Задания (стр. 5 )

10 = 4 + … 10 = 2 + … 10 = … + 7

5 + … = 10 1 + … = 10 6 + … = 10

3. Увеличь числа: 8 на 2, 3 на 5, 4 на 3. Запиши. Найди значения.

_______________________________________________________________

4. Найди значения сумм при помощи отрезков натурального ряда.

3 + 9 = ____ 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13

5 + 6 = ____ 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15

7 + 8 = ____ 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17

5. Начерти: 1) отрезок, 2) луч, 3) прямую, 4) ломаную из двух звеньев. Дай им имена.

1) 2) 3)

4)

6. Найди корни уравнений.

с – 5 = 3 6 + а = 9 8 – в = 7

с = ____ а = ____ в = _____

7. Запиши число, в котором:

2 дес. ________, 3 дес. 1 ед. _______, 6 дес. _____, 8 ед. ____, 4 ед. 1 дес. _____.

27. ( IV тетрадь, 3 неделя)

1. Запиши отрезок натурального ряда из семи двузначных чисел, меньших 20. Найди два решения.

_____________________________ _______________________________

2. Вставь вместо точек числа так, чтобы равенства были верными.

11 = 2 + … 6 + … = 11 11 = … + 5

11 = … + 10 … + 8 = 11 4 + … = 11

3. Начерти ломаную из двух звеньев, чтобы её длина была равна 9 см. Подпиши каждое звено ломаной.

4. Вставь числа так, чтобы равенства были верными.

4 + … = 10 6 - … = 0 1 + … = 7

8 - … = 7 2 + … = 9 0 + … = 8

5. Запиши три суммы со значением 7 и три разности со значением 4.

Суммы: ____________ ______________ ____________

Разности: ____________ _______________ ____________

6. Используя цифры 2, 7, 5 составь верные равенства и запиши их.

___________ ___________ _____________ _______________

7. Распредели записи на группы. Каждую группу дополни одной подходящей записью.

6 – 4 = 2, 6 > 1, 3 > 5, 2 < 7, 4 + 0 = 4, 8 – 3 = 5, 2 + 8 = 10

___________ _________________ ________________ _____________

_____________ __________________ ________________ _____________

_____________ __________________ ________________ _____________

28. ( IV тетрадь, 4 неделя)

1. Выпиши двузначные числа. Подчеркни в них количество десятков одной чертой.

45, 4, 6, 10, 0, 72, 2, 7, 38, 83, 5.

________________________________

2. Вставь вместо точек числа так, чтобы равенства были верными.

12 = … + 5 12 = 8 + … 12 = … + 3

… + 2 = 12 1 + … = 12 … + 6 = 12

3. Найди значение разностей. Под каждой разностью запиши равенство из таблицы сложения, которое помогло найти значение.

10 – 8 = ___ 7 – 5 = ___ 9 – 3 = ____

___________ __________ ____________

4. На сколько 8 больше 3; 9 больше 2; 3 меньше 5; 1 меньше 7. Запиши выражения, найди их значения.

______________________ _____________________

_______________________ _____________________

5. Уменьши 7 на 4; 8 на 2; 10 на 1. Запиши выражения. Найди их значения.

_________________ _________________ _________________

6. Расставь порядок выполнения действий в выражениях. Найди значения выражений.

6 + (1 + 2) = ____ 4 – (8 – 6) = ____ 3 + (9 – 7) = ___

7. Сравни выражения. Поставь вместо точек знак сравнения. Докажи.

4 + 7 … 2 + 8 9 + 3 … 10 – 1 7 – 5 … 10 – 7

__________ __________ __________

29. (IV тетрадь, 5 неделя)

1. Запиши отрезок натурального ряда из пяти двузначных чисел больше 19, но меньше 30 тремя разными способами.

_________________ ____________________ ____________________

2. Выполни сложение чисел 2, 3, 7 (четырьмя разными способами). Используй скобки. Расставь порядок действий.

______________________ _______________________

_______________________ _______________________

3. Вставь вместо точек числа так, чтобы равенства были верными.

