конструкции – т. е. техническое знание выступает как средство для осуществления целей.

Греческие мыслители, сравнивая процессы производства в техническом знании и возникновение, порождение в природе, считали, что по своей сути эти процессы аналогичны, с той лишь разницей, что в техническом знании он сложнее.

Однако, в отличие от природы, техника способна моделировать и совершенствовать то, что ею создается, исходя из потребностей человека.

В XVII в. (эпоха научных революций и перемен в производстве) в странах Западной Европы латинское «technica ars» (искусство умелого производства) переходит во французский «technique», а затем и в немецкий как «technik». Термин становится все более специальным.

В Новое время он означает совокупность всех тех средств, процедур и действий, которые относятся к искусству производства, а скорее искусному производству всякого рода, но прежде всего – производству орудий труда и машин.

Современное восприятие термина «техника» во многом связано с классическим его пониманием, однако НТП серьезно дополнил и расширил предметное поле этого понятия.

Сегодня влияние техники распространяется на органическую и неорганическую природу.

В неорганической – это строительная техника, электротехника, теплотехника, физико-химическая техника, энергетическая техника и т. д.

В области органической природы: техника с/х, биотехнология, позволяющая включить в предметное поле техники всю биологию.

В то же время существует «техника» мышления, дискутирования, изучения, памяти (мнемотехника), техника живописи, рисунка, игры на музыкальных инструментах, равно как и техника руководства людьми, производством, государством и т. п.

Итак, техника должна быть понята (в широком плане):

- как совокупность технических устройств, артефактов – от отдельных простейших орудий до сложнейших технических устройств, а также технологий;

- как совокупность различных видов технической деятельности по созданию этих устройств: от научно-технического исследования и проектирования до изготовления на производстве и эксплуатации, от разработки отдельных элементов технических устройств до системного исследования и проектирования;

- как совокупность технических знаний: от специализированных рецептурно – технических до теоретических научно-технических и системотехнических знаний. Не только их использование, но и производство.

В узком смысле слова «техника» это: развивающаяся система искусственных организмов общественного человека, в которой опредмечены трудовые функции людей.

Выделяются различные виды техники. Отметим некоторые из них, а именно:

- производственная (обеспечивает производственно-хозяйственную деятельность);

- научная техника, используемая в НИ разработках (электронный микроскоп, спектрометр и т. д.);

- медицинская, используемая в лечебно-диагностических целях (рентгеновский аппарат, зубоврачебная и т. п.);

- бытовая техника;

- военная техника, обеспечивающая решение политических задач с использованием вооруженного насилия и т. д.

1.3. Техника и технология: взаимосвязь и различия

Технология – совокупность действий (правил, приемов, методов), обеспечивающих трансформацию объектов (процессов) в результате производственно-хозяйственной деятельности для удовлетворения потребностей социума.

Взаимосвязанные подсистемы, хотя и связаны между собой, но не являются тождественными. С одной стороны, техника и технология выступают как подсистемы единой системы производственно-хозяйственной деятельности социума; техника выявляет свою сущность лишь в технологическим процессе, а технология реализуется с помощью технических объектов.

С другой, технология включает (и предполагает) более широкое (по сравнению с техникой) социокультурное измерение. К примеру, компьютеризация повышает эффективность как техники, так и технологии. Однако именно в рамках компьютерной технологии создаются для этого условия.

В целом теоретическую основу технологии составляют закономерности, выработанные в рамках системы научного знания, выявляющие принципы реализации технологических процессов и обосновывающие их целесообразность.

Значительная часть технологического знания формируется науками современного естественнонаучного и социокультурного цикла.

Концептуальным ядром системы технологического знания являются обобщения элементов, принадлежащих к качественно разнородным системам знаний о естественном и искусственном. Из всех разделов физики наиболее широкое технологическое применение имеет механика, являясь теоретической основой машиностроения. Это относится также к термодинамике, ибо любой технологический процесс характеризуется соответствующим энергетическим балансом. Химия – основа химической технологии. Биотехнология основывается на современных разделах биологии и генетики и т. д.

Каждому виду техники соответствует своя технологическая модель. Следовательно, выделяются технологии производственные, научные, медицинские и др.

Однако при интегрированном подходе выделяются лишь две формы технологий, а именно:

1. Научно-промышленные технологии, т. е. методы и приемы, обеспечивающие эффективность научно-исследовательской, опытно конструкторской и промышленно- хозяйственной деятельности в ее предельно широких сферах и формах проявления.

2. Социальные технологии, т. е. методы и приемы, обеспечивающие реализацию конкретных социально-экономических, политических, идеологических и т. п. целей (оптимизация, функционирования социума различного уровня – от локального коллектива до общества в целом, управление избирательным процессом, воздействие на общественное и т. п.

В каждой конкретной отрасли материального производства доминируют соответствующие технологические процессы: в машиностроении – механические, в химической промышленности – химические и т. д.

Вместе с тем в ряде отраслей промышленности (например в металлургической) используются несколько типов технологии.

Основным результатом механических процессов является изменение формы, внешнего вида или физических характеристик объекта. Химических – состава, свойств и строения объекта.

Однако разделение технологий на механическую и химическую (химико-биологическую) достаточно условно. Ведь в процессе технологических превращений объекты могут не только изменить свои механические, но и химические характеристики. Например, литье – образец механической технологии; вместе с тем этот процесс сопровождается химическими превращениями (реакциями).