Например: Практическая работа № 2 «Реакции между растворами электролитов» ОПБ или Пр. р. № 2 «Реакции между растворами электролитов» ОПБ.
Растворы электролитов. Лабораторный опыт № 3. ОПБ или Растворы электролитов. Л. о. № 3. ОПБ.
Также обращаем внимание на следующие требования безопасности:
необходимо исключить доступ учащихся к местам хранения химических реактивов, не допускать пребывания учащихся в лаборантской;
поддерживать правильность хранения реактивов по группам хранения;
не допускать хранение реактивов в таре без этикеток, с надписями, сделанными на прежних этикетках или карандашом по стеклу;
уничтожение реактивов в таре без этикеток следует производить в соответствии с инструкцией;
Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь.
Информируем, что указанные выше технические нормативные правовые и нормативные правовые акты, примерное календарно-тематическое планирование размещены на сайтах Министерства образования (www. minedu. ) и Национального института образования (www. ).
В целях формирования культуры устной и письменной речи рекомендуем учителям химии:
проводить на учебных, факультативных, стимулирующих, поддерживающих занятиях специальную работу, направленную на полноценное восприятие обучаемыми учебного текста и слова учителя, которые являются не только основными источниками учебной информации, но и образцами правильно оформленной речи;
использовать выразительное чтение вслух как один из приемов формирования культуры устной речи, как средство эмоционального и логичного осмысления текста;
учить работать с книгой, пользоваться справочной литературой, каталогами и картотекой, подбирать литературу по определенной теме, правильно оформлять результаты самостоятельной работы с книгой, цитируемый материал, составлять тезисы, конспекты, списки литературы;
проводить систематическую работу по обогащению словарного запаса обучаемых, ознакомлению с химической терминологией;
формировать умения составлять диаграммы, схемы, аналитические и обобщающие таблицы, описывать, характеризовать, сравнивать, анализировать учебный материал, вести диалог, дискуссию, приводить необходимые доказательства, делать выводы и обобщения;
следить за аккуратным ведением тетрадей, грамотным оформлением записей в них;
повышать культуру устной и письменной речи, логичность высказываний, тактично исправлять ошибки в соответствии с нормами литературного языка, на котором осуществляются обучение и воспитание в учреждении общего среднего образования.
Требования к обучающим и контрольным работам, которые проводятся в письменной форме
К письменным обучающим видам работ по химии относятся: упражнения, задания, тесты, задачи, диктанты, письменные ответы на вопросы, рефераты, составление планов-конспектов, опорных схем, аналитических и обобщающих таблиц, диаграмм, схем, алгоритмов, оформление отчетов по результатам лабораторных опытов, практических работ, самостоятельных и контрольных работ.
Виды, содержание и объем обучающих работ определяются учителем на основе учебной программы, а также заданий из учебников, дидактических материалов и учебно-методических пособий с учетом требований образовательного стандарта учебного предмета «Химия» (VII–XI классы).
Для выполнения обучающих работ во время учебных занятий в учреждении общего среднего образования и дома, а также контрольных работ учащемуся необходимо иметь 3 тетради (1 тетрадь – для обучающих работ и лабораторных опытов, 1 тетрадь – для практических и 1 тетрадь – для контрольных работ).
Разрешается использовать для обучающих, практических работ, лабораторных опытов тетради на печатной основе.
В тетради для обучающих работ учащиеся могут выполнять самостоятельные работы, которые проводятся в рамках поурочного контроля, а в тетради для контрольных работ – самостоятельные работы, которые проводятся в рамках тематического контроля.
Тетради для практических и контрольных работ хранятся в течение учебного года в учреждении общего среднего образования и выдаются учащимся для выполнения соответствующих работ.
При оформлении надписи на обложке тетради указываются, для чего предназначена тетрадь (для работ по химии, для практических работ по химии, для контрольных работ по химии), класс, краткое наименование учреждения общего среднего образования в соответствии с его Уставом, фамилия и имя (полностью) учащегося в родительном падеже. При оформлении надписи на обложке тетради допускается написание предназначения тетради и наименования учреждения общего среднего образования в две строки. Каждое учреждение общего среднего образования определяет единый образец надписи.
Например:
Тетрадь | Сшытак |
для работ по химии | для работ па хіміі |
ученика 6 «Б» класса | вучаніцы 8 «А» класа |
гимназии № 2 г. Минска | сярэдняй школы № 2 |
Попова Сергея | г. Наваполацка |
Богдан Алены |
Тетрадь | Сшытак |
для практических работ | для практычных работ |
по химии | па хіміі |
ученицы 10 «А» класса | вучня 9 «А» класа |
лицея № 1 г. Гродно | Засульскай сярэдняй школы |
Ковалевой Светланы | Федарава Аляксандра |
Тетрадь | Сшытак |
для контрольных работ | для кантрольных работ |
по химии | па хіміі |
ученика 11 «А» класса | вучаніцы 7 класа |
Белоушской средней школы | Выгалавіцкай базавай школы |
Гуриновича Дмитрия | Новікавай Вольгi |
С внешней стороны страницы рабочих тетрадей для обучающих работ, практических работ, а также контрольных работ отводятся поля. Дата выполнения обучающей работы, практической работы, а также контрольной работы записывается цифрами на полях тетрадей.
Например: Простые и сложные вещества 01.10.2011
Слова «Классная работа», «Домашняя работа» в рабочей тетради для обучающих работ и слова «Практическая работа», «Контрольная работа» в тетради для практических работ, контрольных работ записываются на той же строке, на которой на полях записана дата выполнения соответствующей работы. В тетради для практических, контрольных работ после слов «Практическая работа», «Контрольная работа» указывается ее тема, а затем по центру следующей строки – номер варианта (вариант 1 (I)).
Например: Практическая работа № 2 25.09.2011
Разделение неоднородной смеси
Между видами работ в тетрадях пропускаются 4 клетки для выставления отметки.
При выполнении различных видов работ учащиеся должны соблюдать красную строку, писать аккуратно, разборчивым почерком, пользоваться шариковой ручкой с пастой синего или фиолетового цвета. При выполнении рисунков, таблиц, графиков и схем учащиеся могут пользоваться простыми и цветными карандашами.
Тетради учащихся, в которых выполняются обучающие работы, проверяются во всех классах выборочно, однако они должны быть проверены у каждого учащегося не менее одного раза в месяц.
Отчеты по результатам выполнения практических работ в VII–XI классах проверяются к следующему учебному занятию (при большом их количестве –через одно-два учебных занятия) у каждого учащегося, и отметки вносятся учителем в классный журнал и дневники учащихся.
Контрольные работы проверяются у каждого учащегося. На полях тетради для контрольных работ по усмотрению учителя напротив каждого выполненного задания отмечается количество баллов, которым оно оценено. После решения последнего задания записывается суммарное количество баллов за выполнение всех заданий, которое переводится в соответствующую отметку. Данная отметка выставляется в тетрадь и заносится в классный журнал и дневник учащегося. Контрольные работы проверяются к следующему учебному занятию, а при большом их количестве – через одно-два учебных занятия.
При проверке обучающих, практических и контрольных работ учитель зачеркивает ошибку, ручкой с пастой красного цвета исправляет допущенные учащимися орфографические, грамматические, пунктуационные, речевые, текстовые ошибки.
Работа над ошибками выполняется учащимися на учебных занятиях после практических и контрольных работ и, при необходимости, после обучающих работ в соответствующих тетрадях по усмотрению учителя. По итогам проверки рабочих тетрадей, работы над ошибками, лабораторных работ и других видов письменных работ может быть выставлена отметка в тетрадь и классный журнал.
Требования к оформлению реферата
Реферат – это краткая передача содержания статьи или исследования. Реферат должен иметь следующую структуру: титульный лист, содержание, введение, основная часть, которая делится на главы, разделы, подразделы, заключение, список литературы в алфавитном порядке, приложение (при необходимости).
Объем учебного реферата
Реферат | Класс | Объем реферата при компьютерном наборе | Объем реферата при написани от руки |
Учебный | Х | 12–14 страниц | 14–15 страниц |
Учебный | ХІ | 15–17 страниц | 17–19 страниц |
На титульном листе указываются название учреждения общего среднего образования, фамилия, имя, отчество автора, название работы, место нахождения учреждения общего среднего образования, год.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
