Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Оглавление

1. Тип и особенности детского учреждения.......................................................................... 4

2. Цели учебно-воспитательной деятельности...................................................................... 5

3. Принципы учебно-воспитательной деятельности............................................................ 6

4. Концепция учебы................................................................................................................. 7

5. Содержание учебно-воспитательной деятельности и результаты развития ребенка после прохождения учебной программы.................................................................................................................. 8

5.1 Направление «Я и среда».............................................................................................. 8

5.1.1.Цели учебно-воспитательной деятельности......................................................... 8

5.1.2 Содержание направления „Я и среда“:................................................................. 8

5.1.3 Планирование и организация учебно-воспитательной деятельности:............. 8

5.1.4 Предполагаемые результаты развития детей по разделу «Я и среда».............. 9

5.2 Направление «Математика»........................................................................................ 16

5.2.1.Цели учебно-воспитательной деятельности....................................................... 16

5.2.2 Содержание направления «Математика»........................................................... 17

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

5.2.3 Планирование и организация учебно-воспитательной деятельности............. 17

5.2.4 Предполагаемые результаты развития детей по разделу «Математика»......... 18

5.3 Направление «Исскуство»........................................................................................... 19

5.3.1 Цели учебно-воспитательной деятельности....................................................... 19

5.3.2 Содержание направления „Искусство“............................................................... 19

5.3.3. Планирование и организация учебно-воспитательной деятельности:........... 20

5.3.4. Предполагаемые результаты развития ребенка по разделу „Искусство“....... 20

5.4. Направление «Язык и речь»....................................................................................... 23

5.4.1. Цели, содержание и организация обучения языку и речи............................... 23

5.4.2. Содержание раздела «Язык и речь»:................................................................... 23

5.4.3. Планирование и организация учебно-воспитательной деятельности:........... 23

5.4.4. Предполагаемые результаты развития детей по разделу «Язык и речь»........ 24

5.5. Направление «Музыка».............................................................................................. 28

5.5.1. Цели учебно-воспитательной деятельности...................................................... 28

5.5.2. Содержание направления «Музыка».................................................................. 28

5.5.3. Планирование и организация учебно-воспитательной деятельности:........... 28

5.5.4. Результаты развития детей по разделу «Музыка»............................................. 29

5.6. Направление «Движение».......................................................................................... 31

5.6.1. Цели учебно-воспитательной деятельности...................................................... 31

5.6.2. Содержание направления «Движение»............................................................. 31

5.6.3. Планирование и организация учебно-воспитательной деятельности:.......... 31

5.6.4. Результаты развития детей по разделу «Движение»........................................ 31

5.7. Valdkond „Eesti keel kui teine keel”............................................................................. 34

5.7.1 Õppe - ja kasvatustegevuse eesmärgid...................................................................... 34

5.7.2.Valdkonna „Eesti keel kui teina keel” sisu.............................................................. 34

5.7.3.Õppe- ja kasvatustegevuse kavandamine ja korraldamine....................................... 34

5.7.4.Laste arengu eeldatavad tulemused......................................................................... 35

5.8. Развитие общих навыков у детей............................................................................. 36

5.8.1. Четыре группы общих навыков.......................................................................... 36

5.8.2 Результаты развития общих навыков у детей.................................................... 36

6. Планирование организации учебно-воспитательной деятельности группы.............. 42

6.1 Режим............................................................................................................................. 42

6.2 Среда группы................................................................................................................ 43

6.3 Учебно-воспитательная деятельность, ее планирование........................................ 43

6.3.1. Порядок составления недельного плана............................................................ 44

6.4 Работа в летний период............................................................................................... 45

6.5 Порядок выхода детей за территорию детского сада............................................... 45

7. Цели, содержание и порядок оценивания развития ребенка......................................... 46

7.1 Цели оценивания.......................................................................................................... 46

7.2 Порядок и содержание оценивания:........................................................................... 46

7.3 Оценивание готовности ребенка к школе................................................................. 47

8. Принципы и порядок поддержки развития детей с особыми потребностями............ 48

8.1. Группа Развития......................................................................................................... 48

8.2. Группа Выравнивания............................................................................................... 49

8.3. Ребенок с особыми потребностями в обычной группе........................................... 50

8.4. Порядок работы по поддержке детей с особыми нуждами в обычной группе детского сада. 51

9. Принципы и организация сотрудничества с родителями.............................................. 51

9.1 Принципы и порядок взаимодействия с родителями.............................................. 51

9.2. Беседы с родителями по развитию детей.................................................................. 52

10. Порядок обновления и дополнения учебной программы............................................ 53

1. Тип и особенности детского учреждения.

Детский сад Мустакиви расположен в центре района Ласнамяэ города Таллинна, во дворе жилых домов. Типовое здание, построенное в 1986 году, вмещает в себя 13 групп. В настоящее время в детском саду действует 12 групп: 10 групп для детей от 1,5 до 7 лет, 1 группа развития и 2 группы выравнивания.

С 1999 года детский сад № 000 получил название Мустакиви. Детский сад является муниципальным учреждением и работает на основе Государственной Учебной программы для детей дошкольного возраста.

Группы детского сада оборудованы для организации детских игр, занятий, отдыха и питания. В детском саду есть музыкальный зал, который используется и для проведения физкультурных занятий. В детском саду поддерживается русская национальная культура; проводятся народные русские праздники: Масленица, Рождество с Калядками, Сретенье. Изучаются традиции эстонского народа, и поддерживается совместная работа с эстонским детским садом Кивила. Педагоги детского сада поддерживают изучение детьми эстонского языка.

В детском саду ценится доброжелательность, уют и чистота. Территория детского сада – это островок зелени и уюта. Каждая группа имеет свой участок с песочницей и игровыми конструкциями. Веранды для прогулок в непогоду расположены во внутреннем дворе и на участках детского сада.

Дети групп развития и выравнивания принимают участие в совместных мероприятиях с остальными детьми детского сада. Это оказывает на детей с особыми нуждами воспитательное значение.

В детском саду используется методика «Освободимся от насилия!». Детский сад Мустакиви присоединился к методике «Освободимся от насилия!» в 2014 году.

Методика «Освободимся от насилия!» сосредоточена на здоровом и доброжелательном отношении детей между собой как в детских садах, так и в школах. Основная идея методики заключается в том, что мы все не можем быть между собой лучшими друзьями, но все мы можем быть друг для друга хорошими товарищами и этому можно научиться и этому можно научить. Символ методики — Друг Мишка фиолетового цвета, с помощью которого ребенок учиться признавать себя и товарища, предотвращать конфликтные ситуации и решать их. В тоже время Друг Мишка поддерживает плавный переход детей из детского сада в школу. «Освободимся от насилия!» - это профелактическая методика, основанная на четырех основных ценностях: терпимость, забота, смелость и уважение.

2. Цели учебно-воспитательной деятельности.

Ø Создавать развивающую среду, исходящую из возрастных и индивидуальных особенностей детей, их интересов и поддерживающую всестороннее развитие детей.

Ø Поддерживать ребенка в познании окружающего мира, позитивном восприятии себя и в развитии общих навыков.

Ø Способствовать развитию познавательных мотивов у ребенка, его умение общаться, быть готовым к сотрудничеству, ответственность и инициативность, стремление к дальнейшему обучению в школе.

Ø Поддерживать родителей в воспитании и обучении детей; оказывать помощь по вопросам воспитания.