Задания (стр. 3 )

5.

_____________________________________________________________________________

13. (II тетрадь, 5 неделя)

1.Запиши два разных отрезка натурального ряда, состоящих из 4 чисел.

2.Выполни к рисунку как можно больше математических записей.

3.Запиши различные суммы с числами 4,3,2.

4.Начерти две кривые линии, пересекающиеся в двух точках (количество точек пересечения может быть любым).

5.Шел крестьянин в город и повстречал еще троих крестьян. Сколько всего человек идут в город?

1.

1)____________________________________________________________________________

2)____________________________________________________________________________

2.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. 4,3,2 _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4.

5.____________________________________________________________________________

14. (II тетрадь, 6 неделя)

1.Запиши суммы чисел (в столбик) 3 и 2, 6 и 1, 7 и 1, 4 и 3, 5 и 2, 0 и 2. Найди значение этих сумм. В первом столбике подчеркни слагаемые, во втором значения сумм.

2.Поставь знаки сравнения.

3.Раздели линии на 4 группы. И запиши номера линий каждой группы.

4. К Жене в гости пришли Оля, Вера и Таня. На столе стоит тарелка с тремя пирожными. Хватит ли всем девочкам по одному пирожному?

1.

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

2.

7 0 0 1 5+1 7

 

5 3 6 9 8 4+3

3.

______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________

4.

15. (II тетрадь, 7 неделя)

1.Запиши разности чисел (в столбик) 9 и 1, 6 и 2, 3 и 2, 4 и 3, 5 и 5, 7 и 1. Найди их значения.

2.Запиши числа, при которых неравенство …<6 будет верным.

3.Поставь знаки + или -, чтобы получились верные равенства. Суммы подчеркни красным карандашом, разности синим.

4.Используя только числа 4,7,3 и знаки действия, запиши 4 верных равенства.

5.Сеня задумал два числа. Значение их суммы равно 8 и значение их разности тоже равно 8. Какие числа задумал Сеня?

1.

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

2. …<6

_____________________________________________________________________________

 

3. 4 4=8 3 3=0

5 0=5 6 1=7

9 2=7 6 3=9

4. 4,7,3

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________

16. ( III тетрадь, 1 неделя)

1. Подчеркни в равенствах уменьшаемое - одной чертой, вычитаемое – двумя чертами, а значение разности – волнистой линией.

6 – 4 = 2 3 – 1 = 2 5 – 2 = 3 4 + 1 = 5 8 – 3 = 5

2. Выбери суммы и найди их значения (можешь воспользоваться натуральным рядом чисел).

5 + 3 1 + 6 7 – 3 6 – 6

9 – 2 4 + 2 5 – 1 1 + 8

3. Поставь между числами знаки сравнения. Подчеркни в записях не натуральное число.

8 … 0 0 … 1 6 … 1 3 …0 0 …4

4. Измерь и запиши длину отрезков.

О А В С

_ОА = ______________ __ВС =______________

5. Распредели записи на группы. Запиши каждую группу в отдельный столбик.

6 > 3 0 < 4 6 – 5 = 1

7 + 2 = 9 5 – 4 = 1 2 + 6 = 8

6. Сделай к рисунку как можно больше математических записей.

 

7. Найди отрезки, измерь их. Запиши под каждым отрезком длину.

_______ ________ _______ ________

17. ( III тетрадь, 2 неделя).

1. Вставь вместо точек числа так, чтобы равенства были верными.

5 = 2 + … 5 = … + 5

5 = … + 4 5 = 4 + …

2. Найди фигуру, которая называется угол. Обведи её, обозначь вершину угла точкой О.

3. Начерти отрезки длиной 4 см и 9 см. Дай им имена. Запиши внизу имя каждого отрезка и его длину.

____________ ____________

4. Найди значения сумм.

6 + 3 1 + 8 9 – 1 4 + 5

2 +5 3 + 2 2 + 6 7 + 2

3 + 4 6 – 1 5 + 3 1 + 5

5. Найди значения выражений. Подчеркни разности одной чертой.

4 – 2 6 – 5 1 + 7

0 + 3 2 – 2 8 – 3

9 – 5 7 – 4 3 + 6

6. Запиши разность чисел 9 и 4. Найди её значение. Запиши другие три разности с таким же значением.

7. Сравни числа, вместо точек поставь нужный знак.

6 … 3 0 … 8 9 … 1 2 …4 5 … 0

18. ( III тетрадь, 3 неделя)

1. Перепиши суммы в порядке увеличения вторых слагаемых. Найди их значения.

4 + 4 2 + 6 3 + 2 7 + 1 1 + 5 6 + 3

_______________________________________________________________________

2. Перепиши числа в порядке увеличения.

3, 6, 2, 1, 7, 4 __________________________________

8, 9, 0, 2, 5, 4 __________________________________

3. Обведи стороны углов ручкой по линейке. Обозначь вершины углов буквой.

4. Обведи ломаные линии ручкой по линейке.

5. Сравни числа. Подчеркни только те неравенства, в которых поставил знак «больше».

6 … 6 5 …. 2 4 … 0 1 ….8 2 ….3

6. Вставь числа вместо точек так, чтобы неравенства были верными.

2 + … = 6 4 + … = 6

6 = 5 + … 6 = 3 + …

7. Запиши числа, при которых неравенство будет верным.

... < 5 ________________________