Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Магнитогорский государственный технический университет
им. Г. И. Носова»
Многопрофильный колледж
Методическая разработка открытого занятия
Тема: «Правда о войне в поэзии фронтового поколения»
Дисциплина «Русский язык и литература»
Преподаватель: Демина Оксана Александровна
аудиокниги, музыка, иг" width="640" height="401"/>
Магнитогорск: 2015г Согласовано:
Предметной комиссией Гуманитарных дисциплин
Председатель _________________ /Ю. А. Риве
Протокол № _____ от ____ _________20___
Составитель:
преподаватель ФГБОУ ВПО «МГТУ» МпК ___________/О. А. Демина
Предисловие
Данная методическая разработка представляет собой урок-семинар, посвященный 70-летию Победы русского народа в Великой Отечественной войне. Методическая разработка является дополнительным материалом при изучении тем о Великой Отечественной войне по дисциплине «Русский язык и литература».
Основными задачами методической разработки являются:
· знакомство студентов с поэтами фронтового поколения;
· формирование осознания того, что война – явление страшное, жестокое, уносящее жизни людей;
· воспитание гражданско-патриотической позиции, уважительного отношения к ветеранам Великой Отечественной войны, чувства сопричастности подвигу старшего поколения и ответственности за будущее нашей страны.
Методическую разработку рекомендуется использовать в работе со студентами первого курса всех специальностей Многопрофильного колледжа.
Включенный в разработку материал дает возможность показать историческую правду о Великой Отечественной войне, а также способствует вдумчивому, глубокому рассмотрению поэзии военных лет.
Особенностью методической разработки является ее полифункциональность. Любой педагог может заимствовать полный сценарий урока или использовать его частично, сообразуя материал с собственной педагогической системой.
Пояснительная записка
Данная методическая разработка предназначена для специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Раздел рабочей программы (для дисциплины) «Русский язык и литература»
Раздел 5 «Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет».
Дисциплина способствует формированию у обучающихся личностных, метапредметных и предметных универсальных учебных действий.
Приоритетными личностными и метапредметными результатами для учебной дисциплины «Русский язык и литература» являются:
Личностные результаты:
– российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);
– гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
– готовность к служению Отечеству, его защите;
– сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
– сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
– толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
– навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;
– нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
– готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
– эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений;
– осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
– ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни.
Метапредметные результаты:
– умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
– умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты; ·
– владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
– готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
– умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
– умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;
– владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;
– владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.
Предметными результатами освоения учебной дисциплины «Русский язык и литература» на базовом уровне являются:
– сформированность понятий о нормах русского литературного языка и применение знаний о них в речевой практике;
– владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;
– владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нём явной и скрытой, основной и второстепенной информации;
– владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров;
– знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой;
– сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка;
– сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контексте творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;
– способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях;
– владение навыками анализа художественных произведений с учётом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания;
– сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы.
Тема учебного занятия: «Правда о войне в поэзии фронтового поколения»
Цель: Дать обзор поэзии времен Великой Отечественной войны, познакомиться с творчеством молодых поэтов-фронтовиков. Показать художественную и историческую правду о войне, содержащуюся в стихотворениях поэтов фронтового поколения; сформировать осознание того, что война -- явление страшное, жестокое, уносящее жизни людей.
Задачи:
Развивающие:
развитие познавательных способностей студентов; развитие коммуникативных и информационных компетентностей; раскрытие творческого потенциала студентов.Воспитательные:
1. воспитание чувства долга и уважения к памяти о погибших в годы Великой Отечественной войны,
2. способствовать воспитанию чувства ответственности за свою страну;
3. воспитание эмоциональных переживаний студентов.
Образовательные:
1. научить вдумчиво читать лирические произведения;
2. научить анализировать лирические произведения
Организационная форма проведения урока: урок-семинар
Материально-техническое обеспечение: ноутбук, проектор, проекционный экран, подборка плакатов «Великая Отечественная война», презентации, фотографии, иллюстрации и портреты поэтов времен Великой Отечественной войны.
Межпредметные связи
Обеспечивающие дисциплины/профессиональный модуль | Изучаемая дисциплина/профессиональный модуль | Обеспечиваемые дисциплины/профессиональный модуль |
История | Русский язык и литература | Русский язык и |
Внутрипредметные связи
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)