Внеклассные занятия (стр. 2 )

Тема: Ударение в словах

1. Поставьте ударение в словах.

а) Косит косец, а зайчишка косит.

б) Трусит трусишка, а ослик трусит.

в) Звери Ванюшу так ласково любят,

Звери балуют его и голубят.

г) Я сижу под синим пологом на холме пологом.

д) На двери замка

Нет замка,

Живет щегол здесь

Первый щеголь,

И утром белка

Из белка

Ему взбивает гоголь-моголь.

(Я. Козловский.)

2. Разгадайте загадки-складки. (Запоминанию правильного ударения в некоторых словах способствует отгадывание следующих загадок с пропуском загаданного слова. Рифма предыдущей строки подсказывает правильное ударение.)

а) На бахче у нас растёт,

Как разрежешь – сок течёт;

Свеж и сладок он на вкус,

Называется … . (Арбуз.)

б) Это зелье ты не тронь:

Жжётся больно, как огонь.

Неприметна, некрасива,

Называется … . (Крапива.)

в) Чтоб скорей в библиотеке

Отыскать ты книгу смог,

В ней бывает картотека,

Специальный … . (Каталог.)

г) Буквы-значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называется всё … . (Алфавит.)

3. Игра «Правильно или нет?»

На доске записано предложение:

Сто сорок и сто сорок будет двести сорок.

Нужно прочитать предложение и ответить на вопрос: «Когда данный результат сложения можно считать правильным, а когда неправильным?»

Победителем признаётся тот, кто первым ответит на поставленный вопрос.

4. Эстафета «Ставим ударение»

Класс делится на 3 команды. На листочке (или на доске) записаны 3 столбика слов. В данных словах надо поставить ударение, а также рядом приписать это же слово, но с другим ударным слогом. Выигрывает та команда, которая правильно и быстро выполнит задание.

хлопок –

полки –

замок –

пары –

кружки –

мука –

пропасть –

стоит –

дорога –

трусить –

плачу –

поля –

мелки –

потом –

крою –

стрелки –

мою –

знаком –

сушу –

угольный –

солью -

5. Прочитайте четверостишие, найдите одинаковые по написанию слова. Запишите стихотворение, поставьте в этих словах ударение.

На пути я вижу сорок

Резво скачущих сорок.

Этот вид мне очень дорог

Средь неведомых дорог.

(И. Соколов-Микитов.)

6. Разгадайте ребусы. Придумайте ребусы сами.

Занятия 3-4

Тема: Мягкий знак

1. Разгадай кроссворд. Слово кроссворд означает пересекающиеся слова.

1) Снежная буря.

2) Домики для пчёл.

3) Мать, отец, дети.

4) Певчие птицы.

5) Ягоды или фрукты, сваренные с сахаром.

2. Игра «Ловкий вратарь».

Игра проводится в форме выборочного словарного диктанта. Ведущий диктует слова: крылья, крыльцо, тень, лось, перья, копьё, путь, письмо, рысью, деньги, рысь, пальто, колья, соль, коньки, жильё, пальма, сталь.

1-я команда записывает слова с мягким знаком на конце

2-я команда записывает слова с мягким знаком в середине слова между согласными

3-я команда записывает слова с разделительным мягким знаком.

Задача игроков – не пропустить ни одного «мяча», поймать все нужные слова и не забить «мяч» в собственные ворота – не записать чужих слов.

Побеждает команда, правильно выписавшая все слова.

3. Игра «Пиши - не спеши!»

Ведущий диктует слова с разделительным ъ и ь.

Команда «левых» выписывает слова с разделительным ъ, а команда «правых» - слова с разделительным ь. Затем ученики, сидящие за одной партой, меняются тетрадями и делают взаимопроверку, в случае необходимости обращаясь к учителю. После взаимопроверки поднимают руки те, у кого не обнаружено ошибок. По их числу определяется команда-победительница.

Соловьи, друзья, съезд, бьётся, объяснить, подъём, вьюга, семья, съехать. съесть. платье, съёжился, объявление, судья, шьёт, подъехать, объездчик, серьёзный, съёмка, обезьяна.

4. Разгадайте кроссворд «Мягкий знак».

По вертикали: 1. Фрукты или ягоды, сваренные в сахарном сиропе. 2.Мастерская фотографа, живописца; мастерская по изготовлению одежды. 3. Специалист по выращиванию льна. 6.Волосяной покров тела животных. 7. Наносная равнина в устье реки. 8. Танец. 9. Небольшое драматургическое или музыкальное произведение. 12. Рыба, употребляемая в пищу обычно в засоленном виде. 15. Место стоянки судов. 16. Пряность, используемая в кондитерском производстве.

