Земельное право (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАМЫШИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Кафедра «Гуманитарные науки»

ЗЕМЕЛЬНОЕ

ПРАВО

Методические указания

по проведению практических занятий

РПК «Политехник»

Волгоград

2006

ББК 67.407 я 7

3-51

Земельное право: Методические указания по проведению практических занятий / Сост. ; Волгоград. гос. техн. ун-т. – Волгоград, 2006. – 27 с.

Издание включает в себя материалы необходимые для проведения практических занятий: основные, контрольные вопросы, задания, задачи и деловые игры, а также тематику реферативных сообщений, списки рекомендуемой литературы.

Предназначены в помощь студентам среднетехнического факультета, обучающимся по специальности 030503.51 «Правоведение».

Библиогр.: 38 назв.

Рецензент

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Волгоградского государственного технического университета

Составитель: Екатерина Витальевна Жукова

Земельное право

Методические указания по проведению практических занятий

Под редакцией автора.

Темплан 2006 г., поз. № 46. Подписано в печать 01. 03. 2006 г. Формат 60×84 1/16.

Бумага потребительская. Гарнитура «Times». Усл. печ. л. 1,69. Уч. авт. л. 1,56.

Тираж 100 экз. Заказ №

Волгоградский государственный технический университет

400131 Волгоград, просп. им. , 28. РПК «Политехник»

Волгоградский государственный технический университет

400131 Волгоград, ул. Советская, 35

© Волгоградский

государственный

технический

университет, 2006.

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Земельное право является самостоятельной отраслью права в рамках российской правовой системы и обязательной учебной дисциплины для студентов юридических специальностей.

Содержание курса «Земельное право» ориентировано на рассмотрение теоретических и практических проблем приобретение частной собственности на землю, порядка совершения сделок землей, основу предмета регулирования земельного права составляют отношения, которые характеризуют статус обладателей земельного участка, их взаимоотношения друг с другом либо с государством и его компетентными органами; правовой режим различных категорий земель, правила ответственности за нарушение земельного законодательства; полномочия государственных органов по перераспределению земельных участков между пользователями земельных участков, по разрешению земельных споров, по контролю и надзору за правильным и рациональным использованием земельных ресурсов.

Особое внимание уделяется учету гражданско-правовых характеристик землепользования, землевладения, привнесенных современным гражданским законодательством России, переходам ее к рыночным отношениям, провозглашение частной собственности на землю.

На практических занятиях студент должен знать:

·  институты земельного права

·  принципы отрасли права

·  земельный кодекс

·  правовую регламентацию:

земель сельскохозяйственного назначения

земель поселений

земель лесного фонда

земель промышленности,

транспорта, связи, телевидения,

радиовещания, информатики,

комической деятельности,

обороны, безопасности и земель

иного специального назначения

земель водного фонда

земель запаса

особо охраняемые территории

Студент должен уметь:

пользоваться Земельным Кодексом РФ и иными нормативными актами. анализировать и решать конкретные проблемы в сфере правового регулирования земельных отношений оказывать правовую помощь в целях восстановления нарушенных прав в области земельных отношений.

Планируемые практические занятия позволят студентам освоить юридически грамотное принятие правовых решений по конкретным вопросам, касающихся земельных правоотношений.

Для успешной подготовки к практическим занятиям необходима самостоятельная работа студентов с нормативными, законами, ФЗ, учебной, научной и методической литературой.

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

Задачи:

Проверка теоретических знаний студентов; Выработка практических навыков в решении конкретных юридических ситуаций; Контроль уровня практической подготовки студентов; Изучение законов и подзаконных актов, регулирующих земельные отношения; Изучение правоприменительной практики; Изучение теоретических концепций о совершенствовании отношений по использованию и охране земель, как важнейшего условия обеспечения потребностей общества в земельных ресурсах в соответствии с возможностями окружающей среды; Развитие умений по составлению договоров, исков, заявлений, ходатайств и иных юридически значимых документов.

ЦЕЛЬ:

·  выработка практических навыков в решении юридических вопросов в данной сфере

·  умение анализировать практический и теоретический материал

·  логично, последовательно и кратко излагать свои мысли в устной и письменной форме

·  формирование юридически грамотной разговорной речи

На базе глубокого изучения теоретических положений, нормативных правовых актов и правоприменительной практики сформировать устойчивые знания у студентов по вопросам особенностей возникновения права собственности на землю, особенностей владения, пользования, распоряжения земельным участком, деятельности органов управления в этой сфере, а также изучения вопросов ответственности за нарушение требований земельного законодательства.

МЕТОД:

·  заслушивание сообщений по теоретическим вопросам рассматриваемой темы

·  индивидуальные собеседования со студентами с целью выявления полученных ими знаний

·  решение задач

·  проведение деловых игр

Такой метод, как проведение деловых игр, основной целью ставит приобретение студентами навыков работы с гражданами, юридическими лицами (учреждениями, предприятиями, организациями) при разрешении разного рода жизненных ситуаций по использованию, владению и распоряжению земельными участками, а также умению правовые нормы земельного законодательства на практике.

В зависимости от содержания деловой игры студенты исполняют роли депутатов, руководителей региональных органов, государственных служащих, работников правоохранительных органов, землеустроительных служб, участников судебного процесса и др. Участие в деловой игре позволяет студентам наглядно видеть пробелы в знаниях по изучаемой дисциплине. Предлагаемая игра, служит дополнительным стимулом для студентов в овладении знаниями по земельному праву.

Основой деловой игры служит, разрабатываемый преподавателем. Деловая игра протекает в строгом соответствии со сценарием содержащим подлежащую разрешению жизненную ситуацию (фабулу) в виде искового или иного заявления, материала, проверки исполнения законов, составление проекта закона, уголовного дела и т. д., примерный состав участников, процедуру совершения тех или иных действий ее участниками, а также процедуру разбора итогов деловой игры.

В начале разбора, преподаватель предоставляет студентам до 10 минут времени на ознакомление со сценарием игры. Далее преподаватель доводит до студентов цели проведения настоящей игры, кратко разъясняет существо фабулы, подлежащей разрешению, отвечает на вопросы студентов. После этого происходит распределение ролей между студентами.

В задании по подготовке к деловой игре преподаватель перечисляет законы и иные нормативные акты подлежащие применению в деловой игре.

Сама деловая игра должна протекать в строгом соответствии со сценарием. При этом всем студентам необходимо проявлять активность и находчивость, ставить перед участниками игры вопросы, включаться в дискуссии.

По окончанию игры преподаватель предоставляет слово экспертам для заключения и выводов. Преподаватель подводит итог проведенному занятию, кратко анализирует заключение экспертов. В заключении преподаватель объявляет оценки студентам.

В зависимости от объема заданной темы некоторые формы контроля могут быть убраны или, наоборот, добавлены.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

Начинается практическое занятие с вступительного слова преподавателя, который объявляет тему, цели и задачи ее рассмотрения. Затем начинает опрос теоретических знаний студентов по изучаемой теме, при этом уделяет особое внимание вопросам, которые у студентов вызвали затруднения, сначала обращаясь к аудитории, а затем разъясняет правильный ответ. Непосредственно в процессе обсуждения темы преподаватель отвечает на вопросы студентов, приводя примеры, анализируя ошибки

Помимо теоретических заданий, рассматриваются практические ситуации и задачи к теме, а также проводятся деловые игры, где студенты опираясь на определенные правовые акты земельного права решают тот или иной вопрос, а также заслушиваются сообщения и доклады по заданной теме.

В заключении преподаватель подводит итоги занятия и объявляет результаты рейтингового контроля.

РАСЧЕТ ВРЕМЕНИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ.

1. вводное слово – 5 минут

2. контрольный опрос по теме - 50 минут

3. решение задач – 20 минут

4. рассмотрение возникших вопросов – 10 минут

5. заключение – 5 минут.

Практическое занятие №1

Время проведения – 2 часа

ЦЕЛЬ:

·  умение анализировать практический и теоретический материал

·  формирование юридически грамотной разговорной речи

Тема: Понятие земельного права

Вопросы темы:

1)  предмет и метод земельного права

2)  система земельного права

3)  разграничение норм земельного, гражданского и административного права

4)  источники земельного права

5)  принципы земельного права

Задания

1. Отобразите схематически систему принципов земельного права

2. Дайте понятия предмета и метода земельного права

3. Сделайте по вашему выбору реферативные сообщения:

1) разграничение норм земельного, гражданского, административного права;

2) правовая связь земельного права с другими отраслями права;