13 = 6 + … … + 11 = 13 13 = … + 4

3 + … = 13 13 = 5 + … 12 + … = 13

4. Уменьши числа верхней строки на 3 единицы, а числа нижней строки увеличь на 5 единиц. Запиши получившиеся числа справа от каждой строки

13, 5, 9, 7, 10, 3, 11 __________________________

6, 1, 8, 4, 0, 5, 10 __________________________

5. Найди значения сумм. Используя полученные равенства найди значения разностей для каждой суммы.

4 + 7 = ___ 3 + 9 = ____ 8 + 5 = ____

____________ ____________ _____________

____________ ____________ _____________

6. Распредели суммы на группы. Докажи. Дополни каждую группу подходящим равенством.

6 + 5 6 + 7 8 + 3 4 + 9 6 + 6 3 + 9

______________ _________________ ______________

______________ _________________ ______________

______________ _________________ ______________

7. Начерти отрезок ВС равный 2 см, а отрезок АМ на 8 см длиннее. Подпиши длину отрезков.

30. (IV тетрадь, 6 неделя)

1. Распредели уравнения на группы. Запиши каждую группу в отдельный столбик.

а + 7 = 12 4 – с = 2 е – 7 = 1 8 – х = 3 6 + в = 9 у – 2 = 5

__________________ ________________ __________________

_________________ ________________ __________________

2. Вставь вместо точек числа так, чтобы равенства были верными.

14 = … + 8 5 + … = 14 14 = 7 + …

12 + … = 14 14 = … + 4 3 + … = 14

3. Найди корни уравнений.

7 – х = 5 в – 2 = 8 4 + у = 11

________ ________ ________

4. Найди значения выражений. К каждому равенству составь всевозможные равенства с этими же числами.

6 + 5 = ___ 3 + 9 = ___ 4 + у = ___

___________ ___________ ____________

___________ ___________ ____________

___________ ___________ ____________

5. Начерти ломаную из трёх одинаковых звеньев длиной 6см. Подпиши звенья ломаной.

6. Увеличь числа верхней строки на 1 десяток, а числа нижней строки уменьши на единицу. Запиши получившиеся числа справа от каждой строки.

4, 7, 3, 0, 5, 9, 1 _________________________________

21, 37, 4, 8, 10, 1, 25 ________________________________

7. Запиши три уравнения так, чтобы в первом уравнении было неизвестно вычитаемое, во втором – первое слагаемое, в третьем – уменьшаемое.

1. ______________ 2. _______________ 3. ________________

31. ( IV тетрадь, 7 неделя)

1. Запиши уравнения с одинаковыми корнями в отдельные столбики.

11 – в = 5 х + 7 = 9 а – 8 = 3 4 + с = 10 12 – е = 10 1 + к = 12

_________________ _______________ ________________

_________________ _______________ ________________

2. Вставь вместо точек числа так, чтобы равенства были верными.

15 = 7 + … 15 = … + 10 15 = 9 + …

… + 1 = 15 12 + … = 15 13 + … = 15

16 = 9 + … 16 = … + 8 16 = 6 + …

14 + … = 16 1 + … = 16 … + 13 = 16

3. Запиши тремя разными способами отрезок натурального ряда из шести чисел больших числа 30, но меньших 40.

__________________ ___________________ ____________________

4. Подчеркни числа, в которых 7 десятков одной чертой, а числа, в которых 5 единиц двумя чертами.

15 57 75 55 17 77 58 85 67

5. Вставь вместо точек знаки действий и числа так, чтобы равенства были верными.

7 … … = 13 14 … … = 9 6 … … = 13

11 … … = 9 12 … … = 7 13 … … = 5

6 … … = 12 3 … … = 11 12 … … = 12

6. Увеличь числа первой строки на единицу, а числа второй строки уменьши на 1 десяток. Запиши получившиеся числа справа от строки.

17, 42, 3, 10, 14, 40, 33 ____________________________________

36, 4, 10, 42, 18, 5, 0 ____________________________________

7. Найди значения выражений. К каждому равенству (в столбик) запиши всевозможные равенства с теми же числами.