По горизонтали: 4. Местность, находящаяся за рекой. 5. Особая шлюпка с парусом. 5. Кондитерское изделие. 11. Ремни, прикреплённые к удилам лошади. 13. Место впадения реки в море, озеро с наносной равниной, образованной речными отложениями. 14. Озеро в восточной Африке. 17. Сплав какого-либо металла с ртутью. 18. Химический элемент. 19. Название низкого голоса в пении. 20. Поклажа, которую перевозят на спине животного.

Ответы на кроссворд «Мягкий знак».

По вертикали: 1. Варенье. 2. Ателье. 3. Льновод. 6. Шерсть. 7. Дельта. 8. Полька. 9. Пьеска. 12. сельдь. 5. Гавань. 16. Ваниль.

По горизонтали: 4. Заречье. 5. Вельбот. 10. Печенье. 12. Поводья. 13. Дельта. 14. Ньяса. 17. Амальгама. 18. Кальций. 19. Альт. Вьюк.

5. Разгадайте ребусы. Придумайте ребусы сами.

Занятия 5-6

Тема: Двойные согласные

1. Рифмовка «Двойные согласные».

Послушайте внимательно рифмовку, запомните и запишите как можно больше слов с двойными согласными.

С двойной согласной непременно

Пишем мы слова: антенна,

Килограмм, и грамм, и тонна,

Пассажир, шоссе, колонна,

Ссора, теннис и программа,

Группа, касса, телеграмма,

Русский, класс, суббота, ванна,

Римма, Эмма, Инна, Анна.

2. Диктант – загадка. Разгадайте загадки, запишите отгадки.

а) Загадка эта нелегка:

Пишусь всегда через два к.

И мяч, и шайбу клюшкой бей.

А называюсь я … . (Хоккей.)

б) Он на вокзалах есть всегда,

К нему подходят поезда.

Двойное р содержит он

И называется … . (Перрон.)

в) Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (Троллейбус.)

г) Стоит на крыше верхолаз

И ловит новости для нас. (Антенна.)

д) Где доска и парты есть,

Чтоб всем детям сразу сесть?

Это в школе есть у нас,

Это наш просторный … . (Класс.)

е) Вдоль дороги по бокам

Липы, клёны тут и там.

Всем идти здесь веселее.

Этот путь зовут … . (Аллея.)

ж) Простудился я вчера,

Голова болит с утра,

Я закашлялся, охрип.

У меня, наверно, … . (Грипп.)

з) Во мне два к, не забывайте,

Таким, как я всегда бывайте.

Я точный, чистый и опрятный

Иным же словом … . (Аккуратный.)

и) По долинам, по отрогам

Мчит широкая дорога,

И она, как знают все,

Называется … . (Шоссе.)

3. Спишите предложения, найдите ошибки, исправьте их.

С расветом посветлели туманые дали. Ана подарила Але карманый фонарик. Кирил посорился с Генадием. В декабре наступила отепель и земля отаяла.

4. Игра «Замени одним словом».

Дорога, покрытая асфальтом - … . (Шоссе.)

Спортивная игра с шайбой - … . (Хоккей.)

Дорога с рядами деревьев по сторонам - … . (Аллея.)

Шестой день недели - … . (Суббота.)

Результат действия сложения - --- . (Сумма.)

Комната в школе для занятий - … . (Класс.)

Место продажи билетов - … . (Касса.)

Место прибытия поезда - … . (Перрон.)

Вид транспорта - … . (Троллейбус.)

5. Разгадайте ребусы. Придумайте ребусы сами.

Занятия 7-8

Тема: Состав слова

1. Разгадайте шарады.

Шарада – это загадка, заключающаяся в том, что заданное слово состоит из нескольких частей, каждая из которых может быть самостоятельным словом. Морфологические шарады бывают в стихотворной форме и в прозаической.

а) Корень мой находится в цене,

В очерке найди приставку мне,

Суффикс мой в тетрадке все встречали,

Весь же – в дневнике я и в журнале.

(Оценка.)

б) Корень извлечь из начинки несложно,

Приставка в сосуде хранится надежно,

Суффикс в гудении ясно услышишь,

Вместе – на темы различные пишешь.

(Сочинение.)

в) Мой корень в просьбе заключен,

(В ней он озвучен и смягчен);

Приставка – в воплощенье где-то,

На целое – все ждут ответа. (Вопрос.)

г) Приставка и суффикс те же, что в слове появление, а корень – как в слове ручка. (Поручение.)