Причины возникновения компьютерной зависимости у детей и подростков (стр. 9 )

В случаях, если вы самостоятельно не можете справиться с проблемой, обращайтесь к психологам, в специализированные центры[39].

Заключение

Таким образом, нами были выявлены социально-психологические аспекты возникновения, формирования и развития компьютерной зависимости у детей и подростков.

Нами были выделены следующие факторы, предрасполагающие к компьютерной зависимости: неправильное воспитание в семье, участие в играх родителей, знакомых,

Знакомство с отечественным и зарубежным опытом построения и функционирования воспитательных систем, компьютерной зависимости детей и подростков убедило нас в том, что самым надежным стержнем профилактики компьютерной зависимости учащихся являются воспитательные мероприятия, досуг ребенка.

В результате проведения педагогического эксперимента было выявлено, что с помощью организационно воспитательных мероприятий по профилактике компьютерной зависимости у детей и подростков происходил спад зависимости от компьютерных игр.

В ходе нашего исследования нами было выяснено следующее. Изучив структуру досуга детей и подростков в возрасте от 12 до 17 лет, мы пришли к выводам о преобладании компьютерных игр в структуре досуга подростков.

Досуг является благоприятной почвой для испытания детьми и подростками фундаментальных человеческих потребностей. В процессе досуга ребенку гораздо проще формировать уважительное отношение к себе, даже личные недостатки можно преодолеть посредством досуговой активности. Досуг в существенной степени ответственен в части формирования характера ребенка, в частности таких качеств как инициативность, уверенность в себе, сдержанность, мужественность, выносливость, настойчивость, искренность, честность и др.

На основании полученных данных мы можем сделать следующие выводы:

1.  Компьютерная зависимость – является важной проблемой современного общества.

2.  Дети и подростки в силу возрастных особенностей могут быть подвержены воздействию компьютерной зависимости.

3.  В профилактике компьютерной зависимости важную роль играет комплексное воздействие определенного ряда мероприятий, организованное нами в форме «Программы по предупреждению и профилактике компьютерной зависимости у подростков».

4.  По результатам исследования мы можем констатировать снижение высокого и среднего уровней компьютерной зависимости у девочек – подростков экспериментальной группы с 15 до 9% и с 65 до 55% соответственно.

5.  По результатам исследования мы можем констатировать снижение высокого и среднего уровней компьютерной зависимости у девочек – подростков экспериментальной группы с 18 до 9% и с 67 до 50% соответственно.

Список использованных источников

1.  В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре. – Москва-Воронеж. – 2000. - 106с.

2.  И. Досуг современной молодежи//Внешкольник. – 2003. - № 10 - 128с.

3.  Ю. Лечение игровой зависимости. Психотерапевтический метод контраддиктивной стимуляции. - СПб., 2004 – 203 с.

4.  Бодров, В. А. Психологический стресс Текст. / В. А.Бодров. — М. - 1995 - 260 с.

5.  Божович, Л. И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности Текст. / Под ред. Д. И.Фельдштейна. М.: Международная пед. академия. - 1995. - 212 с.

6.  Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте Текст. / Л. И.Божович. М.: Просвещение, 1968. - 767 с.

7.  Бурлачук, Л. Ф., Морозов, С. М. Словарь-справочник по психодиагностике Текст. / Л. Ф. Бурлачук. СПб.: Питер, 2001. - С. 528.

8.  Большой психологический словарь. Под ред. Г., П. - М.: Прайм-Еврознак, 2003 – 305 с.

9.  М. Досуг в пространстве воспитания//Внешкольник. – 2002. -№ 6.- с 15-22

10.  А., И., В. Игровая зависимость: механизмы, диагностика и реабилитация. – М.: Слово, 2008

11.  Е. Зависимость от Интернета: актуарная проблема // Журн. неврологии и психиатрии. - 2002. -№ 3.

12.  В. Аддиктивное поведение и его профилактика. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО "МОДЭК", 2002

13.  П. О последствиях восприятия телевизионной информации младшими школьниками//Воспитание школьников. – 2005. - № 9.- с.30-33

14.  П. Психологические последствия компьютеризации: функциональный, онтогенетический и исторический аспекты/ Вопросы психологии. - 1993. - № 3.

15.  Данилова, Т. А. Формирование копинг-поведения у учителей средних школ и его роль в профилактике психогенных расстройств у школьников: Дисс. . канд. психол. наук / Т. А.Данилова. СПб. - 1997. - 211 с.

16.  Евстигнеева, Ю. М. Психологические особенности обращения к компьютерным играм в подростковом возрасте: Дисс. канд. психологических наук Текст. - М.: РГБ, 2003. 171 с.

17.  В., Ф. – Как избавиться от пристрастия к азартным играм. Санкт-Петербург, 2003

18.  Влияние ролевых компьютерных игр на формирование психологической зависимости человека от компьютера/ Психол. журн. - 2003. — Т. 24, № 2.

