Один, стуча, трудился метроном...
И стыли ноги, и томилась свечка.
Вокруг её слепого огонька
образовалось лунное колечко,
похожее на радугу слегка.
Когда немного посветлело небо,
мы вместе вышли за водой и хлебом
и услыхали дальней канонады
рыдающий, тяжёлый, мерный гул:
то Армия рвала кольцо блокады,
вела огонь по нашему врагу.
А город был в дремучий убран иней.
Уездные сугробы, тишина...
Не отыскать в снегах трамвайных линий,
Одних полозьев жалоба слышна.
Скрипят, скрипят по Невскому полозья.
На детских санках, узеньких, смешных,
В кастрюльках воду голубую возят,
дрова и скарб, умерших и больных...
-- О чем поэма? ( О героизме защитников города)
-- Какие чувства выражены в этих строках?
(Автор пишет скупо, короткими предложениями, не выражая бурных эмоций. Именно потому, что так просто написано о самом страшном, понятными становятся строки, как будто замерзшие в душе)
Преподаватель:
-- А какой нарисована война в стихотворении поэта Владислава Занадворова, погибшего в 1942 году под Сталинградом. На его стихах запеклась кровь отступлений. В его строках - сорванный голос тех, кто прорывался из окружения.
О решительных наступлениях, о взятии городов, о Победе Владислав Занадворов написать не успел. Он погиб он в наступлении в 1942 г.
Слайды 11, 12
Информация о поэте Владиславе Занадворове. (Презентация). Звучит стихотворение «Ты не знаешь, мой сын, что такое война!»
«Ты не знаешь, мой сын, что такое война!»
Ты не знаешь, мой сын, что такое война!
Это вовсе не дымное поле сраженья,
Это даже не смерть и отвага. Она
В каждой капле находит своё выраженье.
Это – изо дня в день лишь блиндажный песок
Да слепящие вспышки ночного обстрела;
Это – боль головная, что ломит висок;
Это – юность моя, что в окопах истлела;
Это – грязных, разбитых дорог колеи;
Бесприютные звёзды окопных ночёвок;
Это – кровью омытые письма мои,
Что написаны криво на ложе винтовок;
Это – в жизни короткой последний рассвет
Над разрытой землёй. И лишь как завершенье –
Под разрывы снарядов, под вспышки гранат –
Беззаветная гибель на поле сраженья.
-- Можно ли с уверенностью сказать, чего больше в стихотворении: патриотических чувств или личных переживаний лирического героя?
-- А кому адресовано стихотворение?
-- Какой нарисована война в этом стихотворении?
(Война в стихотворении В. Занадворова нарисована не как героическое действие, а как грязная, страшная повседневная работа.)
-- А сейчас я хочу поговорить с вами еще об одном поэте, очень популярном в годы войны. Это Константин Симонов.
Слайды 13-16 (Презентация)
О том, что такое война, он пишет в стихотворении «Майор привез мальчишку на лафете».
К. Симонов читает стихотворение «Майор привез мальчишку на лафете».
Преподаватель:
-- Поэзия связывала воюющих и оставшихся в тылу, тех, о ком были все мысли фронтовиков. Связь с домом, уверенность в том, что ты защищаешь свою семью, что тебя ждут, давала силы воевать и верить в победу.
И как не вспомнить здесь самое известное, самое сильное, самое проникновенное Стихотворение Константина Симонова «Жди меня».
Слайд 17.
-- Военный корреспондент «Красной Звезды» К. Симонов посвятил стихотворение «Жди меня» своей жене, актрисе Валентине Серовой, однако оно стало исповедальным посланием всех любящих ко всем любимым.
Звучит стихотворение К. Симонова «Жди меня».
К. Симонов
«Жди меня»
Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Жёлтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придёт,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждёт.
Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души…
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши.
Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: “Повезло”.
Не понять не ждавшим, им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой, –
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.
1942 г.
Анализ стихотворения
-- Каков жанр стихотворения?
(По жанру это стихотворение-послание. Лирический герой обращается к любимой: «Жди меня».
-- Какова основная мысль стихотворения?