5 + 7 = ___ 4 + 8 = ___ 14 – 5 = ___

___________ ____________ _____________

____________ ____________ ______________

____________ _____________ ______________

32. ( IV тетрадь, 8 неделя)

1. Запиши отрезок натурального ряда из:

а) пяти чисел, которые больше 40, но меньше 50 ____________________________

б) семи чисел, которые больше 50, но меньше 60 ____________________________

2. Вставь вместо точек числа, чтобы равенства были верными.

17 = … + 8 17 = 7 + … 17 = 13 + …

… + 9 = 18 15 + … = 18 … + 4 = 18

3. Запиши выражения и найди их значения:

Сумму чисел 3 и 9 _________________ 12 уменьшить на 8 _______________

На сколько 8 меньше 11 ____________ Разность чисел 15 и 7 _____________

6 увеличить на 5 __________________ 14 уменьшить на 6 _______________

Уменьшаемое 15, вычитаемое 6 ________ На сколько 13 больше 7 ___________

II слагаемое 7, I слагаемое 4 __________ I слагаемое 9, II слагаемое 2 ________

4. Запиши под квадратом – разность, под углом – сумму, под пятиугольником – неравенство.

_________ ___________ ___________

5. Поставь вместо точек знаки действий так, чтобы получились верные неравенства.

6 … 3 < 8 5 > 4 … 2 9 … 3 < 4 … 7

5 … 2 > 4 16 < 9 … 8 5 … 8 > 7 … 5

4 … 3 < 9 11 > 6 … 5 6 … 6 < 6 … 6

6. Запиши числа, в которых:

7 ед. з дес. _____ 2 дес. 1 ед. ______ 4 ед. _______

5 дес. 4 ед. _____ 3 ед. 7 дес. ______ 3 дес. _______

Запиши сумму и разность самого большого и маленького натуральных однозначных чисел и найди их значения. _________________________________________

7. Начерти ломаную из двух звеньев так, чтобы одно звено было на 3 см длиннее другого. Звенья ломаных подпиши.

33. ( IV тетрадь, 9 неделя)

1. Найди корни уравнений. Подчеркни уравнение с неизвестным уменьшаемым – одной чертой, с неизвестным слагаемым – волнистой линией.

14 – а = 8 6 + х = 13 в – 11 = 2

_______ _________ ________

2. Расставь порядок действий и найди значения выражений:

16 – (8 – 8) = _____ 26 – (7 + 9) = ____ (4 + 7) + 2 = ____

3 + (7 + 8) = _____ (15 – 10) + 8 = ____ (19 – 12) – 4 = ____

3. Перепиши числа в порядке убывания.

43, 11, 31, 47, 12, 33, 34 __________________________

Уменьши числа, в которых в разряде единиц 3 единицы на 1 десяток, а числа, в которых в разряде десятков 4 десятка увеличь на 1.

__________________________________________________________

4. Поставь вместо точек знаки сравнения. Докажи.

4 + 8 … 13 16 … 7 + 5 14 – 8 … 13 – 7

_________ __________ ____________

5. Нади значения выражений. Подчеркни одной чертой равенства для нахождения значений которых были использованы одни и те же равенства из таблицы сложения.

6 + 7 = ___ 2 + 9 = ____ 11 – 5 = ___

13 – 5 = ___ 7 + 8 = ____ 7 + 6 = ___

8 + 4 = ____ 13 – 6 = ____ 8 + 8 = ____

13 – 7 = ___ 11 – 9 = ____ 11 – 2 = ____

6. Составь и запиши три уравнения так, чтобы в первом уравнении было неизвестно уменьшаемое, во втором – слагаемое, в третьем – вычитаемое, а корни уравнений были бы равны 7.

1) ___________ 2) ___________ 3) ____________

7. Начерти ломаную из трёх звеньев так, чтобы каждое следующее звено ломаной было на 2 см меньше предыдущего. Известно, что длина первого звена ломаной равна 5 см. Подпиши звенья ломаной.