19.  Н. Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла/ А. Н. Капустина - СПб.: Речь, 2001.

20.  Б. Школа без детей. – М., 2002- 154с.

21.  Караковский ВА. Стать человеком. Общечеловеческие ценности - основа целостного учебно-воспитательного процесса. Москва 1993г.-103с.

22.  А. Психология учебник для учащихся педагогического училища. 2 - е изд. Переработано и дополнено М. Просвещение 2001 г.- 145 с.

23.  Как сохранить психологическое здоровье детей. – СПб., 2005-45-56с.

24.  Компьютерные игры и их возможное влияние на здоровье детей и подростков/ М. Л. Кочина, Л. В. Подригало, В. М. Синайко, А. В. Яворский и др. //Укр. ШСН. психоневрологи. - 2001. - Т. 9, вып. № 1.

25.  Компьютерная зависимость: «бермудский треугольник» за углом//Мир семьи. – 2004. - № 13-17с.

26.  П., В. Социодинамическая психиатрия. – Новосибирск: Издательство НГПУ, 1999

27.  Поход за силой//Компьютера. – 2000. - № 18- 24-45с.

28.  М. Организация досуговой деятельности младших школьников//Завуч начальной школы. – 2004. – № 6 - 89-113с

29.  Т. Педагогика Курс лекций учебное пособие для студентов педагогического учебного заведения и слушателей ИПК и ФПК - М.: Прометей, Юрайт, 1998г.- с 64

30.  Н. Россия молодая // Воспитание школьников. – 2003. - №3 – с. 21.

31.  Д. Руководство по аддиктологии. - СПб. «Речь», 2007

32.  Н. Об использовании компьютера в педагогическом процессе//Дошкольное воспитание. – 2001. – № 12- 26-29с.

33.  О., А., В. Пограничные психические расстройства у подростков, возникшие в результате компьютерной зависимости / Материалы научного симпозиума. - М., 2003.

34.  И., Р. Методика и технология работы социального педагога. – М., 2005. с. 86

35.  И. Компьютерные игры: детская забава или педагогическая проблема?//Директор школы. – 2003. - № 9 - 13-18с.

36.  Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. Минск: Харвест, 2005

37.  Ф. Досуг надо организовывать//Физкультура в школе. – 2002. - № 5- 9-12 с.

38.  О. Психологические проблемы современных школьников в области информационных технологий//Естествознание в школе. – 2005.-№ 4 - 35-39с.

39.  М. Культурная деятельность подростка в контексте современной подростковой культуры//Школьные технологии. – 2000. - № 5- 17-23с.

40.  И. Настольная книга практического психолога в образовании [Текст]: Учебное пособие/ Е. И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 1996.

41.  Виртуальная атака//Первое сентября. – 2001.-№ 8- 34-35с.

42.  Влияние телевизора и компьютера на душу ребенка//Женское здоровье. – 2000. - № 7 - 16-19с.

43.  Н. Чем занимаются наши дети//Здоровье детей. – 2003. - № 21- 5-10 с.

44.  В компьютерной колыбели? В компьютерных сетях!//Аномалия. – 1996. – № 23 - 3-9 с.

45.  В. Школьники и компьютерные игры с «экранным насилием»//Педагогика. – 2004. - № 6- 56-58 с.

46.  Б. Российские подростки в информационном мире//ЮНПРЕСС. – 1998. - № 3- 55-57 с.

47.  П. Социализация ребенка и медиа//Школьная библиотека. – 2004. - № 4- 14-18 с.

48.  А. Компьютерная игра: новая область психологических исследований/ Психол. журнал/ А. С. Шапкин — 1999. - Т. 20.- № I

49.  В. Подростки в Интернете//Педагогика. – 2001. - № 4 - 21-25 с.

50.  Новый вид наркомании//Аргументы и факты. Семейный совет. – 2004. - № 17 (234) 17 сентября.- 22-24 с.

Приложения

Приложение 1

Таблица 4

Наиболее популярными видами деятельности среди мальчиков-подростков 12-17 лет

Вид деятельности Возраст детей	12-13 лет Экспер группа	12-13 лет Контр. группа	14-15 лет Экспер. группа	14-15 лет Контр. группа	16-17 лет Экспер. группа	16-17 лет Контр. группа
гуляю с друзьями	15%	15%	19%	17%	15%	18%
читаю	6%	8%	8%	3%	8%	10%
играю в компьютерные игры	30%	18%	12%	17%	14%	10%
слушаю музыку	13%	15%	17%	19%	15%	20%
отдыхаю	7%	10%	9%	16%	10%	13%
посещаю клубы, дискотеки	4%	6%	5%	10%	10%	12%
посещаю кружки	4%	5%	15%	5%	6%	5%
посещаю театр, к / т	4%	0%	3%	5%	5%	12%
посещаю музеи	0%	0%	0%	0%	0%	1%
смотрю TV, DVD	17%	21%	12%	20%	17%	10%

Таблица 5

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством