Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
OO «Художественно-эстетическое развитие»
Вид деятельности: Рисование
Название темы | Цели | Источник методической литературы |
Сентябрь | ||
1. Тема «Картинки для наших шкафчиков». | - Учить детей определять замысел в соответствии с назначением рисунка (картинка для шкафчика); - воспитывать интерес к детскому саду | И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.16 |
2. Тема «Красивые цветы». | - Учить передавать в рисунке части растения; - закреплять умение рисовать кистью и красками, используя прием примакивания концом кисти. | Т. М. Бондаренко. Комплексные занятия в средней группе детского сада, стр.43 |
3. Тема «Овощи на тарелочке». | - Учить детей рисовать овощи разной формы, развивать творческое воображение, мелкую мускулатуру рук, фантазию. | Т. М. Бондаренко. Комплексные занятия в средней группе детского сада, стр.55 |
4. Тема «Яблоко – спелое, красное, сладкое». | - Учить детей рисовать гуашевыми красками многоцветное яблоко; - показать возможность изображения половинки яблока (цветными карандашами или фломастерами); - развивать эстетическое восприятие; - воспитывать художественный вкус. | И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.42 |
5. Тема «Кисть рябинки, гроздь калинки». | - Учить детей рисовать кисть рябины(калины) ватными палочками а листок – приемом ритмичного примакивания ворса кисти; - закрепить представление о соплодиях (кисть, гроздь) и их строении; - развивать чувство ритма и цвета. | И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.46 |
Октябрь | ||
1. Тема «Моя любимая семья». | - Учить передавать образы близких людей в рисунке доступными средствами выразительности; - закреплять представление о круглой и овальной формах, формировать умение рисовать их; - воспитывать у детей доброе отношение к маме, папе, себе. | Конспект прилагается. |
2. Тема «Веселые человечки». | - Учить детей создавать образ человека; - продолжать учить детей использовать в рисовании нетрадиционные способы, составлять образ человека; - развивать умение ориентироваться на листе бумаги, развивать мелкую моторику рук. | Конспект прилагается. |
3. Тема «Посмотрим в окошко» | - Учить детей рисовать простые сюжеты по замыслу; - выявить уровень развития графических умений и композиционных способностей; - познакомить с новым способом выбора сюжета (определения замысла) – рассматривание вида из окна через видоискатель. | И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.18 |
4. Тема «Урок Айболита». | - учить детей рисовать натюрморт; - познакомить детей с особенностями изображения на бумаге овощей и фруктов, с их характерными признаками; - развивать мелкую моторику рук. | Конспект прилагается. |
Ноябрь | ||
1. Тема «Дом, в котором ты живешь». | - Учить детей рисовать большой дом, передавая прямоугольную форму стен, ряды окон; - развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни. | Т. С. Комарова. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада, стр.81 |
2. Тема «Сказочный зимний лес». | - учить рисовать пейзаж, используя в одном рисунке разные изобразительные материалы и техники; - совершенствовать умение рисовать тычком, выполнять изображение в определенной последовательности; - развивать чувство ритма и композиции. | Конспект прилагается. |
3. Тема «Как розовые яблоки на ветках снегири». | - Учить детей рисовать снегирей на заснеженных ветках: строить простую композицию, передавать особенности внешнего вида птицы - строения тела и окраску; - совершенствовать технику рисования гуашевыми красками: свободно вести кисть по ворсу, повторяя очертания силуэта. | И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.90 |
4. Тема «Снежинок хоровод». | - Учить детей рисовать снежинки гуашевыми красками; - совершенствовать технику рисования концом кисти; - развивать чувство ритма и композиции. | Конспект прилагается. |
Декабрь | ||
1. Тема «Морозные узоры (зимнее окошко)». | - Учить детей рисовать морозные узоры в стилистике кружевоплетения; - совершенствовать технику рисования концом кисти; - развивать чувство формы и композиции. | И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.66 |
2. Тема «Снеговики в шапочках». | - учить рисовать снеговика; - закреплять приемы изображения круглых форм в различных сочетаниях; - совершенствовать технику рисования тычком; - учить анализировать свои рисунки. | И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.78 |
3. Тема «Наша елочка». | - Учить детей рисовать новогоднюю елку гуашевыми красками, передавая особенности ее строения и размещения в пространстве; - формировать способы зрительного обследования натуры; - развивать координацию в системе «глаз-рука». | И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.74 |
4. Тема «Перчатки и котятки». | - учить рисовать рукавичку с помощью ладошек, самостоятельно создавать орнамент – по представлению или по замыслу. - формировать точные графические умения аккуратно и уверенно обводить кисти рук, удерживая карандаш возле руки и не отрывая его от бумаги; - воспитывать аккуратность при работе с красками. | Конспект прилагается. |
Январь | ||
1. Тема «Зимушка хрустальная». | - научить новой технике - рисованию манной крупой; - развивать творческую фантазию, самостоятельность в составлении композиции из знакомых элементов; мелкую моторику пальцев рук; - воспитывать аккуратность, эстетичность. | Конспект прилагается. |
Февраль | ||
1. Тема «Танк». | - Учить детей рисовать танк нетрадиционным способом – оттиск ладошкой; - учить располагать изображение по центру листа бумаги; - развивать творческие способности: чувство цвета, фантазию. | Конспект прилагается. |
2. Тема «Щит и меч». | - Развивать у детей интерес к работам художника В. М. Васнецова; - развивать художественные способности, аккуратность, мелкую моторику рук. | Конспект прилагается. |
3. Тема «Открытка для папы к празднику». | - учить рисовать открытку, используя в одном рисунке разные изобразительные материалы и техники; - совершенствовать умение выполнять изображение в определенной последовательности; - развивать чувство ритма и композиции. | Конспект прилагается. |
4. Тема «Красивые салфетки». | - Учит детей рисовать узоры на салфетках круглой и квадратной формы, сочетать элементы декора по цвету и форме; - воспитывать интерес к народному декоративно-прикладному искусству. | И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.110 |
Март | ||
1. Тема «Что я маме подарю?» | - Познакомить детей с новой техникой нетрадиционного рисования - пальчиками; - учить передавать образ весеннего цветка - мимозы; - воспитывать бережное отношение к природе, любовь и заботу к самому близкому человеку - маме. | Конспект прилагается. |
2. Тема «Веселые матрешки (хоровод)». | - Познакомить детей с матрешкой как видом народной игрушки; - учить рисовать матрешку с натуры; - развивать глазомер, чувство цвета, формы, ритма, пропорции; - воспитывать интерес к народной культуре, эстетический вкус. | И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.106 |
3. Тема «Сказочная гжель». | - познакомить детей с русскими народными промыслами на примере гжельской керамики; - учить оформлять плоскость элементами узора гжельской росписи; - развивать художественные способности, аккуратность, мелкую моторику рук. | Конспект прилагается. |
4. Тема «Роспись фигурок». | - Продолжать знакомить детей с народным промыслом – романовской игрушкой – свистулькой; - знакомить с особенностью росписи романовских игрушек; - развивать художественные способности, аккуратность, мелкую моторику рук. | Л. Н. Лаврова, И. В. Чеботарева. Проектная деятельность с дошкольниками по краеведению, стр.51 |
Апрель | ||
1. Тема «Синичка». | - Учить детей рисовать птицу нетрадиционным способом – оттиск ладошкой; - учить располагать изображение по центру листа бумаги; - развивать творческие способности: чувство цвета, фантазию. | Конспект прилагается. |
2. Тема «Солнечные писанки». | - Познакомить детей с искусством декоративной росписи на поверхности яйца; - Развивать восприятие, чувство ритма; - воспитывать интерес к народной культуре. | И. А. Лыкова. Художественный труд в детском саду, стр.100 |
3. Тема «Носит одуванчик желтый сарафанчик». | - Совершенствовать умение правильно держать кисточку при рисовании; - учить передавать образ цветка, его строение и форму, используя метод тычка жесткой кистью; -развивать познавательные и творческие способности детей. | Конспект прилагается. |
4. Тема «Праздничный салют». | - Учить детей передавать впечатления о праздничном салюте; - закреплять умение заполнять весь лист изображением; - развивать творческое воображение, фантазию. | Конспект прилагается. |
Май | ||
1. Тема «Весны цветущие сады». | - Познакомить детей с натюрмортом, используя нетрадиционные техники рисования; - учить видеть красоту природы и разнообразие цветов; - развивать воображение, мышление, чувство цвета. | Конспект прилагается. |
2. Тема «Радуга-дуга, не давай дождя». | - Продолжать учить детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о красивых природных явлениях разными изобразительно-выразительными средствами; - развивать чувство цвета; - воспитывать эстетическое отношение к природе. | И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.136 |
3. Тема «Храбрый петушок». | - Учить детей рисовать петушка гуашевыми красками, красиво сочетая формы и цвета; - совершенствовать технику владения кистью: свободно и уверенно вести кисть по ворсу, повторяя очертания силуэта; - развивать наблюдательность, чувство цвета и формы. | И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр.34 |
7 раздел
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
Основные порталы (построено редакторами)