Психодиагностика (стр. 5 )

Организация текущей аттестации:

проводится в интерактивной и письменной формах при выполнении практических заданий индивидуального и группового характера, при разработке проекта по психодиагностике, а также в форме выступлений на семинарских занятиях.

Организация итоговой аттестации (с критериями оценивания):

Осуществляется в форме экзамена, на котором проверяются знания основных вопросов психодиагностики.

Оценка «отлично» ставится в случае, если студент покажет глубокое, исчерпывающее понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений, продемонстрирует умения анализировать ситуации, релевантные задачам его профессиональной квалификации.

Оценка «хорошо», если студент владеет знаниями теории и практики, показывает достаточное понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений, но имеет некоторые недостатки в ответах.

Оценка «удовлетворительно» в случае, если отвечающий показывает твёрдое знание и понимание вопросов программы, но ответы содержат несущественные ошибки и неточности, при ответах рекомендованная литература использована недостаточно.

Оценка «неудовлетворительно», если имел место неправильный ответ хотя бы на один из основных вопросов, грубые ошибки в ответе, непонимание сущности излагаемых вопросов, неуверенные и неточные ответы на дополнительные вопросы.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература
Основная литература
	Авторы, составители	Заглавие	Издательство, год
Л1.1	А. Анастази, С. Урбина	Психологическое тестирование: тесты	СПб.[и др.]: Питер, 2007
Л1.2		Психодиагностика: учеб. для вузов	СПб.: Питер, 2011
Дополнительная литература
	Авторы, составители	Заглавие	Издательство, год
Л2.1	, ,	Основы психологической диагностики: учеб. пособие	Барна8
Л2.2		Психодиагностика: учеб. пособие для вузов	СПб.: Питер, 2009
Электронные образовательные ресурсы
http://www. rsl. ru/ - Российская государственная библиотека
http://flogiston. ru/ - Психологический портал МГУ
www. e-library. ru - Научная электронная библиотека
http://e. / -- Электронно-библиотечная система «Издательства «Лань»
http://www. biblioclub. ru/ -- «Университетская библиотека онлайн»
Программное обеспечение
Программное обеспечение для просмотра документальных видеоматериалов: Media Player Classic Home Cinema.
Программное обеспечение для визуализации лекционного материала: Microsoft office Power Point.
В компьютерном классе должна быть установлена SPSS for Windows версии не ниже 13.0
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
– оборудованные аудитории;
– технические средства обучения;
– аудио-, видеоаппаратура

Методические рекомендации по организации изучения курса «Психодиагностика»

Методические рекомендации преподавателю

При изучении дисциплины преподавателю рекомендуется:

1.  лекционные часы использовать для обеспечения понимания студентами изучаемого материала;

2.  часы практических занятий направлять на обеспечение усвоения студентами изучаемого материала и на формирование у студентов практических знаний и умений;

3.  следует обратить внимание на овладение студентами тезауруса курса дисциплины.

4.  постоянно знакомить студентов с новинками литературы по проблемам психодиагностики, включать их в содержание лекций, рекомендовать студентам для самостоятельного изучения.

5.  формировать у студентов навыки работы с информацией (поиск информации, классификация источников, обработка информации).

6.  особое внимание на практических занятиях обращать на формирование у студентов умения работать с научными текстами, анализировать их, сравнивать различные теории и концепции, делать самостоятельные выводы.

7.  на практических занятиях обращать внимание на формирование у студентов навыков публичного выступления, доказательность и аргументацию при ведении научной дискуссии.

8.  при изучении курса дисциплины использовать результаты собственных научных исследований и привлекать студентов к научно-исследовательской деятельности.

9.  при организации текущего, промежуточного и итогового контроля применять индивидуально-ориентированный план и учебное тестирование.

10.  студентам, досрочно и успешно выполнившим индивидуально – ориентированный план по учебной дисциплине, предоставлять возможность получения итоговой оценки автоматически.

