Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
1. Экскреторные вещества. Образование кристаллов щавелевокислого кальция, биологическое значение. Типы кристаллов: одиночные кристаллы, друзы и рафиды, цистолиты. Использование кристаллов в фармации для диагностики растительного сырья.
2. Основные типы осевого цилиндра растений (по А. Л Тахтаджяну).
3. Разноспоровые папоротники, их эволюционное значение. Цикл развития сальвинии плавающей. Использование папоротников в медицине.
4. Микропрепарат (определить орган растения на поперечном срезе и дать описание тканей, входящих в состав)
5. Ситуационная задача: На экскурсии в парке студент собрал для гербария травянистое корневищное растение с четырехгранным стеблем и супротивным листорасположением. Белые цветки собраны в дихазий; чашечка 5-членная, сростнолепестная; венчик двугубый, 4 тычинки; ценокарпный пестик. Определите семейство данного растения, напишите формулу и диаграмму цветка, назовите тип плода.
6.3. Оценочные средства, рекомендуемые для включения в фонд оценочных средств для проведения итоговой государственной аттестации.
Тесты: (Выберите один правильный ответ)
Процесс поступления воды в клетку через полупроницаемую мембрану
осмос
фотосинтез
тургор
плазмолиз
кутинизация
Формула цветка с гинецеем, состоящим из множества сросшихся плодолистиков:
↑ Ca5 Co2 A∞ G1
* Ca5Co5 A5G(∞)
* Ca5Co5 A∞ G∞
↑ Ca5 Co1 A∞ G(1)
8. Простые плоды с сочным околоплодником, кожистым или деревянистым экзокарпием, большей частью многосемянные, обычно невскрывающиеся называются:
коробочковидные
ореховидные
ягодовидные
зерновидные
9. На рисунке представлено цимозное соцветие

извилина
головка
завиток
кисть
10. Формы растительных клеток (Выберите несколько правильных ответов)
перициклические
паренхимные
астросклереидные
прозенхимные
униполярные
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (печатные, электронные издания, интернет и другие сетевые ресурсы).
7.1. Перечень основной литературы:
№ | Наименование согласно библиографическим требованиям | Количество экземпляров | |
На кафедре | В библиотеке | ||
1. | П. Ботаника: учебник / Е. П. Барабанов, С. Г. Зайчикова. – М.: Академия, 2013. – 448с. | - | 138 |
Барабанов, Зайчикова: Ботаника. Руководство к практическим занятиям: учеб. пособие / под ред. Е. П. Барабанова, С. Г. Зайчиковой – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2013. |
7.2. Перечень дополнительной литературы:
№ | Наименование согласно библиографическим требованиям | Количество экземпляров | |
На кафедре | В библиотеке | ||
1. | И. Ботаника: учебник / И. И. Андреева, Л. С. Родман. - М.: КолосС, 2002. – 488с. | 4 | 61 |
2. | В. Популярный атлас – определитель. Дикорастущие растения / С. В. Новиков, И. А. Губанов. – М.: Дрофа, 2002. – 416с. | 4 | 61 |
3. | Г. Ботаника высших или наземных растений: учебник / А. Г. Еленевский, И. П. Соловьева, В. Н. Тихомиров. - М.: Академия, 2000. – 432с. | - | 64 |
7.3. Перечень методических рекомендаций для аудиторной и самостоятельной работы студентов:
№ | Наименование согласно библиографическим требованиям | Количество экземпляров | |
На кафедре | В библиотеке | ||
1. | Альбом – практикум по анатомии и морфологии растений (I семестр) / Ю. В. Никитина, Н. Н. Меркулова, Е. А. Ермолина, С. М. Пиняев / Под ред. Т. Г. Щербатюк.– Нижний Новгород, 2016.- 159 с. | 12 | |
2. | Сборник экзаменационных вопросов, тестов и ситуационных задач по ботанике (учебно-методическое пособие для студентов 1 курса фармацевтического факультета) / Ю. В. Никитина, Н. Н. Меркулова, Е. А. Ермолина, С. М. Пиняев (под редакцией Т. Г. Щербатюк) – Нижний Новгород, 2012. – 106 с. | 12 | |
3. | Лишайники (учебно-методическое пособие для студентов 1 курса фармацевтического факультета)/ С. М. Пиняев, Ю. В. Никитина (под редакцией Т. Г. Щербатюк) – Нижний Новгород, 2012. – 64с. | 12 | |
4. | Ботаника. Альбом-практикум по систематике растений/ В., А., М. (под ред. Т. Г.Щербатюк) – Нижний Новгород, 2017. – 70с. | 20 | |
5. | Растительная клетка. Пластиды. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 5с | 20 |
|
6. | Эргастические вещества клетки. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.-9 с | 20 |
|
7. | Покровные ткани. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.-5 с | 20 |
|
