Менделеевский семинар (стр. 2 )

Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения	Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения	Сроки выполнения	Количество часов
Раздел 1. Истоки научно - педагогического творчества . Тема 1.Семья Менделеевых. Род Корнильевых.	Оформить стендовый материал «Род Корнильевых».	1-я неделя 4 семестра, защита реферата	4
Раздел 1. Истоки научно - педагогического творчества Тема 2. Формирование . Учеба в гимназии.	Оформить методическую разработку к уроку «Силикатная промышленность» о стекольном заводе в Аремзянском.	2-я неделя 4 семестра	4
Раздел 2. Главный педагогический институт и начало педагогической деятельности. Тема 3. Учеба в главном педагогическом институте	Оформить презентацию «Начало научной деятельности в Главном педагогическом институте.	3-я неделя 4 семестра	4
Раздел 2. Главный педагогический институт и начало педагогической деятельности. Тема 4. Формирование как педагога.	: Выполнить конспект по теме: « - преподаватель естественных наук в гимназии при Ришельевском лицее в Одессе»	4-я неделя 4 семестра	4
Раздел 3. Основные направления научной, педагогической и общественной деятельности. Тема 5. Научная деятельность .	Составить презентацию об основных направлениях научной деятельности .	5-я неделя 4 семестра	4
Раздел 4. как педагог - гуманист. Тема 7: Педагогическая система .	Оформить стендовый материал по теме.	6-я неделя 4 семестра	4
Раздел 5. и русская культура. Тема 8. Литература, музыка и живопись в жизни . Менделеевские среды.	Оформить методическую разработку к внеклассному мероприятию по теме.	7-я неделя 4 семестра	2
Раздел 6. Служение истине, правде, пользе, красоте, добру и справедливости. Тема 10. Менделеев и экономическое развитие России.	Оформить стендовый материал по теме «Роль в становлении экономики региона»	8-я неделя 4 семестра	2
Разделы 1-6	Выполнить рефераты по темам.	9-я неделя 4 семестра	4
Разделы 1-6	Подготовка к аттестации и зачету	10-я неделя 4 семестра

4.2.4. Лабораторный практикум (не предусмотрен).

5 Рекомендуемая литература:

Основная:

1.  и Тобольск. – Тобольск: ТГПИ. – 2007.

Дополнительная:

1.  Макареня о радиоактивности и сложности элементов. – Атом-издат, Москва, 1965.

2.  Менделеев – почетный гражданин города Тобольска. Авторы: Д. Копылов, Д. Ткалич, - Тюмень, 1969.

3.  , ., . Петербуркский университет, издательство ПТУ, 1969.

4.  , , - Москва: Просвещение, 1983.

5.  из серии ЖЗЛ.

6.  Соловьев химии в России. Научные центры и основные направления исследований. – М.: Наука, 1985.

7.  в воспоминаниях современников. Составители и . Атомиздат, 1969.

8.  , Семенов идеи и их значения в наши дни. Тюмень, 1989.

9.  , , и культура России.- Тюмень, 1993.

10.  – поэт. Педагог, просветитель. Составитель: , Тюмень, 1990.

11.  – патриот своей Родины. . Тобольская правда 1999, №19, 6 февраля.

12.  и Сибирь: история и современность. Материалы Всероссийских Менделеевских чтений (ноябрь 1999 г).

6.Материально-техническое обеспечение дисциплины

Видеофильмы:

1. 

2.  Периодический закон.

3.  Менделеев и Тобольск.

Компьютерные обучающие программа:

1.  Менделеев и Тобольск.

2.  Менделеев и экология.

3.  Учеба в Главном педагогическом института.

4.  и русская культура.

Оборудование: видеомагнитофон, компьютерный класс (для демонстрации обучающих компьютерных программ и разработки студентами простейших обучающих и контролирующих программ по курсу). Стенд со сменной экспозицией «».

7. Содержание текущего и промежуточного контроля.