Методические указания студентам

При изучении студентам рекомендуется:

1.  систематически вести записи лекций;

2.  систематически готовиться к практическим занятиям по всем предложенным темам, активно участвовать в их обсуждении;

3.  при организации самостоятельной работы знакомиться с новинками литературы по проблемам психодиагностики и периодики;

4.  вести словарь по основным научным терминам и понятиям, изучаемым в рамках курса;

5.  посещать консультации преподавателя по изучаемым вопросам курса;

6.  участвовать в работе творческих мастерских, выполняя научное исследование в рамках изучаемого курса.

Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для студентов заочного обучения

В соответствии с учебным планом студентам необходимо написать одну контрольную работу объемом 10-12 листов в рукописном варианте или 9-10 листов в компьютерном варианте (шрифт 14 через 1,5 интервала).

Структура контрольной работы

Контрольная работа состоит из 2-х частей:

1. Выбирать свойство личности самостоятельно с учетом интересов студентов и по согласованию с преподавателем. Найти определения выбранного свойства (не менее 3) с указанием авторов. На цитируемые источники необходимо делать ссылки (в скобках в конце цитаты). Сформулировать собственное определение на базе изученных определений и дать обоснование данного выбора определения.

2. Определить методики или шкалы тестов по оценке выбранного свойства из предложенных тестов.

Перечень тестов

1.  Миннесотский многопрофильный личностный опросник (MMPI)

2.  Тест «Черты характера и темперамента» (ЧХТ)

3.  Тест интеллекта Г. Айзенк

4.  16-ти факторный личностный опросник Кеттелла.

5.  Опросник EPQ (методика Г. Айзенка)

6.  Методика изучения акцентуаций личности К. Леонгарда (модификация С. Шмишека)

7.  Исследование тревожности (, адаптация )

8.  Шкала оценки потребности в достижении ()

9.  Самоактуализационный тест Шостром

10.  Диагностика социально-психологической адаптации (К. Роджерс, Р. Даймонд)

11.  Методика изучения структуры темперамента Я. Стреляу (адаптация , )

Работа должна быть оформлена аккуратно. Без положительной оценки контрольной работы студент до экзамена не допускается.

Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ

Обработка данных в пакете SPSS 13.0

(краткое руководство к учебному курсу «Психологическая диагностика»)

1.  Создание массива данных

Начиная работу в SPSS, исследователь должен организовать массив данных, в отношении которого будут применены операции расчета. При запуске программы открывается окно нового файла (Untitled – «без имени») с двумя страницами, соответствующими режимам работы с данными и переменными: Data View («отображение данных») и Variable View («отображение переменных»).

Если данные впервые вносятся в файл SPSS, вначале обычно заполняется страница Variable View.

Форма Variable View предназначена для описания переменных, участвующих в статистической обработке. Её строки соответствуют названиям переменных, а столбцы - их характеристикам, которые необходимо выбрать, щелкнув мышью по серому полю с названием столбца.

В таблице Variable View могут быть указаны следующие параметры переменных:

Name – название переменной. Имена переменных могут содержать буквы латинского алфавита и цифры, причем имя переменной обязательно должно начинаться с буквы. В имени переменной также могут содержаться такие специальные символы как подчеркивание, точка, @ и #. Последний символ в названии переменной не может быть подчеркиванием или точкой. В названии запрещается использовать пробел. Длина названия переменной не должна превышать 8 символов.

Type – тип переменной. В диалоговом окне Type в поле width («ширина») задается максимальное количество знаков, из которых может состоять значение переменной, включая позицию для десятичного разделителя, в поле Decimal Places (число десятичных знаков) вводится соответствующее количество знаков после разделителя;

Возможны типы переменных:

1) numeric («цифровой») – к допустимым значениям переменной этого типа относятся цифры, перед которыми стоит знак плюс или минус и десятичный разделитель. Знак плюс перед числом, в отличие от минуса, не отображается;

2) comma («запятая») – к допустимым значениям относятся цифры, перед которыми стоит знак плюс или минус, точка, как десятичный разделитель и одна или несколько запятых в качестве разделителей групп разрядов. Если запятые опускаются при вводе, они вставляются автоматически. В «ширине» такой переменной учитывается максимальное число знаков, включая десятичный разделитель и запятые между группами разрядов;