8. | Механические ткани. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 9с | 20 |
|
9. | Проводящие ткани и проводящие пучки. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 4с | 20 |
|
10. | Итоговое занятие по темам “ Основы цитологии. Растительные ткани, строение, функции и топография”. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.-8 с | 20 |
|
11. | Анатомическое строение корня. Метаморфоз корней. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 9с | 20 |
|
12. | Строение стебля травянистых растений. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.-5 с | 20 |
|
13. | Строение древесного стебля двудольного растения. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 6с | 20 |
|
14. | Анатомическое строение листа. Метаморфозы листа. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.-5 с | 20 |
|
15. | Итоговое занятие по теме: «Анатомия вегетативных органов». Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 13с | 20 |
|
16. | Морфология побега. Типы ветвления. Почка как зачаток побега. Метаморфоз побегов. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 12с | 20 |
|
17. | Морфология листа. Листорасположение. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 4с | 20 |
|
18. | Итоговое занятие по теме: «Морфология вегетативных органов». Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 14с | 20 |
|
19. | Морфология цветка. Формулы и диаграммы цветков. Морфология андроцея. Морфология и классификация соцветий. Ботриоидные и цимоидные соцветия. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 6с | 20 |
|
20. | Микро - и мегаспорогенез. Двойное оплодотворение. Типы гинецея. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 10с | 20 |
|
21. | Морфология плодов. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 5с | 20 |
|
22. | Итоговое занятие по теме: «Размножение покрытосеменных растений». Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 8с | 20 |
|
23. | Отдел Зеленые водоросли. Класс Равножгутиковые. Класс Конъюгаты. Класс Харовые. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 5с | 20 |
|
24. | Отделы: Бурые водоросли. Красные водоросли. Диатомовые водоросли. Цианобактерии. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 8с | 20 |
|
25. | Царство Грибы. Отделы Оомикоты, Зигомикоты, Аскомикоты. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 9с. | 20 |
|
26. | Грибы. Отдел Базидиомикоты. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.-6 с | 20 |
|
27. | Отдел Лишайники. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 5с | 20 |
|
28. | Итоговое занятие по теме: «Водоросли. Грибы. Лишайники». Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 6с | 20 |
|
29. | Отделы Моховидные. Плауновидные. Хвощевидные. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 5с | 20 |
|
30. | Отдел Папоротниковидные. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 5с | 20 |
|
31. | Итоговое занятие по теме: «Высшие споровые растения». Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2013.- 4с. | 20 |
|
32. | Отдел Голосеменные. Сосна. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 4с. | 20 |
|
33. | Классификация цветковых растений Класс Двудольные Подкласс розиды: Порядки Розоцветные, Бобовые и Ворсянковые. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 4с | 20 |
|
34. | Подкласс розиды Порядок Аралиевые. Подкласс астериды Порядок Астровые. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 4с | 20 |
|
35. | Подкласс дилленииды. Порядки Крапивные и Каперсовые. Подкласс кариофиллиды. Порядок Гречишные. Подкласс ламииды Порядки Пасленовые, Губоцветные и Норичниковые Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 4с | 20 |
|
36. | Подкласс ранункулиды. Порядок Лютиковые. Подкласс гамамелидиды. Порядок Буковые. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 4с | 20 |
|
37. | Класс Однодольные. Подкласс лилииды. Порядки Амариллисовые Спаржевые, Орхидные и Злакоцветные. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.- 4с | 20 |
|
38. | Итоговое занятие на тему: «Систематика высших растений». Зачет. Методические рекомендации для аудиторной работы студентов.-Н. Новгород: НижГМА, 2016.-5 с | 20 |
|
7.4. Перечень методических рекомендаций для преподавателей:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
Основные порталы (построено редакторами)
