В республике функционируют федеральные экспериментальные площадки для осуществления проектов «Создание непрерывного образовательного комплекса», «Организация разновозрастных клубов по интересам с использованием коллективных способов обучения», «Экспериментальный учебно-воспитательный комплекс «Детский сад - начальная школа - лицей». Создана и апробируется модель национально-регионального компонента непрерывного образования для создания условий нового качества обучения и воспитания.
Осуществляется реализация программы развития языков народов КБР и мега проекта «Модернизация управления качеством образования в КБР».
Проведена реструктуризация сети учреждений начального профессионального образования и реформирование профессионапьно-квалификационной структуры подготовки кадров с учетом требований рынка труда, приоритетов развития экономики и социальной сферы.
Цели, задачи реализации программы развития образования
Главная цель Программы - претворение в жизнь принципов государственной политики в сфере образования, сохранение и развитие потенциала республиканской системы образования, обеспечивающей создание условий для повышения качества образования. При реализации Программы обеспечивается достижение следующих целей:
• обеспечение условий для реализации равных прав граждан на получение качественного образования всех уровней и ступеней, способствующего их духовному, физическому и интеллектуальному развитию;
• обеспечение соответствующего уровня содержания образования, организационных форм, педагогических методов и технологий,
• восстановление значения воспитательной работы в образовательных учреждениях;
• развитие научно-исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности в системе образования республики, направленной на повышение качества образования,
• создание современной информационно-образовательной среды, информатизация управления образованием, расширение применения информационно-коммуникационных технологий в образовании; совершенствование системы лицензирования, аттестации и аккредитации образовательных учреждений;
• дальнейшее совершенствование управления интегрированными комплексами на базе вузов;
• развитие системы непрерывного педагогического образования,
• усиление взаимодействия системы образования и рынка труда, сложившегося в регионе, развитие социального партнерства;
• разработка комплексных мер по социальной поддержке работников и обучающихся республиканской системы образования;
• совершенствование на всех уровнях демократических основ системы управления региональным и муниципальным образованием,
• развитие нормативных, экономических, организационных и содержательных основ обеспечения региональной политики в области образования,
• реальный рост качества образования, определяемый в соответствии с интегральными и вариативными показателями, характеризующими образовательные условия, процесс и результаты для образовательных систем разного уровня;
• система управления качеством образования на основе созданной системы оценки качества образования;
• освоение национально-регионального компонента государственного образовательного стандарта в общеобразовательных учреждениях;
• переход к модели национально-регионального компонента непрерывного дошкольного и начального общего образования:
• переподготовка руководителей учреждений образования различного уровня по специальности «менеджер образования»,
• увеличение числа образовательных проектов, в том числе международных, с участием широкого круга партнеров образовательных организаций различных форм собственности, фондов органов управления образованием, общественных организаций и частных лиц, представителей бизнеса;
• наличие региональной законодательной и нормативной базы, обеспечивающей развитие региональной системы образования. Обобщающим результатом станет сохранение и развитие республиканской системы образования, создание нормативной и правовой базы ее развития, формирование полномасштабной системы управления качеством образования.
Общее среднее образование
• осуществление государственного контроля за соблюдением законодательства в области образования;
• обеспечение общедоступности обучения в учреждениях общего
среднего образования для детей школьного возраста; создание условий для наиболее полного развития способностей и интересов детей школьного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, на основе индивидуального подхода,
•расширение типов и видов образовательных учреждений с учетом материальных возможностей муниципального образования и потребностей школьников;
•поддержка и развитие разной, в том числе оздоровительной работы с учащимися,
•обеспечение преемственности различных ступеней школьного образования,
•создание условий для интеграции ДОУ с учреждениями дополнительного образования,
•разработка учебно-методического обеспечения развивающих программ, развитие национально-регионального компонента непрерывного школьного образования, внедрение новых педагогических технологий;
•совершенствование механизмов обеспечения развития учреждений общего среднего образования, структуры и функций Министерства образования и науки КБР, муниципальных звеньев управления образованием и ИПК КБГУ. Переход на нормативное финансирование школ.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
Основные порталы (построено редакторами)