(Основная мысль заключена в первой строчке: «Жди меня, и я вернусь» -- задушевная мысль о том, как это важно для солдата. Эта строчка звучит как рефрен, как призыв.)
-- А какой художественный прием используется в стихотворении? (Синтаксическая фигура).
-- Чему она служит, что подчеркивает?
(Анафора «Жди меня» помогает подчеркнуть надежду)
-- Сочетание звуков (ж, жд) – аллитерация – передает монотонность хрупкой солдатской жизни, (желтые дожди, жара) усиливают мотив ожидания.
-- Перед нами лирический монолог-послание. Только ли горячая мольба содержится в нем?
-- К чему приравнивает автор умение ждать?
(К душевному подвигу, достойному встать вровень с ратным).
-- Посмотрите снова сплав личного и гражданско-патриотического.
-- В чем сила лирического произведения? (Вывод)
(Стихотворение звучит как заклинание, как молитва. Такое ощущение создается повторением слов «жди меня». Произведение брало за живое убежденностью в неотвратимости встречи людей, тянущихся к друг другу.
Феномен стихотворения «Жди меня», которое вырезали из газет, переписывали и посылали с фронта домой своим любимым, выходит за рамки поэзии. Это молитва, обращенная к судьбе, хрупкий мост между жизнью и смертью. В стихотворении предсказано, что война будет долгой и жестокой, но говорится о том, что человек сильнее смерти, если любит, если верит.
Преподаватель:
-- Тема любви остается главной темой во все времена. Неудивительно, что большинство бытовавших в окопах песен, рожденных войной, таких, как «Синий платочек», «Темная ночь», «Бьется в тесной печурке огонь», «В лесу прифронтовом», «Огонек», были сугубо лирическими. Эти песни отогревали солдатское сердце, продрогшее на холодном ветру суровой военной жизни.
-- Песни – как люди. У каждой своя судьба. Одни умирают. Едва появившись на свет, другие ярко вспыхивают и скоро угасают. И лишь немногие живут долго и обретают бессмертие. Такова и судьба песни «Землянка».
Слайд 18.
История песни «Землянка»
Песня «Землянка» была одной из самых популярных на фронте песен о любви. Об этом свидетельствует судьба стихотворения Алексея Суркова. Стихотворение было написано в ноябре 1941 года. Оно вообще не предназначалось для публикации. Это личное письмо к любимой женщине. Это были 16 строчек из письма. А. Сурков вспоминал: «Письмо было написано в конце ноября после одного очень трудного для меня дня. Тогда я понял, что смерть отступила. Я был благодарен жизни за то, что она есть, что я жив, за этот потрескивающий огонь в землянке, за друзей, играющих на гармони».
Звучит песня «Землянка» в исполнении студентки.
(ноябрь 1941 г.)
Музыка Константина Листова (февраль 1942 г.)
Практическая работа
«Языковые особенности военной поэзии»
Бытует мнение, что стихи, песни той поры бедны с точки зрения языка. Давайте докажем обратное на примере одной из самых популярных и самых человечных песен Вов «Землянка».
Текст стихотворения А. С. Суркова «Землянка» | Задание: заполнить таблицу, называя средства выразительности и приводя примеры указанных средств; устно определить роль художественных средств в стихотворении. | |
Бьется в тесной печурке огонь, | Олицетворения | «поет гармонь», «шептали кусты», «голос тоскует» |
Эпитеты | «тесная печурка», «белоснежные поля», «голос живой», холодная землянка», «негасимая любовь» | |
Метафора | «заплутавшее счастье» | |
Сравнение | «смола, как слеза» | |
Лексический повтор | «далеко, далеко», «снега и снега» | |
Противопоставление | «До тебя мне дойти нелегко, А до смерти – четыре шага»; «Мне в холодной землянке тепло От моей негасимой любви» | |
Вывод: | Стихотворение богато художественными средствами: например, олицетворения, эпитеты подчеркивают нежные чувства лирического героя. |
-- О том, как создавались стихи в военное время, пишет поэт С. Орлов в стихотворении «Руками, огрубевшими от стали».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)