Вопросы по темам, вынесенным на самостоятельное обучение:

Оформление стендового материала «Род Корнильевых». Оформление методической разработки к уроку по химии «Силикатная промышленность» о стекольном заводе в Аремзянском. Оформление презентации «Начало научной деятельности в Главном педагогическом институте. Конспект по теме: « - преподаватель естественных наук в гимназии при Ришельевском лицее в Одессе». Составление презентаций об основных направлениях научной деятельности . Составление методических разработок к урокам по химии по основным направлениям научной деятельности . Оформление стендового материала по теме: «Педагогическая система ». Оформление методических разработок к внеклассным мероприятиям по химии по теме: «Литература, музыка и живопись в жизни . Менделеевские среды». Оформление стендового материала по теме «Роль в становлении экономики региона». Написание рефератов по темам.

Вопросы к зачёту:

1. Род Корнильевых.

2. Детство Менделеева.

3. Учёба Менделеева в гимназии.

4. Учёба Менделеева в Главном педагогическом институте.

5. Стажировка Менделеева в Германии.

6. Магистерская и докторская диссертации Менделеева.

7. Научная школа Менделеева.

8. «Основы химии» Менделеева.

9. Менделеев и Петербургский университет.

10. Педагогические идеи .

11. Семья .

12. Полёт Менделеева на воздушном шаре.

13. Работа Менделеева в Главной палате мер и весов.

14. Поездка Менделеева на Урал.

15. Приезд Менделеева в Тобольск (1899).

16. Открытие периодического закона.

17. Менделеев о границах ПС.

18. Менделеев и открытие радиоактивности.

19. Менделеев и нефть.

20. Менделеев и каменный уголь.

21. Менделеев и развитие химической промышленности.

22. Менделеев и развитие с/х.

23. Менделеев и экология.

24.Менделеев и Вернадский

25. Менделеев и Ершов.

26. Менделеев и музыка.

27. Менделеев и художники-передвижники.

28. Менделеев и художественная литература.

29. Менделеев и фотография.

Примерные темы рефератов:

1.Истоки научно - педагогического творчества . Менделеев и Тобольск.

2.Главный педагогический институт и начало педагогической деятельности .

3. Самостоятельная работа в лаборатории, минералогических кабинетах, библиотеках.

4.Основные направления научной деятельности.

5.Основные направления педагогической деятельности

6.Методологические установки как естествоиспытателя.

7. Деятельность в Главной палате мер и весов.

8. Педагогическая система , "проект училища наставников".

9. Менделеев и русская культура.

10. Живопись и творчества .

11. Менделеев и художники передвижники.

12. Музыка в жизни .

13. Менделеев и литература. Литературные вечера в Петербурге.

14. Менделеев и развитие промышленности.

Методика проведения контрольных мероприятий.

Контрольные и работы и контрольные срезы проводятся в форме тестирования. Тестирование студентов проводится во время полу семестровой аттестации, а также перед проведением зачёта по предмету. Тесты разработаны по всему курсу и являются, в основном, тестами закрытого типа. При бланочном тестировании необходимо указать фамилию студента и выбрать правильные варианты ответов, пометив их галочкой или обвести. При компьютерном тестировании необходимо указать фамилию и установить курсор напротив правильного варианта ответа в каждом тесте. Бланочный вариант тестирования проверяется преподавателем и выставляется оценка в соответствии с заданными критериями. В компьютерном варианте оценивание уровня знаний проводит компьютер.

Зачёт проводится по вопросам, с которыми студенты знакомятся заранее. Сдача зачёта проводится во время, отведённое согласно разработанному деканатом графику сессии. Студент, подготовившийся к сдаче зачёта, получает от преподавателя не менее 2-х вопросов и готовится к ответу за 10-15 минут. Затем следует ответ по вопросам в виде собеседования с преподавателем. Ответ оценивается как зачёт или незачёт. В случае использования рейтинговых шкал, студент получает балл, соответствующий введённому рейтингу.

Приложение 1.

Лекционный курс по дисциплине «Менделеевский семинар»

Раздел 1. Истоки научно - педагогического творчества .

Тема 1.Семья Менделеевых. Род Корнильевых.

Содержание темы: В данной теме необходимо отметить происхождение по матери и по отцу. По материнской линии род славился не только тем, что предки ученого были известными предпринимателями, они внесли свой вклад в развитие культуры Сибири (выпуск первого журнала, ряда книг и учебников), в общем и целом способствовали развитию промышленности и культуры всей Сибири. На стекольной фабрике Д, И. Менделеев мог впервые наблюдать химические процессы, протекающие в печи для варки стекла.