Задания (стр. 2 )

-

 

-

2. 2,4,1,3,5,6,9

_____________________________________________________________________________

3. 3,2,5

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4.

5.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

8. (I тетрадь, 8 неделя)

1.Укажите цифрой количество предметов в строке. Составь с данными числами два равенства и два неравенства.

2.Запиши все изученные цифры в порядке возрастания.

3.У Кати конфет больше семи, но меньше девяти. Нарисуй, сколько у нее конфет.

4.В доме 5 этажей. Саша живет на среднем этаже. На каком по счету этаже живет Саша? (Укажи цифрой)

5.Над отрезками поставь цифру 1, над лучами цифру 2, над прямыми линиями цифру 3, над кривыми линиями цифру 4.

1.

-

 

-

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2.

____________________________________________________________________________

3.

_____________________________________________________________________________

4.

_____________________________________________________________________________

5.

 

9. (II тетрадь,1 неделя)

1.Запишите все изученные числа в порядке убывания (через запятую, начиная с 9).

2.Поставь знаки сравнения: >,<,=.

3.Нина и Дима говорят, что каждому из них больше шести, но меньше девяти лет. Дима старше Нины. Сколько лет каждому из них?

4.Начерти 5 отрезков в порядке уменьшения их длины (друг под другом).

1.

_____________________________________________________________________________

 

2. 9 8 1 7 4 4

7 5 6 6 2 7

 

3 6 5 5 6 9

3.

ДИМЕ -

 

НИНЕ -

4.

10. (II тетрадь,2 неделя)

1.Запиши натуральный ряд чисел.

2.Сравни числа.

3.Раздели получившиеся записи в номере 2 на две группы, похожие каким-либо признаком.

4.В поезде 8 вагонов. Наш вагон пятый, если считать от начала поезда. Какой он будет по счету от конца поезда (Если затрудняешься, выполни рисунок).

1.

_____________________________________________________________________________

2.

7 4 3 8

 

7 8 9 9

 

5 5 4 5

3.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________________

11. (II тетрадь, 3 неделя)

1.Найди натуральный ряд чисел и подчеркни его красным цветом.

2.Запиши числа, которые стоят в натуральном ряду между 3 и 6, 5 и 8.

3.Леня и Оля написали неравенство и равенство. Оля написала неравенство. Что написал Леня? Выполните и вы эту запись.

4.Начерти отрезок АМ длиннее отрезка КО.

1. 1,2,3,4,5,6,7…

3,4,5,6,7,8,9…

1,2,3,5,6,7,8,9…

2. 3 и 6, 5 и 8

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3.

_____________________________________________________________________________

4.

12. (II тетрадь, 4 неделя)

1.Запиши отрезок натурального ряда, последнее число 8, а первое 4.

2.Покажи с помощью математических знаков, что числа нужно сложить.

3.К первой записи №2 выполни соответствующий рисунок.

4.Шел крестьянин в город и догнал еще троих крестьян. Сколько всего человек идут в город? (Можно выполнить рисунок).

5.В семье четверо детей. Сестер столько же, сколько и братьев. Сколько сестер?

1.

____________________________________________________________________________

 

2. 3 1 7 1

 

4 2 5 2

3.

_____________________________________________________________________________

4.

_____________________________________________________________________________