Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисциплине Б1.Б.17 Патология и тератология (стр. 7 )

10 вариант

Необходимые вопросы для изучения. 1. Иммунологическая реактивность. Патологическая иммунологическая реактивность. Стадии аллергических реакций и их характеристика. 2. Стадии и патогенез стресса.

ЗАДАНИЕ 1. Выберите правильные ответы к тестам и обоснуйте их (в скобках указано правильное количество ответов)

1. Какие вещества принято относить к медиаторам аллергических реакций немедленного типа? (2)

а) лизоцим;

б) гистамин;

в) серотонин

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Для состояния сенсибилизации характерны: (2)

а) высыпания на коже;

б) мелкие кровоизлияния на коже и видимых слизистых;

в) местный отек ткани;

г) увеличение титра специфических Ig и/или числа Т - лимфоцитов;

д) расстройства системы кровообращения и дыхания;

е) отсутствие внешних признаков

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Как долго может сохраняться состояние сенсибилизации организма после исчезновения клинических признаков аллергии? (1)

а) 14 – 25 дней;

б) несколько месяцев;

в) 1 – 2 года;

г) многие годы

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Триада Селье включает: (3)

а) выход крови из депо;

б) гипертрофию коры надпочечников;

в) гипергликемию;

г) гиперадреналинемию;

д) атрофию лимфоидного аппарата;

е) повышенную продукцию рилизинг - факторов;

ж) централизацию кровообращения;

з) гиперволемию

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Для стадии тревоги характерно: (3)

а) гипертрофия коры надпочечников;

б) гиперадреналинемия;

в) атрофия лимфоидного аппарата;

г) повышенная продукция рилизинг - факторов;

д) гиперсекреция тропных гормонов гипофиза;

е) кровоизлияния в слизистую желудка и 12 – перстной кишки

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Для стадии резистентности закономерны: (4)

а) атрофия коры надпочечников;

б) гиперсекреция глюкокортикостероидов;

в) гиперсекреция рилизинг - факторов;

г) гиперсекреция минералокортикоидов;

д) гиперсекреция тироксина;

е) гипертрофия лимфоидного аппарата;

ж) гипосекреция тироксина;

з) гиперсекреция андрогенов и эстрогенов

и) гипосекреция андрогенов и эстрогенов

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Для стадии истощения характерны: (5)

а) активация анаболических процессов;

б) активация катаболических процессов;

в) гипертрофия коры надпочечников;

г) атрофия коры надпочечников;

д) снижение секреции АКТГ;

е) гиперсекреция АКТГ;

ж) гиперсекреция кортикостероидов;

з) гипосекреция кортикостероидов;

и) гипергликемия;

к) гипогликемия;

л) стимуляция глюконеогенеза

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. К стрессорным механизмам гипертонической болезни относятся: (3)

а) гиперэстрогенемия;

б) гиперадреналинемия;

в) повышенная секреция глюкокортикостероидов;

г) повышенная секреция минералокортикоидов;

д) повышенная секреция тироксина;

е) повышенная секреция андрогенов;

ж) гипосекреция минералокортикоидов

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Определить стадию общего адаптационного синдрома (ОАС) и степень устойчивости организма к действию стрессора, если известно, что:

У мужчины с массой кг:

-ОЦК 6,1 л; Гт 0,43;

-АД 160/110 мм рт. ст.; ЧСС 80 в мин.; МОС 8 л.;

- в крови: лейкоцитов 8,1 109/л; лейкограмма: Б-0; Э-0; П-3; С-77; Л-15; М-5;

-сахар в крови – 4,5 ммоль/л;

суточная экскреция с мочой:

- ВМК – 3,1 мкмоль/л;

- 17 ОКС – 30,3 мкмоль;

- мочевины – 42 г.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Лабораторный практикум

Раздел. Общая патология. Нозология

Тема 1. Общая нозология

Лабораторно – практическая работа № 1. Болезнь. Периоды болезни

Цель занятия. Проанализировать сущность болезни, ее течение, периоды развития и исходы. Разобрать терминальные состояния и их принципиальные особенности.

Материальное оснащение. Лабораторно - практические тетради, конспекты, учебники.

1 Общие сведения

Существует множество определений болезни. Например.

Болезнь -отклонение от нормы, от среднего типа.

Адо: Норма - форма жизнедеятельности, которая обеспечивает наиболее оптимальную деятельность.

Рудольф Вирхов: Болезнь - жизнь при ненормальных условиях существования.

Главный критерий болезни - наличие грубых морфологических изменений (нарушений), нарушение трудоспособности, уравновешивания с внешней средой.

Павлов, Мечников, Сперанский: При болезни вместе с повреждением развиваются реакции компенсации.

Маркс: Болезнь - стесненная в своей свободе жизнь.

Современное определение болезни звучит так.

Болезнь - это качественно новый уровень жизнедеятельности человека, характеризующийся одновременным развитием защитно - приспособительных и патологических процессов на действие разнообразного раздражителя и проявляющийся нарушением его нормального существования

2 Порядок выполнения работы

Задание 1. Проанализируйте предложенные определения болезни и проаргументируйте основные положения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

Задание 2. На основе лекций, учебника разберите основные периоды болезни, выделите особенности каждого периода. Заполните таблицу 1.

Таблица 1

Периоды болезни и их характеристика

№ п/п	Название периода	Длительность течения	Характеристика

Задание 3. Дайте определение «терминальные состояния», укажите периоды, охарактеризуйте их. Заполните таблицу 2.

Терминальные состояния ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

Особенность терминальных состояний

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________