Карта компетенции выпускника программы аспирантуры МГУ

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ мгу

Профессиональная компетенция выпускника программы аспирантуры по направлению подготовки 45.06.01 «Языкознание и литературоведение», направленности «Романские языки»

Код и название КОМПЕТЕНЦИИ:

ПК-1 – подготовленность к проведению научных фундаментальных и прикладных исследований и созданию научных разработок в области романских языков и культур

ВХОДНОЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

Для того чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающийся, приступивший к освоению программы аспирантуры, должен:

ЗНАТЬ: базовые понятия романского языкознания;

УМЕТЬ: составлять план научной работы, формулировать объект, предмет и гипотезу исследования, проводить исследование с помощью базовых методов романистики, обобщать и представлять результаты научно-исследовательской работы;

ВЛАДЕТЬ: навыками поиска, сбора материала, синтеза и анализа информации.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ,

КРИТЕРИИ, показатели и средства ИХ ОцЕНИВАНИЯ

Планируемые результаты обучения*	Критерии и показатели оценивания результата обучения	Элемент (элементы) образова-тельной программы, формиру-ющие результат обучения	Оценочные средства
1 Неудовлетворительно	2 Неудовлетвори-тельно	3 Удовлетвори-тельно	4 Хорошо	5 Отлично
ЗНАТЬ: З1- знать историю и современное состояние языкознания в сфере романистики Код З1(ПК-1)	отсутствие знаний	Фрагментарные, отрывочные, как правило, ошибочные представления об истории и современном состоянии	Общие, но не структурированные представления о современном состоянии и истории формирования романских языков и культур	Достаточно сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания основных теорий и положений романистики	Полностью сформированные глубокие систематические знания категориально-понятийного аппарата романистики	Дисциплины научной специальности «Романское языкознание», «Анализ устного и письменного дискурса (на материале французского языка)»	Доклад-презентация, Составление терминограммы конкретной области романского языкознания, Составление терминологического глоссария по конкретной теме
УМЕТЬ: У1 – уметь анализировать, обобщать, комментировать и реферировать результаты отечественных и зарубежных научных исследований в устной и письменной форме на родном и иностранном языках в области романистики Код У1 (ПК-1)	Отсутствие умений	Затрудняется анализировать, обобщать, комментировать и реферировать результаты отечественных и зарубежных научных исследований, плохо ориентируется в жанрах устной и письменной коммуникации на родном и иностранном языках в области романистики	Периодически успешно справляется с анализом, обобщением, комментированием и реферированием результатов отечественных и зарубежных научных исследований, затрудняется оформлять тексты в необходимой устной и письменной форме на иностранном языке	В целом успешно, но не всегда оптимальным способом анализирует, обобщает, комментирует и реферирует результаты отечественных и зарубежных научных исследований в устной и письменной форме на родном и иностранном языках в области романистики	Умеет успешно и в полном соответствии с требованиями научной культуры анализировать, обобщать, комментировать и реферировать результаты отечественных и зарубежных научных исследований в устной и письменной форме на родном и иностранном языках в области романистики	Исследовательская практика	Создание библиографической базы по исследовательским направлениям (электронный вариант), Подготовка доклада о специальных методах лингвистических исследований в конкретной области испанской лингвистики (аналитический обзор статей)
У2 –уметь самостоятельно вычленять актуальные проблемы и ставить перспективные научно-исследовательские задачи Код У2 (ПК-1)	Отсутствие умений	Совершает неудачные, ошибочные попытки вычленить определенные актуальные проблемы и поставить новую научную задачу	Умеет периодически самостоятельно вычленить определенные актуальные проблемы, но затрудняется поставить научную задачу	Умеет самостоятельно вычленять актуальные проблемы и ставить научно-исследовательские задачи, но не всегда удается обосновать выбор и новизну задачи	Умеет самостоятельно вычленять актуальные проблемы и ставить перспективные научно-исследовательские задачи, с полной аргументацией постановки задачи	Исследовательская практика	Написание проекта исследования Составление плана диссертационной работы
ВЛАДЕТЬ: В1 – владеть несколькими «опорными» языками своей научной специальности Код В1 (ПК-1)	Отсутствие навыков	Владеет только одним языком своей специальности (на пороговом уровне B1)	Владеет одним языком своей специальности на уровне не ниже B2, вторым языком своей специальности - не ниже А2	Демонстрирует владение несколькими «опорными» языками своей научной специальности (одним на уровне - не ниже С1, другим – на уровне B1)	Демонстрирует уверенное владение несколькими «опорными» языками своей научной специальности (одним на уровне не ниже С2, другим – на уровне B2)	Научные исследования	Написание статьи на родном и иностранном языках
ВЛАДЕТЬ: В2 – владеть специальными методами лингвистических исследований и терминосистемами в области романистики Код В2 (ПК-1)	Отсутствие навыков	Не ориентируется в специальных методах романистики	Периодически умеет применить отдельные специальные методы, демонстрирует фрагментарное владение терминологией	Показывает успешное, хотя и содержащее отдельные пробелы, применение специальных методов лингвистических исследований, владеет терминологией	Демонстрирует успешное, систематическое применение специальных методов лингвистических исследований, глубоко разбирается терминосистемах в области романистики	Научные исследования	Разработка методов и алгоритмов анализа собранного эмпирического материала
ВЛАДЕТЬ: В3–владеть базовыми навыками перевода научной литературы Код В3 (ПК-1)	Отсутствие навыков	Демонстрирует ошибочное выполнение перевода научной литературы, не показывает владения базовыми навыками подбора переводческих соответствий	Демонстрирует в целом успешное применение навыков перевода, не владеет тактиками и стратегиями переводческой деятельности	Владеет основными навыками перевода, подбора закономерных и вариантных переводческих соответствий, допускает неточности и стилистические погрешности	В полной мере владеет всеми навыками переводческой деятельности, умеет оперировать необходимыми тактиками и стратегиями переводческой деятельности	Научные исследования	Реферирование научных статей по теме диссертации Подготовка теоретико-методологической главы кандидатской диссертации

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ У ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

Итоговый контроль: ГИА - Научный доклад об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации)