Системный подход в обучении физики как средство активизации познавательной активности обучающихся (стр. 7 )

Учитель биологии.( Рассказ учителя с элементами беседы с использованием таблиц и рисунков.)

·  Роль атмосферного давления в жизни живых организмов.

·  Работа органов, действующих за счет атмосферного давления:

а) механизм сосания;

б) механизм действия разного рода присосок;

в) ходьба по вязкой почве.

·  Приспособления рыб.

·  Гидростатические аппараты в живой природе.

IV Закрепление. ( работа по группам)

1 группа. Работа по карточкам.

Вариант1

а)Какие из жидкостей: вода или керосин оказывают меньшее давление на дно сосудов одной формы, если объемы жидкостей одинаковы?

б) Найдите давление воды на дно сосуда цилиндрической формы с площадью основания 0,005м2 в налили 0,002м3 жидкости?

Вариант2.

а) Куда бы вы перелили сок из литровой банки, чтобы его давление на дно сосуда стало больше: в пятилитровую кастрюлю, или в литровую бутылку? Почему?

б) Определите высоту столба керосина, которая оказывает давление на дно сосуда равное 8*103Па (1м)

2.группа. Работа с тестом на компьютере.

Тест

(на компьютере)

1.Какие животные имеют присоски?

а) птицы б) пиявки в) млекопитающие

2. За счет чего происходит передвижение представителей типа Иглокожих?

а )пульсирующее выбрасывание воды из мантийной полости

б) за счет разности гидростатического давления

3.Что происходит у рыбы с плавательным пузырем при погружении на глубину?

а) уменьшение объема б) увеличение объема

4. Какую из перечисленных ниже физических величин выражают в паскалях?

а) мощность б) давление в) силу г) энергию д) работу

5. Чему примерно равно давление воды на глубине 2м? Плотность воды 1000кг/м3

а) 20000Па б) 5000Па в) 2000Па г) 200Па д) 0,02Па

6. В каком состоянии вещество передает давление только по направлению действия силы?

а) только в твердом б) только в жидком в) только в газообразном

г) в жидком и газообразном д) среди ответов А-Г нет правильного

V Итоги урока.

VI Д/з п.37

Задача 1. Объясните действие ручного опрыскивателя применяемого для борьбы с вредителями растений в сельском хозяйстве.

Задача 2. Напор воды в водокачке создается насосом. Га какую высоту поднимается вода, если давление, созданное насосом, равно 400 кПа?

VII Рефлексия.

Литература: 1.учебник физики « Дрофа» 2000 год..

2. учебник по биологии , « Дрофа» 2001 г

3. - Сборник вопросов и задач по физике для 7 – 9 классов. / авт. , . – М.: Просвещение, 2005.

Приложение 5

Урок-практикум №1 по физике в 10 классе

Тема урока: Решение задач по теме внутренняя энергия и способы ее изменения

Форма проведения: урок-практикум по решению задач

УМК: 1. Дидактический материал. , Москва. Просвещение, 1988.

Цели урока:

Обучающая: способствовать отработке практических навыков по решению задач на тему: «Внутренняя энергия и способов ее изменения»

Развивающая: содействовать в развитии познавательного интереса к методике решения типовых задач по данной теме

Воспитательная: воспитывать трудолюбие, аккуратность и краткость записей

Ход проведения урока.

I.  Групповая работа с дидактическим материалом [1] задания 538, 539, 542, 546.

538. При уменьшении объёма одноатомного газа в 3,6 раза его давления увеличилось на 20%. Во сколько раз изменилась внутренняя энергия?

539. Каково давление одноатомного газа, занимающего объём V=2 л, если его

внутренняя энергия U=300 Дж?

542. Температура воздуха в комнате объёмом 70 м3 была 280 К. После того как

протопили печь, температура поднялась до 296 К. Найти работу воздуха при расширении, если давление постоянно и равно 100 кПа

546. Какую работу совершил воздух массой 290 г при его изобарном нагревании

на 20 К и какое количество теплоты ему при этом сообщили?

II.  Обсуждение с классом задач. Работа идет совместно с учителем.

1.  С какой скоростью капля воды должна налететь на такую же неподвижную каплю, чтобы в результате взаимодействия они испарились?

Решение.

mV0=2mVx

По закону сохранения импульса Vx= .

По закону сохранения энергии =2m(cT + r).

2.  Кастрюля - скороварка с водой нагрета до температуры 110°С. Какая доля воды превратиться в пар, если крышку открыть сразу, без охлаждения кастрюли?

Решение.

Qнаг=cmв(t2° - t1°),

Qпар=r mn,

cmв(t2° - t1°)= r mn,

Вода остывает, и эта энергия идет на парообразование.

3.  При переходе 1 моль идеального газа из состояния 1 с температурой Т состояние 3, с той же температурой, газ совершил работу 8300Дж. Определите температуру газа.

Решение.

P0V1=RT; P0=V1=A; 3P0V2=RT; P0V1=RT; RT=A

P0V =A; 3P= ; P0(V1- )=A; T=

T= =500К

III. Задание на дом. № 000, № 000 [1],

творческое задание – составить задачи по данной теме и оформить их в виде карточек

IV. Рефлексия.

Литература: 1. Дидактический материал. , Москва. Просвещение, 1988

Приложение 6

Урок-практикум №2 по физике в 10 классе

Тема урока: Решение задач по теме внутренняя энергия и способы ее изменения

Форма проведения: урок-практикум по решению задач

Цели урока:

Обучающая: способствовать отработке практических навыков решения задач олимпиадного, довузовского уровня по тему: «Внутренняя энергия и способов ее изменения» и задач, содержащихся в контрольно-измерительных материалах по физике

Развивающая: содействовать в развитии творческого потенциала учащихся, возникающего в процессе решения задач

Воспитательная: воспитывать трудолюбие, взаимопомощь, коллективные качества работы в группах

Ход проведения урока.

I.  Работа с дидактическим материалом [1] задания № 000, 660, 664, 666.

658. Какая масса водорода находится под поршнем в цилиндрическом сосуде, если при нагревании его от 250 до 680 К при постоянном давлении на поршень газ произвел работу, равную 400Дж?

660. Идеальный газ расширяется по закону p=aV. Найдите графическую работу, совершенную газом при увеличении объема от V1 до V2. Поглощается или выделяется тепло в этом процессе?

664. При изохорном нагревании газу было передано от нагревателя количество теплоты 250Дж. Какую работу совершил газ? Чему равно изменение внутренней энергии газа?

666. Какую работу совершил газ и как при этом изменилась его внутренняя энергия при изобарном нагревании газа в количестве 2 моль на 50 К? какое количество теплоты получил газ в процессе теплообмена?

II.  Решение олимпиадных задач.

Задача 1. В цилиндре с площадью основания S = 100 см2 находится воздух при температуре Т = 290 К. На высоте Н = = 0,60 м от основания цилиндра расположен легкий поршень, на котором лежит гиря массой m= 100 кг. Какую работу совер­шит газ при расширении, если его нагреть на DT = 50К? Атмос­ферное давление ра= 105 Па.

Решение.

В процессе нагревания газ расширяется и совер­шает работу по преодолению силы тяжести груза и силы атмосфер­ного давления, действующих на поршень. Так как эти силы по­стоянные, то при достаточно медленном нагревании газ будет расширяться изобарически и его работу можно вычислить по формуле: A= RDT или A = рDV.

По условию задачи нам задан объем газа в исходном состоя­нии, но не указано, что это за газ. Поэтому нужно воспользо­ваться второй формулой.

Если при температуре T1 газ занимал объем V1, а после нагревания до температуры T2 стал занимать объем V2, то работа расширения равна:

A=p(V2-V1), (1)

где р — давление, производимое газом на поршень.

При равновесии поршня это давление в каждый момент времени уравновешено атмосферным давлением рa, и давлением

, создаваемым гирей:

p= pa+ (2)

Поскольку газ расширяется изобарически, параметры на­чального и конечного состояний газа связаны равенством

, (3)

или

,

так как по условию задачи известны площадь и начальная высота столба газа H.

Решая уравнения (1) — (3) совместно, получим:

A=(pa+)()HS; A» 207Дж.